Yo sé muchas cosas, es verdad.

Digo tan solo lo que he visto.

Y he visto:

que la cuna del hombre

la mecen con cuentos,

que los gritos de angustia del hombre

los ahogan con cuentos,

que el llanto del hombre

lo taponan con cuentos, 

que los huesos del hombre

los entierran con cuentos,

y que el miedo del hombre ...

ha inventado todos los cuentos.

Yo sé muy pocas cosas, es verdad,

pero me han dormido con todos los cuentos ...

y sé todos los cuentos.

 

                                       León Felipe.

Nos vemos la semana que viene.
Saludos
Alejandra Saguier

 
Para esto les abro tres nuevas pestañas en este padlet: Estado de situación, Propuesta a, Propuesta b, como para organizar las comunicaciones. Recuerden que al padlet se pueden subir fotos, videos, textos y que también pueden comunicarse por alfanacion22@gmail.com, aclarando, por favor en el asunto, la provincia desde la cual escriben.
Me despido, y les comparto un poema, esta vez de Roberta Iannamico.


HAY PALABRAS

 ^{Roberta Iannamico}

Estamos ultimando los detalles para que podamos enviarles los links al material que fuimos recorriendo. 

 Los y las sigo leyendo.
Alejandra Saguier

Esperamos que los puedan compartir entre equipos técnicos, supervisoras/es, directoras/es y docentes y que se constituyan en aportes para la reflexión y la planificación de cada equipo docente. Los materiales presentan diversas entradas posibles y contienen imágenes, registros de clase y videos para que cada una/o pueda ir a buscar allí aquello en lo que desea profundizar. Invitan a encontrar ideas que disparen otras, a indagar sobre los contenidos que se despliegan en las situaciones didácticas y posibles intervenciones docentes.

La sala como comunidad de lectores: https://view.genial.ly/62b1ccf9e0067f00191121cb/presentation-literatura

Leer y escribir el nombre propio: https://view.genial.ly/62b1c58cc534710012aa4592/presentation-nombre-propio

La sala como ambiente alfabetizador: https://view.genial.ly/62b338a12b684d0018103423/interactive-content-ambiente-alfabetizador

Saludos y nos vemos pronto.
Alejandra Saguier

 Desde temprana edad es necesario promover la lectura, establecer acuerdos con la familia, para que puedan incorporar  el habito por la lectura. El adulto como mediador debe acercar a los niños/as  la literatura y la lectura en voz alta, como una práctica central y transversal con los otros recorridos de experiencias. Esto contribuye al afianzamiento y construcción de comunidades lectoras. El jardín de infantes, la familia, la biblioteca del pueblo constituyen espacios multiplicadores de lectura que debemos fomentar a diario.

Es normal que los niños a temprana edad sientan curiosidad por los libros y solicitan al adulto que se los lean, aunque sea de manera no convencional, allí esta el rol del mediador, el docente, la familia a fin de estimular la lectura y evitar que se pierda el entusiasmo y ya no quieran leer. Hay que tener en cuenta y reflexionar el papel del mediador, ir construyendo su relación con los libros, con la literatura, textos, etc. Empezamos con la lectura de imágenes ...es importante la presencia del lector que transmita el gusto por la lectura. de un abuelo, tio, madrina, padres, quizás simplemente un desconocido participar del momento de la experiencia de leer y el encuentro con el libro. Leer implica un encuentro con el saber, despierta la imaginación de volar y pensar en el mundo imaginario, se apropian mas adelante con la lengua escrita, van construyendo su identidad, conocen otras identidades se nutren de ellas y las aceptan. En una palabra, la lectura puede forjar hombres libres. Si coincido con la afirmación que la lectura es un derecho y un privilegio que todos deben tener, entonces leer es una tarea de todos.  ¿Cómo fomentar la lectura en el hogar donde no esta instalada la lectura en la familia?