Opgave 2: - Er vi på vej mod en anden skole? by https://padlet.com/jens_kristian_k/7p4fgv8rv65t Du skal reflektere over, hvilke rammer, som vil gælde for fremtidens skole? Overvej både fremtidens rammer og fremtidens ”skjulte læreplan” (skabt af skolens rammer) en-us 2018-10-01 12:30:11 UTC 2018-10-18 05:24:39 UTC hello@padlet.com Fremtidens (folke)skole mail424 https://padlet.com/jens_kristian_k/7p4fgv8rv65t/wish/291161956 Sophie drømmer, håber og frygter:

Drømmer:
- udvidelse af struktur, kompetencer, muligheder og beføjelser til selvstyrende teams
- flere ressourcer (inkl. hænder), der især skal udnyttets til at styrke teamsamarbejdet og samarbejde på tværs af en skole (alle faggrupper, også pedel og rengøring) med fokus på eleverne i centrum og fællesskab
- opløsning af årgang- og klasseundervisningsformen til fordel for undervisning i hold på tværs af klasser og årgange
- større grad af kompetent formativprocesfokuseret projektstyret undervisning
- fantastiske tilsvarende lokaler og faciliteter, inde og ude

Håber:
- det omvendte af alt det, jeg frygter  :)

Frygter: 
- mere top-styret
- mere 'skjult dagsorden' fra ledelsens side (kassetænkning)
- mere målstyring og test
- mindre fokus på kreativitet
- endnu mere individualiseret skolesystem
- endnu mere konkurrence og hieraki i både klasseværelset og på lærerværelset
- endnu mere rigid opdeling og isolation af elever i årgangsbestemte stamklasser
- endnu mindre tid til lærer-elev kontakt 
- endnu mere negativ effekt af uintelligente systemer, der ikke optimeres for at tjene kerneopgaven, nemlig læring, f.eks. skemalægning, vikardækning, fagfordeling, arbejdstid, afspadsering, kursus, ferie etc
- endnu mindre tid til forberedelse 
- endnu mindre tid til samarbejde
- folkeskolen som ren fabrik, der skal tjene arbejdsmarkedet 'skjult læreplan' som den faktiske læreplan
- færre (arbejdsmæssige) rettigheder og mulighed for indflydelse til lærerne
- et samfund, der skolemæssigt knækker i to med folke(skole)-fabrikker vs super(private)skoler
- endnu mindre plads til faglig stolthed og professionalisme 
- endnu mindre plads til nye projekter, ideer, sjov og ballade i hverdagen]]> 2018-10-10 10:48:17 UTC https://padlet.com/jens_kristian_k/7p4fgv8rv65t/wish/291161956 Rasmus Alenkær mail424 https://padlet.com/jens_kristian_k/7p4fgv8rv65t/wish/291298218 - skriver om klasse-organisering, rammer og inklusion / differentiering på facebook i dag:  (Sophie)

Tag det nu alvorligt, når der siges stop! Vi er pædagogisk set kommet rigtigt langt de sidste 20 år. Generelt er klasseledelsen blevet bedre, menneskesynet er blevet mere mangfoldigt, undervisningen er blevet mere differentieret og samarbejdet omkring eleverne er blevet bedre. Derfor mener jeg, at man skal tage det alvorligt, når en lærer eller pædagog siger: “Stop. Dette barn har bedst af IKKE at være i min undervisning”.
Mener jeg så, at vi skal segregere flere børn til specialtilbud? Ikke nødvendigvis.
Mener jeg, at alle undervisere har gjort alt, hvad der kan gøres inden for rammerne af det almene? Nej, slet ikke.
Men jeg mener, at den traditionelle klasse-organisering ikke er hensigtsmæssig, hvis man vil praktisere kvalitativ inklusion: For enten er man inde, eller også er man ude. Der er ingen mellemvej.
Tiden er inde til etablering af en specialpædagogisk, organisatorisk hybrid på alle almenskoler.
Der skal være et sted til de børn, der for en stund, i perioder eller måske bare et par timer sidst på skoledagen, simpelthen ikke magter at være sammen med alle andre: En pædagogfaglig rasteplads, et mindfuldt pusterum eller en inkluderende hængekøje. Kald det hvad man vil, så længe stedet ikke bruges som en pædagogisk skraldespand - som de gamle OBS-klasser.
Det bør ikke være enten/eller for de urolige, de voldsomme, de angste, de skrøbelige, de traumatiserede, de afledelige, de hyperaktive, de dårligt begavede og så videre.
Det bør være både/og.
Den slags er ikke eksklusion. Den slags er inklusion.

http://www.alenkaer.dk

]]> 2018-10-10 15:12:13 UTC https://padlet.com/jens_kristian_k/7p4fgv8rv65t/wish/291298218 Jeannet og Mette om fremtidens skole: mette_markersen https://padlet.com/jens_kristian_k/7p4fgv8rv65t/wish/294072158 Fremtidens skole skal opfylde visse kriterier og rammer:
Flere ressourcer, som kan gøre, at alle elever føler sig hørt og set hver dag.
Rammerne skal give mulighed for at læreren kan koncentrere sig om som det handler om, at undervise og være tilstede hos eleverne.
Indholdet skal være mere præget af aktualitet, elevernes interesse, og følge samfundets udvikling.
Den skjulte lærerplan er skabt af skolens rammer, som får skolen til at fungere, og gøre det lettere, men også begrænse. Rammerne er væsentlige med mere ansvar hos lærerene, og udnyttelse af lærerenes kompetencer og med ansvaret med selvstyrende lærerteams. De mere fleksible rammer vil socialisere eleverne, så de kan medvirke til at planlægge, styre og evaluere deres arbejde i skolen.
]]> 2018-10-17 19:34:28 UTC https://padlet.com/jens_kristian_k/7p4fgv8rv65t/wish/294072158