Nauka piosenki „Hej, ho, żagle staw!”; poznanie pojęcia szanta; wprowadzenie pojęcia dynamika. Gry i zabawy z mocowaniem; „Test na kierowcę pojazdu” – zabawy ruchowe rozwijające sprawność fizyczną i spostrzegawczość.

Słuchanie baśni "Mgły wachlarzem nie rozpędzisz", rozmowa kierowana na jej temat, określanie uczuć bohaterki baśni, wyjaśnianie myśli przewodniej; ważne, ważniejsze i najważniejsze – rozważania nad hierarchią wartości - s. 73 w podręczniku.

Ilustracja ruchowa do piosenki "Hej, ho żagle staw".

Określanie uczuć i ocena zachowania bohaterów; ważne, ważniejsze i najważniejsze – rozważania nad hierarchią wartości; poznawanie mitu o Prometeuszu "Puszka Pandory - s. 75 w podręczniku. Wyjaśnienie pojęć mit i mitologia; słuchanie mitu, odpowiedzi na pytania do tekstu, rozmowa na temat darów Prometeusza: ognia i nadziei; odczytanie i wyjaśnienie zakończenia mitu; wyjaśnienie pojęcia nadzieja, rozmowa o znaczeniu nadziei; utrwalanie przymiotników s. 82 i 83 w ćwiczeniach.

Dodawanie i ich odejmowanie w zakresie 1000 - zapisywanie liczby trzycyfrowej słowami, obliczenia pieniężne, porównywanie różnicowe; rozwiązywanie zadań złożonych, kombinacje liczbowe; dodawanie i odejmowanie liczb - s. 45.

Wyjaśnienie pisowni nazw własnych budowli, porządkowanie ich wg alfabetu; grupowanie i stopniowanie przymiotników; pisownia nazw pospolitych budowli i liczebników porządkowych - s. 84 i 85 w ćwiczeniach.

Odejmowanie liczb w zakresie 1000 typu: 450 -70 – obliczanie działań, rozwiązywanie zadań: porównywanie różnicowe, obliczenia pieniężne i odległości - s. 46.

Czytanie wiersza "Ale teatr!", dobieranie właściwych zakończeń zdań na podstawie wiersza; wypowiedzi na temat zawodów związanych z teatrem na podstawie informacji z podręcznika oraz własnej wiedzy - s. 80 w podręczniku.

Ex:1 Look at the clocks and complete the times – spójrz na zegary i uzupełnij puste pola

Ex:2 Write in your notebook – zapisz w zeszycie

Ex:3 Answer in your notebook – odpowiedz w zeszycie

1.      What time do you get up? – o której godzinie wstajesz

2.      What time do you have lunch? – o której godzinie jedz drugie śniadanie

3.      What time do you go to school? – o której godzinie idziesz do szkoły?

4.      What time do you go to bed? – o której godzinie idziesz spać?

Ex:4 Listen and point to the correct pictures – posłuchaj i wskaż właściwy obrazek a, b, c

Books, p. 68 Listen and read CD3.17 – posłuchaj i przeczytaj

·        Seaside – nad morzem

·        Sand – piasek

·        Pebbles – kamyczki

·        Rockpools – dołki wypełnione wodą w otoczeniu skał

·        Crabs – kraby

·        Fish and chips – ryba z frytkami

·        Seagulls – mewy

·        A strafish – rozgwiazda

Ex:2 Read and write YES or NO – przeczytaj i napisz TAK lub NIE

1.

2.

3.

4.

Ex:3 SAY THE TONGUE TWISTERRRR!!! CD3.18

Activity book, p. 56