Activité: Compter, colorier, et écrire le resultat de chaque addition!

Matériel: du manuel de français, de la trousse.

Actividad: Preguntarles si saben que conmemramos el día 8 de marzo. Posteriormente mencionarles que se conmemora. En seguida ver un video sobre "El día Internacional de la mujer" y comentar el contenido despues colorear las mujeres que aparecen en su manual pág. 23 y decorar el moño con trocitos de foamy color rosa.

Material: Manual de inegrada pág. 23, estuche con colores, batita institucional, pegamento y trozos de foamy color rosa.

Inhalt: Sie schauen sich ein Disney-Video über den Brauch des Eierverzierens an. Sie werden ein Ei dekorieren, es füllen und abdecken. Basierend auf deutscher Tradition.

Actividad: En su libreta de lenguaje y comunicación primero haremos un recordatorio del sonido, trazo y silabas de la letra "Mm". Después se leerán las palabras que están en su página, se remarcará cada una de ellas y se volverán a escribir en el renglón correspondiente.

Materiales: Manual de lenguaje y comunicación, estuche con lápiz.

Activity:

Play duck duck goose

Craft time: Draw a sun in you book using spaguetti.

Actividad

INICIO: Mencionar cuales son los números que se encuentran en el pizarrón  

DESARROLLO: En equipos los alumnos con ayuda de las tarjetas de números los alumnos formaran las familias que les hayan tocado

CIERRE: Mencionar cuales fueron las familias que les tocaron y si las formaron correctamente

Material: tarjetas numéricas

Actividad: En su libro "Mi albúm" (páginas 18 y 19) se preguntará a los alumnos que animales hay en el zoológico y los sonidos que produce cada uno, después contarán y escribirán cuantos animales se ven en la imagen de su libro. Después se pondrán sonidos que no son tan agradables y se dibujarán.

Materiales: Libro "Mi albúm", estuche con lápiz y colores completos, bocina.

Materiales:

Activity:

Game time: Play cloths racers

Craft time:Paint grapes on your book using beans.

Actividad: Preguntarles a los alumnos que pueden hacer cuando estan enfadados, a través de una lluvia de ideas anotar las opciones. Posteriormente, hacer una botellita estelar que nos ayudara a llegar a la calma y a tranquilizarnos cuando estamos enojados.

Material: una botella de plástico transparente de 600 mil., un embudo, una botellita de pegamento con diamantina (gliter)o diamantina, colorante vegetal de color azul y batita institucional.

1. It is time to create!

   To finish with the theme: ''2D Shapes'' students will create a monster with figures. This will be the closing of this project.

2. On page 25 of the workbook, students will cut out the figures: circles, rectangles and triangles, then, students will use their imagination to create a ''monster', students will use pipe cleaners, glue, moving eyes and figures.

3. During this activity students will repeat the vocabulary:

   Circle

   Triangle

   Square

   Oval

   Star

   Diamond

4. To finish the students will name their monsters.

Actividad: Con pintura dactilar decora los cascarones de huevo al ritmo de la música

Materiales: Cascarones de huevo, pinturas, papel china, pegamento

Inhalt: In unserem Handbuch üben Sie das Nachzeichnen und Zählen von Zahlen.

Actividad

INICIO: Mencionar que es un patrón y en donde los han visto

DESARROLLO: Observar y describir las imágenes que se encuentran en la pág. 52 de su manual, utilizando varios colores completar los patrones de animales

CIERRE: Mencionar cuales fueron los animales que se completaron

Materiales: manuales y lapiceras

1. To start with today’s topic, we’ll watch the video:  https://www.youtube.com/watch?v=472AnCrHYVs

2. We’ll decorate the “Language portrait worksheet”, draw yourself, glue stamen as hair and write the 4 different ways we have to say “hello” at school: French, German, English, and Spanish.

3. When done, circle your mother language with red colour.

4. Today we’ll say goodbye in our mother language with the song: https://www.youtube.com/watch?v=0QQhU_QOLes

Actividad: En su manual (página 55) iniciaremos dando un repaso de todas las letras que se han visto hasta el momento mostrando a los niños las tarjetas del abecedario. Después en su página daremos introducción a la nueva letra, su nombre, sonido, trazo y las sílabas que se forman al unirla con las cinco vocales. Se remarcará la letra "N" mayúscula con rojo y la "n" minúscula con lápiz. Al final se pintarán las letras más grandes y se coloreara el nido.

Se pondrá el video https://www.youtube.com/watch?v=ss75fhtts84

Materiales: Manual de lenguaje y comunicación, estuche con lápiz y colores completos.

HW: Play with the letter 'Ss' in the platform wordwall. Link in padlet

https://wordwall.net/es/resource/10954356/letter-s

Topic: Letter Ss

Activity:

Check the sounds from the alphabet.

Answer the page 62 from the book about the letter 's'

Activity:

Check the sounds from the alphabet.

Answer the page 64 from the book about the letter 's'

Activité: Compter, colorier, et écrire le resultat de chaque addition!

Matériel: du manuel de français, de la trousse.

Actividad: En su manual (página 56) iniciaremos dando un repaso con la letra que se está empezando a ver y las sílabas que se forman al unirla con las 5 vocales. Después en el pizarrón mostraremos las sílabas y como se escriben para que cada alumno la escriba en el lugar correcto para que el nombre del dibujo este completo. Se irá pasando a cada alumno a que también lo escriba en el pizarrón. Al final se pintarán los dibujos.

Materiales: Manual de lenguaje y comunicación, estuche con lápiz y colores completos.

1. Teacher will put the video: https://www.youtube.com/watch?v=oOccLId-LJg&t=66s. When the video ends, teacher will mention that Women’s Day is getting close (March 8). We remind them how important they are for us and how much we admire, respect, and love them.

2. Color and decorate a flower bouquet on the “Flower Bouquet PRINTABLE”, cut and keep this for Friday. Finish the craft on this day if possible (If not, we’ll continue the activity on Friday).

3. Today’s class will be ended by hugging us. When done, we’ll clean up and get ready for our next class.

Actividad

INICIO: Recordar y mencionar que es una suma y una resta

DESARROLLO: Observar y describir la imagen que se encuentra en la pág. 53 de su manual. Respetando turnos pasar a resolver las operaciones y escribirlos en los lugares correspondientes

CIERRE: Mencionar cuales fueron las operaciones que se resolvieron

Material: manuales y lapiceras

Activité: Compter, colorier, et écrire le resultat de chaque addition!

Matériel: du manuel de français, de la trousse.

HW: Play with the letter 'Ss' in the platform wordwall. Link in padlet

https://wordwall.net/es/resource/9430020/letter-s

Topic: Letter Ss

Activity:

Check the sounds from the alphabet.

Answer the page 63 from the book about the letter 's'

Inhalt: Alphabet-Rezension. Rechtschreibpraxis.

To start with today’s topic, we’ll watch the video: https://www.youtube.com/watch?v=MBjjxSx45-Q this video will be an instroduction for this month’s topic.

A pattern is a type of recurring object or event theme. Students will learn to identify a pattern, in the ''Making patterns'' worksheet students will use colors to create a pattern.

Actividad

INICIO: Los alumnos mencionaran los números que se les vaya mostrando

DESARROLLO: Respetando turnos los alumnos pasaran a pegar los números de 10 en 10 en el orden adecuado

De manera individual los alumnos recortaran y pegaran los números en el orden correcto en su libreta

CIERRE: Mencionar cuales fueron los números que se pagaron en su libreta y entre todos decir los números que se van señalando

Material: libretas, lapiceras, hojas con números

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir GCompris

DESARROLLO: Después de conocer la tecla bloq. Mayús. el alumno continuar escribiendo las vocales en mayúsculas y minúsculas.

Actividad: La fiesta de cumpleaños, en equipos organicen una fiesta de cumpleaños (simbólica), decidan que área utilizaran y que aportarán para la fiesta, anoten sus ideas

Materiales: Salón de áreas , hojas de colores, plumones.

HW: Play with the letter 'Ss' in the platform wordwall. Link in padlet

https://wordwall.net/es/resource/9430020/letter-s

Topic: Letter Ss

Activity:

Play cloths racers

Create a Ship

Actividad: En su manual (página 57) recordaremos la letra que estamos viendo y las 5 sílabas. Después en su página se ira leyendo cada palabra e identificando la primera sílaba de su nombre. Al final se buscará cada palabra en la sopa de letras y se colorearan los dibujos.

Materiales: manual de lenguaje y comunicación, estuche con lápiz y colores completos.

1. We’ll watch the video: https://www.youtube.com/watch?v=aDpln7yQV6Q&t=94s, to watch the different Carnival elements or object. This will be an introduction of today’s topic.

2. We’ll start writing the object's names of a Carnival. The teacher will say names of the objects and ask students to repeat.

3. When done, on page 57 students will colour and decorate mask with materials wanted like sparkling powder, sequin, or crepe paper to decorate it. Once it’s decorated, students will cut it and tape it on a tongue depressor or stick to use as a mask.

4. To finish the class, the teacher will put a carnival song, it can be: https://www.youtube.com/watch?v=w9Wkp3ygJmk the students will dance with their mask on and go to their next class dancing with their mask on.

With the help of the building blocks students will create the color patterns that are displayed in the worksheet. At the end of the class the teacher will give the students a star.

1. Teacher will put a short radio introduction video: https://www.youtube.com/watch?v=jfGl7DZpHtM

2. The teacher will explain to ss that today we’ll talk about the radio.

3. For today’s class, we’ll have a music wheel, when the wheel stops on a song, the song will be played as we work on our “radio worksheet”.

4. On the worksheet ''International Radio Day'' , students will glue sparkling powder on the buttons, glue stamen on the speaker’s lines and outlines, paint the radio’s handle with and isotope. The rest will be coloured as desired.

5. Just to finish today’s topic, students will clean their workspace and prepare for their next class.

Actividad

INICIO: Los alumnos mencionaran los números que se les vaya señalando

DESARROLLO: Observar y describir las imágenes que se encuentran en el manual (pág. 54), escribir los números de 10 en 10 arriba de los conjuntos, al terminar los alumnos remarcaran el numero 100 varias veces utilizando sus colores

CIERRE: Mencionar cual es número que se remarco

Material: manuales y lapiceras

Activité: Compter, additioner et colorier des couleurs indiquées!

Matériel: du manuel de français, de la trousse.

Inhalt: Übersicht der Tiere, Beschreibung von Farben, Größe und Futter. Benennen Sie die Tiere und sie werden die Namen beschreiben.