こいのぼりはタッカが合うけど箱根八里はあんまり合わなかったことをしっかり考えたい。

他にも音のリズムや歌詞によってその曲の曲想がわかることも知った。

最終的に何で箱根八里に鯉のぼりのタッカが組み合わさっても大丈夫なのかわからなかった。

タッカのリズムを使ったこいのぼりとちがって

箱根八里は、歌をつけると険しいかんじや、勇ましい感じになった

後半は、聞けなかったから次は、最後まで聞きたい

こいのぼりもタッカがあり、歌詞や声で明るい感じでした。

歌詞が違うのとタッカに合うところと合わないところがあるということを知って、こいのぼりと雰囲気が全く違うから違う曲に聞こえていたんだなということがわかった。

だけど、鯉のぼりと箱根八里は、同じタッカのリズムだけど歌詞が違うから歌のイメージが変わる。

同じタッカでも、歌詞が違うと歌の雰囲気が変わることが分かった。

みんなの意見を聞いてるとき、タッカの違いのことが知れた。　　　　　　　

歌う人が違うと曲想が変わる事もわかった。

前の8/30は8/29です。

曲のふいんきは、歌詞とせんりつで作られている

歌詞の雰囲気と旋律の雰囲気でどの歌詞と旋律かわかった

歌詞が明るい：曲想明るい（隅田川、花）

旋律が曲想を詳しくしているということが友達と話し合ってわかった。

　　　　　　　　　　⬇

歌詞の雰囲気＝旋律の雰囲気（曲想）

【理由】

①歌う人の声の雰囲気よって、曲の雰囲気は変わると思う。（声の低い人⇒怖い印象　声の高い人⇒優しい印象）

②強弱の付け方が違う→強いとイメージ的に日本の歌とはちがって、レ・ミゼラブル（フランス）のような外国のミュージカル・有名な指揮者のコンサートが強くなる。

逆に弱いとイメージ的に日本の歌（隅田川・ふるさとなど）のような優しさや情景がパッとすぐに浮かんでくる。

他の歌でもその歌にあった工夫をするとその歌っぽくなるのか不思議に思った。

普通に歌う→✕

歌詞や音色を使って歌う→◯

リズム（タッカ）に気をつけて歌う→◯

というふうだから旋律や音色、リズムを使えば本家に近づく。

みんなが気持ちを込めて歌えば先生の仮説があっていた。

タッカのリズムを気にする。

「旋律と歌詞の雰囲気にあうように歌えるように考えよう。」

　　　　　　　　　　　　旋律◎（速度・リズム・音の上下・強弱・音色）

旋律は音の上下が激しくなかった。

リズムは謎がたくさんあった。1･2･4のリズムが同じ

　　　↳3段目だけリズムが違う？？

いろいろな意見があったけど、まだわからないかった。次のめあて「リズムがちがうところがなぜなのか探る」

3段目だけ音の上下が他のと比べて激しかったからそこは強調したいところなのかななど思った。「旋律や歌詞をよく見て様子が伝わる歌い方を考えよう」

自めあて『「ふるさと」らしく思い出す様子や懐かしい様子が伝わるように歌える方法を考えよう。』

ふるさとの１，２，４番が一緒のリズム唱だったけど３番も同じだとずっと同じリズムだから歌う人の工夫ができない。

めあて「歌に合わせた歌い方をする」

上の行と下の行があるということを知った。高い音が上の行で低い音が下の行になると知った。

めあて「リズムや旋律に気をつけながらきれいに明るく歌う！」

３だけ音の上下が大きかったり強調したりしていた。

めあて　「なぜ３だけリズムが違うのか考えよう」

リズムで考えると124のリズムが同じだったからリズムが違う3がサビだと思った。

階名やリズムによって歌詞の様子が変わった。

自分の目当て：旋律あったような曲の歌詞や歌い方で変えていきたい。

1,2,4段目は同じなのに3段目だけ違うのが不思議だった。3段目を強調したい理由があるのか知りたい。

次回のめあて（ふるさとのリズムや歌などリズムがよく合うように歌い方などを工夫する）

めあて「今までに習ったことを使って考えよう。」

自分のめあて　「曲の雰囲気にあった歌い方をする。

私は３段目の「ゆーめーは　いーまーも　めーぐーりーて」を歌いました。

歌うときにゆーめーはではなく

ゆぅめーは…と歌い、歌詞の一文字一文字

母音をつけました。

3段目は気持ちを込めて歌わないといけないので母音をつけて歌いました。

ぼくは、強弱やリズムに気をつけてやりました。そうするとちょっと似ているようになりました。最終的に楽譜を見ると、メゾフォルテやピアノの記号が使われていたから，それを使えばいいことがわかった。

メゾフォルテ→少し強く

ピアノ→弱く

だからやっぱり強弱を使えば故郷の本家に近づけられると知った。他の、速度なども使うとより近づけられる。

故郷や荒城の月などの日本の曲は歌詞と旋律でできており旋律には様々な工夫が持ち越されていると、この勉強でしれた。

ふるさとでは、３段目だけ工夫するのではなく全体を工夫するとより歌の雰囲気が伝わることが分かった。

先生の仮説をもとにしながら、自分の考えをまとめてきたけど、旋律がポイントになっていた。　旋律が違うと、盛り上がってサビの雰囲気になることがわかった。

ふるさとも起承転結みたいなものでできていてた。