Pensando Alto by João Igor https://padlet.com/joaoigoremacao/7ru1sfen3e35 COMO EU PODERIA TER APLICADO OS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS OU TER FEITO UM UPGRADE NAS MINHAS AVALIAÇÕES DA DISCIPLINA DA PÓS? en-us 2018-06-11 15:03:03 UTC 2026-03-07 21:58:22 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Thunder.png FLÁVIA MELO https://padlet.com/joaoigoremacao/7ru1sfen3e35/wish/266733904 A disciplina da Pós ela tem uma particularidade que é... conhecemos o grupo.
O fato de conhecermos, não quer dizer, necessariamente, que sabemos os saberes e as deficiências.
Na disciplina da Oficina Moodle acredito que uma avaliação diagnóstica teria sido importante, pois era a primeira disciplina.
E eu tinha um "achômetro" sobre o que conheciam os professores acerca da plataforma.
É importante saber que o "achômetro" é uma hipótese e não uma realidade.
Eu tenho esse entendimento, porém minha convicção sobre o que eu deveria "ensinar" era maior do que esse entendimento e assim parti para o vamos aprender o que eu acho que precisa ser aprendido sem saber se você já sabe o que eu quero ensinar.
No final... o "achômetro" foi correto, porém poderia ter sido "um tiro no pé".
O meu entendimento do perfil do grupo me ajudou a acertar, apesar de eu poder cair no erro da avaliação equivocada.
Quando se faz a avaliação diagnóstica sua hipótese (achômetro) pode ser confirmada ou não e se não cabe a mudança.

QUE BOM QUE TIVE SORTE!!!]]> 2018-06-12 03:09:28 UTC https://padlet.com/joaoigoremacao/7ru1sfen3e35/wish/266733904 Marcello Carvalho https://padlet.com/joaoigoremacao/7ru1sfen3e35/wish/267116885 Tudo poderia ter sido diferente! A falta de conhecimento restringe muito a obtenção dos resultados esperados.
Avaliar e muito mais importante do que normalmente se pensa. 
Em nosso caso, a expectativa sobre conhecimento prévio dos alunos foi adequada (portanto não ter feito avaliação diagnóstica no inicio da disciplina não causou prejuízo), mas a não utilização de avaliação formativa foi provavelmente o que fez mais falta durante o curso, principalmente nos últimos dias.
Certamente a forma como ministraria a disciplina com o conhecimento que tenho hoje seria mais eficiente e interessante para todos. Ainda assim, preciso conhecer mais sobre avaliação para tomar melhores decisões no futuro. ]]> 2018-06-14 01:03:56 UTC https://padlet.com/joaoigoremacao/7ru1sfen3e35/wish/267116885 Andrea Chagas https://padlet.com/joaoigoremacao/7ru1sfen3e35/wish/267391998 Na disciplina da pós  eu e minha dupla fizemos a avaliação diagnóstica, que nos deu um resultado interessante, bem como trabalhos com a avaliação formativa, na qual ao longo do processo fizemos algumas atividades, e também tivemos bons resultados. Acredito que, por conhecermos o grupo e ser uma pós que nos permite ensinar e também aprender, sempre temos coisas a melhorar. Acredito que poderia ter sido melhor a avaliação somativa que tivemos resultados não tão significativos, e poderia ter sido diferente esse processo. Acredito que talvez outro instrumento ou manter no processual, poderia ser bacana. Mas ao mesmo tempo, também foi uma maneira de apresentar a relação de metodologias tradicionais e inovadoras que podem funcionar e não ao mesmo tempo. Esse processo foi importante também para nos autoavaliar, e isso é significativo quando falamos de educação.]]> 2018-06-15 16:26:09 UTC https://padlet.com/joaoigoremacao/7ru1sfen3e35/wish/267391998 Gustavo Schaumann https://padlet.com/joaoigoremacao/7ru1sfen3e35/wish/267421971 Uma avaliação diagnóstica foi realizada apenas na aula presencial da disciplina visando estabelecer com os alunos as relações entre os sentidos do ser humano e os cérebros. 
A avaliação formativa foi realizada da forma tradicional: oralidade no perguntar, confirmar e provocar os aprendizes sobre a compreensão e aplicação do conhecimento. Entretanto, somente àqueles que se manifestaram e somente quanto às aulas presenciais foram realizadas essas medições da aprendizagem. Também nas atividades virtuais mediu-se a participação dos alunos para a composição da avaliação somatória.  A aplicação de instrumentos específicos de avaliação (diagnóstica e formativa) teriam qualificado o processo avaliativo  (inclusive o somatório) da disciplina Neurociência para o proveito dos alunos e dos professores.
 ]]> 2018-06-16 00:52:11 UTC https://padlet.com/joaoigoremacao/7ru1sfen3e35/wish/267421971 Alexandre Vieira https://padlet.com/joaoigoremacao/7ru1sfen3e35/wish/267541902 A maioria das disciplinas desta pós contaram com avaliações formativas e disgnósticas, todavia acredito que poderíamos ter feito uso melhor dos dispositivos avaliativos nas disciplinas. Como por exemplo uma avaliação diagnóstico antes do conteúdo para sabermos o quanto nossos alunos já sabem do tema antes da cadeira. Isso poderia ter contribuído para focar melhor os conteúdos. Outro uso que poderia ter sido melhor explorado era um processo de feedback no decorrer da disciplina. Por fim acho que em todas as disciplinas se beneficiariam de uma continua auto avaliação. Tanto de alunos com professores.]]> 2018-06-18 01:37:55 UTC https://padlet.com/joaoigoremacao/7ru1sfen3e35/wish/267541902 Sérgio Arruda sergioarruda https://padlet.com/joaoigoremacao/7ru1sfen3e35/wish/268253968 Em uma das disciplinas ministradas na Pós, foi realizada, primeiramente, avaliação diagnóstica junto aos participantes para verificar o nível de conhecimento e aplicabilidade do tema a ser trabalhado durante no curso. Essa avaliação, objetivou também instigar a curiosidade e o interesse dos envolvidos acerca da temática da disciplina. Ao final do curso, foi disponibilizado aos participantes os resultados dessa avaliação para que todos pudessem perceber seus conhecimentos sobre o tema trabalhado antes e depois da disciplina ministrada.  ]]> 2018-06-22 18:49:48 UTC https://padlet.com/joaoigoremacao/7ru1sfen3e35/wish/268253968 Werlon Marques werlon_marques https://padlet.com/joaoigoremacao/7ru1sfen3e35/wish/268355745 A aplicação formativa poderia ser feita utilizando o formulário do google e o acompanhamento através das atividades (processos) definidas no trello.

Após isso, é possível fazer uma análise e proceder com o feedback.

A avaliação somativa seria uma outra forma de avaliar, pois enquadra-se dentro dos processos avaliativos atuais e também habilita o aluno a estar preparado para essa sistemática de avaliação.

]]> 2018-06-24 19:06:19 UTC https://padlet.com/joaoigoremacao/7ru1sfen3e35/wish/268355745