아동기의 보조개념 예시: 먼저, 아이에게 빈 물컵을 보여주고 그 안에 물을 붓습니다. 그런 다음, 아이에게 이렇게 물을 붓은 물컵을 보여주고 물컵을 옆으로 이동하면서 물이 어떻게 변하지 않는지 설명한다. 아이에게 "물컵 속의 물은 여전히 물컵 안에 있고, 양은 변하지 않았다"라고 강조해보존 개념을 설명한다. 그런 다음, 아이에게 다른 빈 물컵을 보여주고 첫 번째 물컵의 물을 두 번째 물컵으로 옮기는 과정을 시연하면서, "물은 여전히 같은 양으로 남아 있지만, 그냥 다른 컵으로 옮긴 것 뿐이야"라고 설명한다. 이것이 물컵의 내용물을 보존하면서 위치만 이동시킬 수 있다는개념을 보여준다.

아동기 인지 발달의 가역성 개념: 아이들이 특정 발달 단계로 진행하면, 그 단계로 돌아가서 더 이전의 단계로 돌아갈 수 없다는 아이디어를 나타낸다. 즉, 아이들이 인지 발달의 특정 단계를 통과하면 그 단계로 가역적이지 않게 발달한다는 개념이다.

아동기 인지 발달의 서열화: 아동의 발달이 특정한 순서나 순차적인 단계를 따른다는 개념을 나타냅니다. 이것은 특정 인지 능력이나 스킬이 아동이 연령에 따라 일정한 순서대로 발달한다는 아이디어를 포함합니다