SECUENCIA DIDÁCTICA by rosario montenegro https://padlet.com/rosimontenegro958/7q0gsmqi6wrgji3t Pensada a partir de Aulas Heterogéneas(Rebeca Anijovich). en-us 2020-06-30 16:11:15 UTC 2026-02-17 07:30:19 UTC hello@padlet.com CONTENIDOS: rosimontenegro958 https://padlet.com/rosimontenegro958/7q0gsmqi6wrgji3t/wish/644153686
  •  Leer y compartir la lectura de las obras con otros.
  • Elegir obras literarias para leer con otros e individualmente.
  • Adecuar la modalidad de la lectura al género literario.
  • Usar el conocimiento sobre el género,  el mundo y el mundo para interpretar el texto.
  • Desarrollar criterios para valorar y analizar las obras literarias.
  • Establecer relaciones de intertextualidad. 
  • Escribir textos literarios y en torno a lo literario.
  • Plantearse y sostener un propósito para la escritura.
  • Comunicar los conocimientos adquiridos a través de una exposición oral. 

    • ]]>     2020-06-30 16:35:41 UTC https://padlet.com/rosimontenegro958/7q0gsmqi6wrgji3t/wish/644153686     OBJETIVOS natalialorenamontenegro56 https://padlet.com/rosimontenegro958/7q0gsmqi6wrgji3t/wish/644350517
  • Conocer el género policial.
  • Identificar las características del Género Policial.
  • Seleccionar, explorar y exponer con mayor autonomía  distintos cuentos policiales.
  • Expresar, comentar y seleccionar partes o episodios del género policial.
  • Reconocer similitudes y diferencias entre el relato policial y otro tipo de textos y géneros.
  •  Participar en situaciones de escritura y creación de distintos recursos expresivos, de forma colectiva e individual, en torno al género policial. 
  • Expresar y exponer de forma oral los materiales realizados a partir del trabajo con el género policial.
    • ]]>     2020-06-30 20:46:07 UTC https://padlet.com/rosimontenegro958/7q0gsmqi6wrgji3t/wish/644350517     Tema: giselleedprimaria https://padlet.com/rosimontenegro958/7q0gsmqi6wrgji3t/wish/644434972 Género Policial.]]> 2020-06-30 23:12:51 UTC https://padlet.com/rosimontenegro958/7q0gsmqi6wrgji3t/wish/644434972 CLASE 3. (2 Módulos) giselleedprimaria https://padlet.com/rosimontenegro958/7q0gsmqi6wrgji3t/wish/645072925 •Presentación de forma oral de 4 tipos de textos y propuestas para trabajar:
    -Una poesía: "Amanecer"(Norah Lange)
    -Una cuento fantástico: "No, robot"(Eduardo Giménez)
    -Una obra teatral: "El país sin nombre"( Leo Masliab)
    -Una noticia: "Japón probará vacuna genética contra el coronavirus "(impresión diario infobae.com). 
    •Lectura en voz alta de cada uno de los textos propuestos.
    •Seleccionar una y transformarla en un relato policial recurriendo a los recursos trabajados en la 1°clase: láminas y registro en las carpetas.     ]]>     2020-07-01 15:12:02 UTC https://padlet.com/rosimontenegro958/7q0gsmqi6wrgji3t/wish/645072925     CLASE 2. (1 Módulo) giselleedprimaria https://padlet.com/rosimontenegro958/7q0gsmqi6wrgji3t/wish/645079207 •Lectura en grupos del fragmento de "La carta Ausente" de Edgar Allan Poe. 
    •Elegir y realizar alguna de las siguientes actividades: 
    -Resolver el crimen y explicar qué sucedió
    -Cambiar algo de la historia y agregar un final. 
    -Dibujar la escena que más les guste y contar oralmente qué sucede y por qué la eligieron.
    -Formular distintas hipótesis sobre lo que sucede y compartirlo con sus compañeros oralmente.     ]]>     2020-07-01 15:18:36 UTC https://padlet.com/rosimontenegro958/7q0gsmqi6wrgji3t/wish/645079207     CLASE 1. (2 módulos) giselleedprimaria https://padlet.com/rosimontenegro958/7q0gsmqi6wrgji3t/wish/645079971 •Presentación del cuento policial "La pista ausente" de Pablo de Santis. Breve biografía del autor.
    •Inferir sobre el posible contenido de la trama a partir del título.
    •Lectura del relato a través del docente.
    •Intercambio oral a partir de preguntas intercaladas para identificar elementos del cuento: trama, personajes, escenario, misterio a resolver, aparición de pistas.
    •Registro en el pizarrón.
    •Explicación por parte del docente, de los elementos que componen el relato policial y los momentos de la narración.
    •Armado de lámina con dichos elementos y verificación de que estos se encuentren en el relato trabajado.
    •Pensar y compartir brevemente en qué situaciones de la realidad encuentran y/o escuchan historias similares al relato policial
    • Registro en las carpetas    .]]>     2020-07-01 15:19:28 UTC https://padlet.com/rosimontenegro958/7q0gsmqi6wrgji3t/wish/645079971     CLASE 6. (2 Módulos) giselleedprimaria https://padlet.com/rosimontenegro958/7q0gsmqi6wrgji3t/wish/645087948 •Exposión de los trabajos realizados:
    -Explicar por qué eligieron un cuento y no otro. 
    -Contar por qué decidieron realizar determinada consigna y no otra.
    -Compartir con todos las actividades logradas.     ]]>     2020-07-01 15:28:11 UTC https://padlet.com/rosimontenegro958/7q0gsmqi6wrgji3t/wish/645087948     CLASE 5. (1 Módulo) giselleedprimaria https://padlet.com/rosimontenegro958/7q0gsmqi6wrgji3t/wish/645093214 Presentación por parte del docente de 4 relatos policiales:
    "El triple robo de Bellamore" (Horacio Quiroga)
    "La Rosa amarilla" (Ángeles Durini)
    "La inspiración"(Pablo de Santis)
    "Tres portugueses bajo un paraguas" (Rodolfo Walsh)
    •Elegir 1 en forma grupal y realizar por lo menos 1 de las siguientes propuestas:
    -Agregar una segunda parte/cambiar el final. 
    -Armar una historieta.
    -Dibujar a los personajes e inventar características de cada uno.
    -Personificar alguna escena como una obra teatral.
    -Armar una noticia con el relato policial.
    -Escribir una poesía.
    -Armar una escena con títeres.

    •Todas las actividades se comienzan en clase y se terminan en el hogar. 

    ]]>     2020-07-01 15:34:18 UTC https://padlet.com/rosimontenegro958/7q0gsmqi6wrgji3t/wish/645093214     CLASE 4. (2 Módulos) giselleedprimaria https://padlet.com/rosimontenegro958/7q0gsmqi6wrgji3t/wish/645098012 •Puesta en común de los textos realizados la última clase y realización de autoevaluación: 
    • A partir de los elementos que componen el relato policial trabajado en las clases anteriores, verificar si se encuentran en el nuevo escrito realizado y si se cumple la consigna.
    •Contar brevemente cómo fueron armando el texto.
    •Buscar, reconocer y señalizar similitudes y diferencias entre el relato policial y: 
    A) La poesía
    B) La noticia
    C) La obra teatral
    D) El cuento breve
    •Preguntas intercaladas orientadas a reconocer: estructura del texto: modo en que se organizan las oraciones/palabras/ existencia de inicio, nudo y desenlace; elementos que no pueden faltar;tema; si pueden escribirse o no en 1°persona,  3°persona, impersonal. Personajes; escenarios. 

    ]]>     2020-07-01 15:39:23 UTC https://padlet.com/rosimontenegro958/7q0gsmqi6wrgji3t/wish/645098012     giselleedprimaria https://padlet.com/rosimontenegro958/7q0gsmqi6wrgji3t/wish/645101391 AÑO:6to
    SEMANAS: 2(dos)    ]]>     2020-07-01 15:43:15 UTC https://padlet.com/rosimontenegro958/7q0gsmqi6wrgji3t/wish/645101391