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      <title>CREATIVIDAD (CASO) by Cassandra Palacios</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-08 15:23:46 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-12 02:19:19 UTC</lastBuildDate>
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         <title>¿Los exámenes como te hacen sentir?</title>
         <author>berecitacasita</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-08 15:24:36 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué provoca el estrés antes de una evaluación?</title>
         <author>berecitacasita</author>
         <link>https://padlet.com/berecitacasita/7ozxdbbe03tirwig/wish/2511181339</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Qué provoca el estrés antes de una evaluación?<br>El estrés ante los exámenes constituye un grave problema, no sólo por el elevado porcentaje de estudiantes que la padecen, sino también porque ejerce un efecto muy negativo sobre el rendimiento. Esto nos hace plantearnos la necesidad de analizar hasta que punto existe una relación significativa entre el rendimiento académico y el estrés en los exámenes( Álvarez Hernández, 2013 )<br><br><br><br><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/h9ZCg9WV_Ow" />
         <pubDate>2023-03-10 02:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>Posibles soluciones</title>
         <author>berecitacasita</author>
         <link>https://padlet.com/berecitacasita/7ozxdbbe03tirwig/wish/2511206471</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/sZXXJEWKe_k" />
         <pubDate>2023-03-10 02:32:53 UTC</pubDate>
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         <title>Solución fundamentada</title>
         <author>berecitacasita</author>
         <link>https://padlet.com/berecitacasita/7ozxdbbe03tirwig/wish/2511207214</link>
         <description><![CDATA[<div>Álvarez ,et al(2008). Presenta los pasos que se han de contemplar para el control de la ansiedad ante los exámenes.<br>Para afrontar un examen hay que trabajar en cuatro frentes:<br>1. Adoptar unos hábitos de vida saludables, sobre todo en época de exámenes.<br>2. Tener una técnica eficaz en el estudio.<br>3. Tener la motivación suficiente.<br>4. Realizar una preparación mental.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-10 02:33:31 UTC</pubDate>
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         <title>Implicaciones y consecuencias</title>
         <author>berecitacasita</author>
         <link>https://padlet.com/berecitacasita/7ozxdbbe03tirwig/wish/2511207843</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta actividad traerá como consecuencia que el estudiante se motive a estudiar semanalmente para obtener un puntaje extra sobre su calificación, así mismo&nbsp; esta actividad también ayudara a que el examen bimestral o final sea aprobado de manera mas satisfactoria, ya que el hecho de estudiar semanalmente se vera reflejado en su calificación pero también en su estabilidad emocional ya que mejorara su&nbsp; nivel de estrés o ansiedad ante estas evaluaciones.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-10 02:34:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/berecitacasita/7ozxdbbe03tirwig/wish/2513510548</link>
         <description><![CDATA[<div>Kiecolt-Glaser y cols. (1986) informan de la<br>supresión de células T y de la actividad de las células Natural Killers (NK) durante períodos de exámenes (situaciones percibidas como altamente estresantes) en estudiantes de Medicina. Estos cambios son indicadores de una depresión del sistema inmunitario y, por tanto, de una mayor vulnerabilidad del organismo ante las enfermedades.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-13 00:05:08 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>berecitacasita</author>
         <link>https://padlet.com/berecitacasita/7ozxdbbe03tirwig/wish/2513572545</link>
         <description><![CDATA[<div>Los estudios más recientes desde los modelos del procesamiento de la información, parecen indicar que el deterioro en el rendimiento de las personas con alto nivel de ansiedad es debido tanto<br>a problemas de almacenamiento y organización de la información (fase de aprendizaje) como a problemas en la recuperación del material (fase de prueba o examen), (Fernández y Rusiñol, 2003)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-13 01:09:29 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Posibles soluciones </title>
         <author>berecitacasita</author>
         <link>https://padlet.com/berecitacasita/7ozxdbbe03tirwig/wish/2513580545</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.gob.mx/sep/articulos/7-cosas-que-tienes-que-hacer-para-mejorar-el-aprendizaje" />
         <pubDate>2023-03-13 01:16:48 UTC</pubDate>
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         <title>Propuesta para mejorar el aprendizaje y como consecuencia obtener una mejor puntuación en los exámenes.</title>
         <author>berecitacasita</author>
         <link>https://padlet.com/berecitacasita/7ozxdbbe03tirwig/wish/2513590169</link>
         <description><![CDATA[<div>EJERCICIO&nbsp;<br>las sillas<br>OBJETIVO:<br>crear un medio adecuado para desarrollar el aprendizaje y estimulación de este.<br>AREAS: Indistinta(todas)<br>DIDACTICA:<br>1.-semanalmente se otorga a los estudiantes una guía e información durante las clases diarias respecto al temario llevado acabo, el cual debe ser complementado con búsquedas propias del estudiante.<br>2.- se informa a los estudiantes que el ultimo día de la semana se llevara acabo un ejercicio el cual consiste en lo siguiente:<br>-los primeros cuatro nivel de sillas tiene un puntaje (0.3, 0.2, 0.1, 0)<br>-se realizaran preguntas al azar de los temas vistos de esa semana.<br>- si el alumno sabe la respuesta correcta a dicha pregunta se cambia de lugar y se coloca en la sillas de enfrente, si logra permanecer&nbsp; dos preguntas seguidas con la respuesta correcta es merecedor al puntaje que tiene dicha silla.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-13 01:23:39 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo mejorar el aprendizaje de manera creativa?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/berecitacasita/7ozxdbbe03tirwig/wish/2513633157</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Guerra y Villasmil (2009), el aprendizaje creativo busca potenciar toda la capacidad del alumno, generar su desarrollo psicológico, su maduración, considerando la habilidad de inventar e innovar que tienen los estudiantes en su proceso de formación profesional .<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-13 02:00:31 UTC</pubDate>
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