Creación de condiciones de igualdad en la diversidad by Susana Zanetti https://padlet.com/salejandrazanetti/igualdadenladiversidad Hecho con ♥ en-us 2021-11-30 02:08:51 UTC 2021-11-30 02:41:56 UTC hello@padlet.com 2. Las concepciones sobre la infancia que sustentan las prácticas docentes e institucionales. Creación de condiciones de igualdad en la diversidad.Desafío: Que todos sientan que tienen derecho a ser parte, a estar y ser en comunidad. Crear condiciones de igualdad en la diversidad. salejandrazanetti https://padlet.com/salejandrazanetti/igualdadenladiversidad/wish/1919373363 2021-11-30 02:13:34 UTC https://padlet.com/salejandrazanetti/igualdadenladiversidad/wish/1919373363 salejandrazanetti https://padlet.com/salejandrazanetti/igualdadenladiversidad/wish/1919386234 2021-11-30 02:21:07 UTC https://padlet.com/salejandrazanetti/igualdadenladiversidad/wish/1919386234 4.Distintas formas de pensar las infancias desde una construcción social que califica y clasifica según clases sociales, que habilita lugares para algunos, para pocos, para los “nuestros” y para “ellos”. La segmentación de la infancia basada en generalizaciones genera injusticias para todos, en la riqueza y en la pobreza material, supone la imposibilidad de ver singularidades, niños que transitan sus primeros años en el desamparo del hiperconsumo, de la hiperconectividad, del aislamiento, de la calle, del hambre, de la explotación, del silencio, de la mirada adulta, de las suposiciones, de las categorizaciones. Víctimas de un tiempo que los desconoce. Estar en la puerta de la escuela hoy es estar en los márgenes de una trama que contenga, que dignifique, que valore. La escuela como la institución social llamada a igualar las condiciones de vida, refleja a la Sociedad toda y sus sutiles estrategias de ninguneo y aniquilación. Sospechoso de ser ineducable, por su historia, su familia, su contexto, sus antecedentes, su ficha. Excusas que sólo revelan la ausencia de una ética de la responsabilidad. Esta Escuela creada para educar en el marco de un proyecto nacional basado en el logro del orden y la libertad, una concepción de ciudadanía desde la normalización y civilización, de la socialización como adaptación, de los bienes culturales legítimos que deben ser impuestos, hoy debe repensarse y estremecerse ante las infancias que la interpelan. No es posible que lo logre sola, la reconstrucción requiere tramas de instituciones, lugares, espacios encaminados hacia un objetivo compartido: el derecho a ser parte plenamente de la comunidad local y la aldea global. salejandrazanetti https://padlet.com/salejandrazanetti/igualdadenladiversidad/wish/1919389025 2021-11-30 02:22:45 UTC https://padlet.com/salejandrazanetti/igualdadenladiversidad/wish/1919389025 5. PROPUESTA: Asumir el desafío de educar las infancias en la diversidad para construir igualdad en el marco del derecho a ser, estar, vivir, desplegarse como sujetos plenos, valiosos, irrepetibles, imprescindibles de una comunidad requiere de la responsabilidad de los adultos. Supone construir una propuesta compartida, basada en objetivos comunes pensados desde el conocimiento de las realidades que atraviesan a cada grupo familiar o de convivencia de la comunidad en la que se encuentra la escuela. La mirada situada y las expectativas a largo plazo guiarán la definición de propuestas de acción, desde la construcción de tramas institucionales que se fortalezcan mutuamente. Educación, salud, desarrollo social, vivienda, todas las áreas del Estado articuladas e integradas potenciando y multiplicando acciones a través de mesas de gestión barriales y/o zonales.En el centro de la escena: los niños, sus miradas, sus planteos, sus reclamos, sus palabras, sus derechos. Productores de cultura. Ni en peligro ni peligroso. Ni nosotros ni los otros. Tod@s. La autonomía como derecho y el cuidado como tarea en un marco de construcción de lo común. ¿Qué desafíos plantea a la Escuela? * Gestos de recepción como posición ética: Celebrando la diversidad y las diferencias como ocasión de encuentro, reconocimiento y valoración; generando expectativas valiosas, alejándose de pronósticos de fracasos y déficit, asumiendo la responsabilidad de sus logros; confiando en los grupos familiares, escuchando, habilitando la palabra y el encuentro; pensando en la historia irrepetible de cada niño, ciudadano de la aldea global, sujeto de derechos, productor de cultura desde ideales de igualdad y dignidad. *Desde el Proyecto educativo institucional: Recibiendo y haciendo lugar desde experiencias potentes y significativas;ampliando repertorios culturales que faciliten la comprensión de un mundo cada vez más complejo; repensando sus prácticas, ritos, ritmos, sutilezas, tareas, objetivos, costumbres, desde las preguntas siempre abiertas ¿con qué sentido?, ¿para quién?, ¿en qué condiciones?. salejandrazanetti https://padlet.com/salejandrazanetti/igualdadenladiversidad/wish/1919389923 2021-11-30 02:23:18 UTC https://padlet.com/salejandrazanetti/igualdadenladiversidad/wish/1919389923