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      <title>Compartiendo mi estrategia 1° Y  2° grado  by Manuel Rios</title>
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      <description>Realiza una descripción breve, de una estrategia aplicada durante este ciclo escolar en la modalidad a distancia. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-01 04:47:13 UTC</pubDate>
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         <title>Juegos</title>
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         <description><![CDATA[<div>Al finalizar la clase, dejo u espacio en el cual realizamos juegos como lotería, al ahorcado, basta, etc. con los temas que se abordan en la clase. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-02 16:46:27 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Introducción a la multiplicación con sumas repetidas: A través de videollamada se hace uso de material que tienen en casa como tapas de garrafón o de plástico con frijolitos para explicar que las tablas de multiplicar son sumas repetidas y mostrar ejemplos como: 5 x 2, tomamos 5 tapas e introducimos 2 frijolitos en cada uno para después hacer el conteo.&nbsp;</div>]]></description>
         <pubDate>2021-06-02 16:47:46 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Uso de filtros para trabajar el uso de emociones, al finalizar las video llamadas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-02 16:49:58 UTC</pubDate>
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         <title>Dictado y narraciones por video llamada y audios.</title>
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         <description><![CDATA[<div>Por medio de los grupos de WhatsApp se hicieron a los alumnos video llamadas para realizar dictados e ir checando que los alumnos estuvieran realizándolo, de igual forma se hizo por medio de audios a los niños que no pudieron realizar video llamadas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-02 16:51:08 UTC</pubDate>
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         <title>Interactivos en videollamada. Durante las videollamadas se implementaros interactivos de sitios como árbolABC, mundoprimaria, liveworksheets, entre otros, donde se eligieron temas que estábamos que se estaban abordando de acuerdo a los aprendizajes esperados y de lectura, de esta manera los niños se mostraron participativos y emocionados ya que las actividades se presentaban a manera de juego.</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-02 16:51:15 UTC</pubDate>
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         <title>Dobles y mitades</title>
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         <description><![CDATA[<div>También se utilizó material de casa como frijolitos para explicar de una manera sencilla el doble por ejemplo de 10, a través de videollamada del lado derecho se hace el conteo y luego se duplica del lado izquierdo.<br>Para mitades se propone una cantidad por ejemplo 18 y se hace el conteo con frijolitos y se va haciendo el conteo separando uno por uno tanto del lado izquierdo como del derecho para que al final realicemos el conteo y saber cuál es la mitad de ese número.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-02 16:51:40 UTC</pubDate>
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         <title>Esta nueva modalidad nos ha permitido a los profesores buscar nuevas áreas de oportunidad para enfrentar la situación de enseñanza a distancia; en mi caso, la estrategia que más les ha gustado a los alumnos para trabajar ha sido la de los retos de kahoot, después de la clase vista, ellos repasan de una forma divertida, practican y se miden sus habilidades con otros niños.</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-02 16:53:10 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Títeres para explicar la clase.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-02 16:55:01 UTC</pubDate>
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         <title>Uso de aplicaciones</title>
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         <description><![CDATA[<div>En especial la de grin y tablas de multiplicar, las bajo de play store y las comparto en la plataforma en la que trabajo</div>]]></description>
         <pubDate>2021-06-02 16:57:19 UTC</pubDate>
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         <title>Ruleta de emociones.</title>
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         <description><![CDATA[<div>como inicio de clases se utiliza la ruleta y ellos desahogan sus emociones. y se reflexiona como ayudarnos a controlarnos<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-02 16:58:02 UTC</pubDate>
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