Promueve habilidades del siglo XXI: pensamiento crítico, creatividad, colaboración y comunicación.

Sitúa al estudiante como protagonista activo de su aprendizaje.

Fomenta el aprendizaje significativo y contextualizado.

Desarrolla la autonomía y la responsabilidad en la gestión del aprendizaje.

Potencia la integración interdisciplinaria y la resolución de problemas reales.

Favorece la motivación intrínseca y la implicación emocional del estudiante.

Requiere mayor tiempo de planificación y evaluación.

Dificultades para alinear los proyectos con el currículo oficial.

Posible falta de capacitación docente en el diseño de proyectos efectivos.

Evaluación compleja de aprendizajes individuales dentro del trabajo grupal.

Riesgo de que los estudiantes se desvíen del objetivo de aprendizaje si no hay una buena guía.

Avances tecnológicos y herramientas digitales (Padlet, Canva, Google Classroom, etc.) facilitan la implementación.

Políticas educativas que impulsan metodologías activas y el aprendizaje colaborativo.

Posibilidad de vincular escuela, comunidad y entorno local en los proyectos.

Potencial para desarrollar competencias globales y ciudadanas.

Promueve la inclusión y diversidad, al permitir múltiples formas de participación y expresión.

Resistencia al cambio de algunos docentes o instituciones tradicionales.

Escasez de recursos tecnológicos o materiales en algunos contextos educativos.

Sobrecarga curricular que limita el tiempo para proyectos largos.

Falta de apoyo institucional o de las familias.

Evaluaciones estandarizadas que no siempre valoran las competencias desarrolladas en el ABP.