Los seres humanos tenemos la capacidad innata de bailar al ritmo de la música, tanto de manera individual como en grupo. Incluso empezamos a movernos al ritmo de la música antes de hablar o de caminar. Nos aporta beneficios físicos y mentales, estimulando varias áreas del cerebro y las facultades del equilibrio y la coordinación.

A finales del siglo XVI, en la pampa de Amancaes, donde actualmente se encuentra el distrito del Rímac, en Lima, ocurrió una “revelación divina”. Por ello, allí se empezó a construir una capilla, un 24 de junio, día de la festividad de San Juan Bautista. Desde ese momento, las familias limeñas asistieron a la peregrinación de Amancaes. En dicha festividad, las pachamancas alimentaban a los grupos de visitantes quienes disfrutaban bailando al compás de la zamacueca en un espacio lleno de flores de amancay.

• ¿Qué están haciendo las personas?

• ¿Qué emociones expresan sus rostros?

• ¿Qué posturas tienen sus cuerpos?

• ¿Qué detalles encontraste en la pintura?

• ¿En qué situaciones se baila en tu comunidad?

• ¿Se baila en tu casa? ¿Por qué motivos? ¿Qué música les gusta bailar?

• ¿Qué sientes cada vez que bailas? ¿Qué partes de tu cuerpo mueves más?

El espacio es el área física en la que el cuerpo realiza sus movimientos; el espacio parcial es aquel que rodea nuestro cuerpo sin que este se desplace. El coreógrafo, filósofo, pintor y arquitecto Rudolf von Laban (1879-1958), precursor de la danza moderna en Europa central, trabajó en el campo del análisis del movimiento y su relación con el espacio, y propone conceptos fundamentales sobre el espacio utilizando la kinesfera, una especie de esfera en tres dimensiones que rodea el cuerpo, dimensiones que se alcanzan al extender las extremidades sin desplazarnos en el espacio.

• ¿Qué música será la más apropiada para realizar tu secuencia de movimientos?
• ¿Cuánto tiempo durará tu secuencia?
• ¿Los movimientos serán rápidos o lentos?
• ¿Los movimientos de las extremidades serán más pegados al cuerpo o más extendidos?
• ¿Cómo será el registro gráfico de movimientos para que todos lo entiendan?
• ¿Incluirás algún texto?

• Crea tu secuencia de movimientos probando una y otra vez para luego realizar algunos bocetos de cómo quedaría la secuencia.
• Filmate realizando la secuencia de movimientos que creaste y plasmaste en tu boceto.
• Puedes pedirle a algún familiar que realice los movimientos de tu boceto para comprobar que los entiende y los puede realizar; además, para recibir sugerencias de mejora. Realiza los ajustes, de ser necesario.

• Puedes escoger la música de tu agrado.
• Utiliza la 8 direcciones enseñadas anteriormente en la sesión.
• Intercala movimientos de brazos y pies, pueden ser también simultaneo.
• Crea tu propuesta gráfica de movimientos (dibujo con indicaciones) No es necesario que sea igual a la del ejemplo, tu puedes crear tu propia forma de plasmar los movimientos a realizar en un papel.
• Para la filmación de tu video, debes estar en un ambiente tranquilo y con ropa cómoda. Si deseas puedes realizarlo con algún familiar.

- Sube tu propuesta gráfica de movimientos a la Actividad 3 PARTE A
- Sube tu video de tu creación coreográfica a la Actividad 3 PARTE B 

• Reúne a tu familia para que juntos realicen tu propuesta de movimientos para mejorar la salud física y mental, y explícales cómo fue tu proceso de creación; si es posible, obséquiales a cada uno la copia de tu secuencia de movimientos para que la practiquen.
• Pregúntales cómo se sintieron al realizar los movimientos.
• Guarda tus evidencias de aprendizaje en tu portafolio personal.