Al momento que me toco guiar a mi compañera, sentía que debía protegerla y dar indicaciones claras para que no fuera a caer.

" LO QUE APRENDI EN ESTA ACTIVIDAD ES QUE ES IMPORTANTE ESCUCHAR A LAS PERSONAS Y COMPRENDER LO QUE NOS ESTAN DICIENDO, NO SOLO OIR Y CAPTAR CIERTAS COSAS"

• Pragmático: Enfoque práctico y realista que prioriza la utilidad y los resultados concretos sobre las teorías abstractas.

• Laica: Relativo a la laicidad, es decir, independiente de cualquier influencia religiosa, enfocado en lo secular y lo racional.

• Autoritario: Caracterizado por el ejercicio estricto de la autoridad, con poca o nula tolerancia a la disidencia y un fuerte control centralizado.

• Actuar: Tomar acción o llevar a cabo una tarea de manera decidida y efectiva.

• Biopsicológica: Relacionado con la interacción entre los procesos biológicos y psicológicos en el comportamiento y la salud mental de un individuo.

• Instrucción: Proceso de enseñanza o formación en el que se imparten conocimientos y habilidades a través de métodos educativos.

en esta actividad pudimos observar la importancia de la memorización y la visualización , la observación y no solo "MIRAR" ya que es importante que se observen las cosas a detalle y en esta act. pusimos aprueba nuestra observación en tanto a las poses de los compañeros de clase

CREO QUE ESTA ACTIVIDAD ME PODRA SERVIR EN MIS PRACTICAS PARA SER MAS OBSERVADORA Y PODER COMPRENDER MAS MI CONTEXTO DE LA ESCUELA Y SALONES.

EN LA ACTIVIDAD DE HOY VIERNES 14/03 PUDE CAPTAR LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL RELACIONARSE DE MANERA CORRECTA CON LAS PERSONAS.

una manera de trabajar con este ejercicio seria involucrándolo con las direcciones de los cuadrantes, puntos cardinales, rosa de los vientos y brindando indicaciones de forma visual

CIUDADANO PERVERSO : se refiere a un individuo que, a pesar de tener los derechos y deberes de un ciudadano, actúa de manera contraria a los intereses colectivos, utilizando su posición para beneficio personal o para perjudicar a otros.

DUALIDAD: se refiere a la existencia de dos principios, fuerzas o aspectos opuestos y complementarios que coexisten y se relacionan entre sí.

En la actividad de inicio de esta semana realizado el juego donde una compañera nos iba diciendo las partes del cuerpo y entre 2 compañeros debíamos tomar el objeto que estaba en medio de nosotros

esta actividad nos sirve en distintas formas al momento de utilizarlo en física ya que tenemos movimiento, tiempo, velocidad y a su vez trabajamos la escucha activa de los alumnos y la correcta motricidad de ellos.

56

RECEPTIVO: Que recibe o es capaz de recibir.

EDUCACION HUMANISTA: enfoque educativo que busca el desarrollo integral de los estudiantes

Vimos el tema central que es el ARTICULO 3ro de la constitución

QUE APRENDI HOY:

hoy aprendí sobre los artículos 3ero de la constitución, en donde pudimos dialogar sobre los sucesos que se pueden llegar a dar en el futuro docente, en donde deberemos adaptarnos con los alumnos que nos vallan tocando.

Esta actividad nos puede ayudar para implementar los conocimientos sobre cultura que tiene cada uno de los estudiantes, al igual que las zonas de desarrollo de cada uno de los estudiantes.

esta actividad nos puede servir para dar indicaciones con los puntos cardinales para implementar la física o realizarla en un tablero marcado en el piso.

Uno de los temas principales fue cómo las políticas educativas, en general, no logran adaptarse de forma efectiva a la diversidad cultural y lingüística que traen consigo los alumnos extranjeros. Esto genera desigualdades en el acceso al aprendizaje, ya que no se ofrecen suficientes herramientas ni recursos para acompañar su inclusión y desarrollo integral dentro del aula

En esta dinamica realizada por la compañera diana, tuvimos una actividad donde la escucha era importante ya que realizamos los movimientos que realizo la compañera al igual que la repeticion de las fraces que decia, en donde podemos aplicarla con diversos temas de conceptos para recordarlos con los alumnos de secundaria, encontrando rimas con elementos cotidianos.

en esta dinamica no trabajamos en equipo, dado que la redaccion realizada no tenia coherencia dado que cada uno de mis compañeros proporciono parte de la historia, por lo que pude notar que el trabajo en equipo es importante para poder crear un producto creativo, congruente y con una buena redaccion, mezclando ideas.

en esta actividad seguimos las indicaciones del compañero en donde cada elemento tenia un paso diferente o una accion distinta, por lo que podemos implementarlo con los alumnos en la fisica, utilizando el ciclo del agua y poniéndoles a cada paso una accion.

se puede implementar esta actividad por equipos, teniendo el tiempo y rapidez a favor o en contra en el juego, poniendo tambien aprueba su atencion y escucha.

podemos notar que en México la educación carece de apoyo desde los altos mandos, por lo que podemos notar en donde Finlandia toma la educacion como un aspecto muy importante.