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      <title>Oceani in costruzione - TD, II incontro (09gen2023): dalla SWOT al Risk Assessment by EDI Onlus</title>
      <link>https://padlet.com/edionlus/7r1zv69wve4wu4eg</link>
      <description>Didattica integrata. Il ruolo delle TD nella didattica che propongo ai miei alunni in ottica strategica e positiva. 
Riprendendo l’analisi SWOT ma declinandola ad un’attività specifica sull’onlife.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-01-02 18:52:58 UTC</pubDate>
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         <title>Memory con indumenti invernali</title>
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         <description><![CDATA[<div>L'attività da proporre in aula è la costruzione di un <strong><em>memory </em></strong>con indumenti invernali, con l 'utilizzo del programma Word Wall</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-09 17:40:14 UTC</pubDate>
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         <title>ansia di fare</title>
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         <description><![CDATA[<div>ansia di completare in tempi minori il gioco, in modo corretto</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-09 17:42:56 UTC</pubDate>
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         <title>Memory delle emozioni </title>
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         <description><![CDATA[<div>costruzione di un <strong><em>memory delle emozioni </em></strong>partendo da una storia illustrata attraverso un powerpoint</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-09 17:43:19 UTC</pubDate>
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         <title>SESSIONE 1: il manifesto dei comportamenti corretti</title>
         <author>antonelladelgaudio69</author>
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         <description><![CDATA[<div>realizzazione di un <strong><em>padlet / manifesto</em></strong> dei comportamenti corretti</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-09 17:44:04 UTC</pubDate>
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         <title>Studio delle stagioni: l&#39;inverno</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Per la conoscenza delle caratteristiche della stagione invernale utilizziamo la didattica digitale e attraverso delle immagini come i paesaggi invernali, gli animali che vanno in letargo o amano il freddo, cominciamo ad incuriosire i bambini che inizieranno a fare delle domande; si avvieranno delle conversazioni che consentiranno di arricchire il proprio lessico e di confrontarsi con gli altri. Poi realizzeranno un cartellone di gruppo riproducendo le immagini&nbsp; osservate.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-09 17:44:48 UTC</pubDate>
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         <title>emozioni distorte dall&#39;ansia (di competizione)</title>
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         <description><![CDATA[<div>le emozioni dei bambini possono essere distorte a causa dell'ansia da competizione</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-09 17:45:00 UTC</pubDate>
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         <title>Storytelling dei colori in lingua inglese</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La realizzazione di uno <em>storytelling</em>&nbsp; per l'apprendimento dei colori in lingua inglese</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-09 17:45:13 UTC</pubDate>
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         <title>dare spiegazioni</title>
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         <description><![CDATA[<div>integrare l'utilizzo con una <strong><em>conversazione guidata</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-09 17:45:42 UTC</pubDate>
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         <title>Calo dell&#39;attenzione </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>difficoltà a tenere l'attenzione per un periodo di tempo troppo lungo</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-09 17:45:57 UTC</pubDate>
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         <title>SESSIONE 1: distrazione </title>
         <author>antonelladelgaudio69</author>
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         <description><![CDATA[<div>per bambini/e della scuola dell'infanzia: distrarsi dall'obiettivo del compito &nbsp;<br>(per bambini/e più grandi: rischio di arrivare a contenuti inappropriati)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-09 17:46:03 UTC</pubDate>
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         <title>tranquillizzare e fornire aiuto</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>tranquillizzando e spiegando più volte la finalità del gioco, fornendo piccoli aiuti</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-09 17:46:21 UTC</pubDate>
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         <title>Integrare con altre proposte che riattivano</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Accompagnare le immagini con la <strong><em>drammatizzazione</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-09 17:46:55 UTC</pubDate>
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         <title>Il responsabile è l&#39;insegnante </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>che diventa regista delle attività svolte nella sezione/classe</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-09 17:47:47 UTC</pubDate>
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         <title>SESSIONE 1: step e tempi </title>
         <author>antonelladelgaudio69</author>
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         <description><![CDATA[<div>spiegare i vari <em>step </em>e dare dei <em>tempi </em>prestabiliti</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-09 17:48:07 UTC</pubDate>
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         <title> Sessione 3: rischio di esclusione </title>
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         <description><![CDATA[<div>per quei bambini con meno attitudine alla&nbsp; produzione&nbsp; del prodotto</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-09 17:50:06 UTC</pubDate>
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         <title>Il team di classe / sezione</title>
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         <description><![CDATA[<div>i docenti che compongono il team didattico</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-09 17:50:47 UTC</pubDate>
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         <title>SESSIONE 1: docente</title>
         <author>antonelladelgaudio69</author>
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         <description><![CDATA[<div>il responsabile è il docente</div>]]></description>
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         <title>Sessione 3: lavoro in gruppo </title>
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         <description><![CDATA[<div>è composto da più bambini; si può pensare di eleggere un "capo gruppo" a cui affidare il compito.</div>]]></description>
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         <title>Il responsabile è il docente  </title>
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         <description><![CDATA[<div>che deve guidare i piccoli nell'esecuzione dell' attività di gioco senza essere condizionati dal tempo di esecuzione</div>]]></description>
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         <title>Sessione 3: il docente</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-01-09 17:51:53 UTC</pubDate>
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