Mecânica
De grande importância, essa é a parte que dá início ao estudo da física. O seu estudo possibilita o compreendimento dos movimentos, as causas dos movimentos, a interação dos corpos, possibilita ainda entender conceitos como o de pressão, trabalho de uma força, o movimento de corpos celestes, etc.

A mecânica aborda vários assuntos, dos quais podemos citar alguns: movimento dos corpos; conceito de velocidade e aceleração; cálculo da velocidade e aceleração dos corpos; força; as leis do movimento; conceitos que ajudam no estudo da hidrostática, como o conceito de pressão; o que é energia, trabalho; e conservação da quantidade de movimento.
Conteúdo O campo de estudo e pesquisa da Física é muito vasto, assim como as várias ciências existentes, ela possui divisões de estudo que possibilitam um melhor compreendimento dos conceitos a serem estudados. Apesar de existir essa divisão, não quer dizer que o estudo é isolado, pelo contrário, à medida que se evolui no percurso de estudo da ciência Física percebe-se que um assunto é continuação do outro, ou seja, há uma interligação das áreas de estudo. O estudo da ciência Física é dividido da seguinte forma:
Mecânica
De grande importância, essa é a parte que dá início ao estudo da física. O seu estudo possibilita o compreendimento dos movimentos, as causas dos movimentos, a interação dos corpos, possibilita ainda entender conceitos como o de pressão, trabalho de uma força, o movimento de corpos celestes, etc. A mecânica aborda vários assuntos, dos quais podemos citar alguns: movimento dos corpos; conceito de velocidade e aceleração; cálculo da velocidade e aceleração dos corpos; força; as leis do movimento; conceitos que ajudam no estudo da hidrostática, como o conceito de pressão; o que é energia, trabalho; e conservação da quantidade de movimento.
Calor e Termodinâmica
O estudo possibilita entender os vários processos térmicos que ocorrem no cotidiano. Essa parte da física se faz presente no cozimento dos alimentos, na queima do combustível de automóveis, na medição de temperaturas, entre muitas outras. Essa parte aborda várias vertentes, entre elas podemos citar: conceito e diferença entre calor e temperatura; escalas termométricas; estudo dos gases; máquinas térmicas e leis da termodinâmica.
Eletricidade e Magnetismo
Nessa parte são estudados os fenômenos elétricos e magnéticos que diariamente nos circundam. O estudo dessa parte vem da necessidade de se explicar como ocorre, por exemplo, o funcionamento da lâmpada, o funcionamento de circuitos elétricos e os geradores elétricos. A eletricidade e o magnetismo, ao contrário de que muitos pensam, têm muito em comum. Esse ramo estuda, por exemplo: os processos de eletrização; carga elétrica e o movimento delas; corrente elétrica; circuitos elétricos e os seus elementos, tais como o resistor e o capacitor; fenômenos magnéticos e a indução eletromagnética.
Movimento Ondulatório e Óptica Geométrica
O estudo dessa parte também busca responder as questões vividas por todos no cotidiano. O movimento de ondas, assim como a óptica geométrica, está presente constantemente no cotidiano, por exemplo, o arco-íris, os espelhos, as cores que vemos, entre vários outros fenômenos. Esse ramo estuda principalmente: o movimento de ondas; as ondas sonoras; os fenômenos de difração, reflexão e refração de uma onda; a luz e a propagação e os espelhos e muito mais. Ao estudar física é possível notar que os ramos de estudo não são individualizados, eles se relacionam, ou seja, um assunto está relacionado com outro.
Objetivos: Contribuir ao aluno, a construção de conceitos e a compreensão das leis da Física a partir dos fatos e elementos presentes em sua vida cotidiana, transformando os conhecimentos empíricos em conhecimentos científicos, os quais permitirão a ele tomar decisões e planejar o futuro de forma sustentável.
Aplicável para os alunos do ensino superior
O objeto traz relevância para a valorização da sociedade científica cultural promovendo o:
Conhecimento: Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
Pensamento crítico e criativo: Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.
Repertório cultural: Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.
Comunicação: Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.
Cultura digital: Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
Trabalho e projeto de vida: Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade. Argumentação:
Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.
Autoconhecimento e autocuidado: Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.
Empatia e cooperação: Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.
Responsabilidade e cidadania: Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

Disponível em: 22 out. 2021.https://mundoeducacao.uol.com.br/fisica/principais-conceitos-fisica.htm