Rango de edades:50 A 87

Genero: Masculino/Femenino

Hora salida :5:00PM

Lugar: Hogar sabiduría de mis años

Programa: Bienestarte

Hora salida :5:00PM

Lugar: Hogar sabiduría de mis años

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Lugar: Hogar sabiduría de mis años

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Rango de edades:50 A 87

Genero: Masculino/Femenino

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Genero: Masculino/Femenino

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Genero: Masculino/Femenino

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Genero: Masculino/Femenino

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Genero: Masculino/Femenino

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Genero: Masculino/Femenino

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Genero: Masculino/Femenino

El objetivo de la sesión fue fortalecer la motricidad fina, la creatividad y la concentración de los adultos mayores mediante una actividad manual con materiales sencillos.
Durante la jornada, los abuelos decoraron dibujos utilizando lentejas, lo que permitió estimular la coordinación, la paciencia y la expresión artística.
Además, la actividad promovió la integración, el diálogo y un ambiente de alegría y bienestar dentro del hogar.

• Introducción a la Actividad:
  Se explicó el propósito de la actividad, invitando a los abuelos a dibujar lo que ellos quisieran: una casa, un paisaje, sus animales, un recuerdo o algo significativo para ellos.

• Elección Libre de dibujo:
  Cada abuelo seleccionó de forma autónoma el tema de su dibujo, promoviendo la libertad de expresión y el reconocimiento de sus intereses y gustos personales.

• Entrega y Uso de Materiales:
  Se brindaron hojas, colores, lápices y marcadores. Durante la actividad se ofreció acompañamiento, orientación y apoyo cuando era necesario, respetando el ritmo de cada uno.

• Acompañamiento Afectivo:
  Se fomentó un ambiente de confianza, tranquilidad y diálogo. Se animó a los abuelos a recordar historias, compartir anécdotas y expresar sentimientos mientras dibujaban.

• Socialización y Cierre:
  Al finalizar, quienes quisieron compartieron su dibujo con el grupo, explicando qué representaron y por qué. Esto fortaleció la comunicación y el sentido de pertenencia.

Promover la expresión creativa y emocional de los abuelos mediante la realización de un dibujo libre, brindando un espacio de acompañamiento, diálogo y respeto, que fortalezca su autoestima, memoria y bienestar afectivo.

1. Inicio y Explicación del Juego:
   Se explicó a los abuelos que el propósito era encestar el balón en la cesta. Después, se realizó la dinámica de tingo tango, donde la pelota se pasaba de mano en mano mientras había música. Cuando la música se detenía, la persona que tenía la pelota debía cumplir una penitencia sencilla y divertida.

2. Práctica del Lanzamiento:
   Cada abuelo tuvo varios turnos para lanzar la pelota hacia la cesta, respetando su ritmo y capacidad física. Se fomentó la participación sin presión, ofreciendo apoyo cuando era necesario.

3. Dinámica de Tingo Tango:
   Los abuelos se compartieron la pelota al ritmo de la música. Cuando esta se detenía, se indicaba una penitencia ligera, como cantar una canción corta, decir una frase positiva, contar un recuerdo bonito o realizar un pequeño movimiento corporal.

4. Acompañamiento y Motivación:
   Algunos abuelos se cansaron o dudaron en participar, por lo que se brindó acompañamiento, ánimo y refuerzo positivo para que se sintieran cómodos y seguros.

Promover la integración, el movimiento corporal y la recreación de los abuelos mediante un juego grupal, fortaleciendo la coordinación, la socialización, la alegría y el sentido de pertenencia.

1. Presentación del Juego:
   Se les mostró a los abuelos las fichas con diferentes animales (por ejemplo: gallina, pato, vaca, perro, gato, etc.) y se les explicó que el objetivo era recordar dónde estaba cada uno.

2. Observación Inicial:
   Se colocaron todas las fichas boca arriba por unos segundos para que los abuelos las observaran y trataran de memorizar la posición de cada animal.

3. Organización de las Fichas:
   Después, se voltearon las fichas o se mezclaron.
   Cada abuelo, por turnos, debía encontrar la ficha del animal mencionado (por ejemplo: “¿Dónde está la gallina?”) y ubicarla en el espacio correcto.

4. Acompañamiento y Ritmo Calmado:
   Algunos abuelos necesitaron más tiempo para recordar o se confundieron, por lo que se brindó apoyo verbal, paciencia y motivación para que se sintieran seguros y confiados.

5. Socialización y Comentarios:
   Al finalizar, se conversó sobre los animales: cuáles conocían, cuáles les gustaban, o si los habían tenido en su niñez o juventud.
   Esto fortaleció la memoria afectiva y el diálogo entre todos.

1. Presentación del Tema:
   Se habló brevemente sobre Halloween y sus personajes (brujas, fantasmas, calabazas, gatos negros, etc.), motivando a los abuelos a elegir el diseño que quisieran.

2. Entrega de Materiales:
   Se proporcionaron plantillas de máscaras, cartulina o foami, colores, tijeras, pegante, cintas y elementos decorativos.

3. Elaboración de la Máscara:
   Cada abuelo eligió su diseño y comenzó a recortar, decorar y armar su máscara.
   Se ofreció apoyo paso a paso, respetando el ritmo de cada uno y ayudando en lo que fuese necesario.

4. Acompañamiento y Conversación:
   Mientras trabajaban, se motivó a los abuelos a conversar sobre recuerdos, fiestas o momentos divertidos, creando un ambiente agradable y cercano.

5. Socialización:
   Al finalizar, los abuelos mostraron sus máscaras al grupo, compartiendo cómo la elaboraron y qué personaje decidieron representar.

1. Presentación del Tema:
Se inició la sesión explicando la actividad de forma sencilla, indicando que se trabajarían habilidades de coordinación motora, atención y movimiento. Se presentó la idea del juego “Encesta y Pesca”, en el cual primero se debía lanzar una pelota para encestar y luego pescar un objeto. Se motivó a los abuelos a participar de manera tranquila, disfrutando del momento y apoyándose entre sí.

2. Entrega de Materiales:
Se proporcionaron pelotas livianas, canastas o aros para encestar y una caja grande simulando un “río” con objetos que se podían pescar (peces de foami, anillas o figuras plásticas) junto con cañas o palitos con imán o cuerda. Todos los elementos fueron adecuados y seguros para su manipulación.

3. Desarrollo de la Actividad:
Cada participante se ubicó frente a la canasta y realizó el lanzamiento de la pelota intentando encestar.
Después de lograrlo (o tras varios intentos guiados), pasaron al área de pesca, donde utilizaron la caña para atrapar un objeto del “río”.
Se respetó el ritmo de cada abuelo, apoyando, orientando y animando durante todo el proceso, asegurando un ambiente positivo y participativo.

4. Acompañamiento y Conversación:
Mientras se llevaba a cabo la actividad, se promovió la conversación sobre recuerdos de juegos tradicionales, actividades al aire libre o deportes vividos en su juventud. Esto ayudó a reforzar la memoria, la expresión emocional y el sentido de pertenencia al grupo.

5. Socialización:
Al terminar, cada abuelo compartió su experiencia, cómo se sintió al participar y qué parte le pareció más divertida o significativa. Se destacó el esfuerzo, la participación y la integración, reforzando la autoestima y el reconocimiento grupal.

Se fortaleció la atención, memoria y razonamiento mediante sumas con colores y puntos.

Dimensión Social

Los adultos mayores interactuaron y trabajaron juntos en un ambiente participativo.

Dimensión Emocional

La actividad generó motivación, seguridad y satisfacción personal.

Dimensión Motora

Realizar las sumas permitió ejercitar movimientos finos al escribir y señalar.

Dimensión Comunicativa

Los participantes expresaron dudas, compartieron respuestas y dialogaron entre ellos.

Para iniciar la actividad, se invitó a los adultos mayores a reunirse alrededor de la mesa, creando un ambiente cómodo, tranquilo y de participación grupal. La facilitadora explicó que el objetivo del ejercicio era estimular la memoria, la atención y la identificación visual mediante el uso de tarjetas con círculos de diferentes colores.

Se entregaron tarjetas individuales a cada participante y otras se colocaron sobre la mesa. A partir de esto, se les pidió observar detenidamente los colores y compararlos con los de sus propias tarjetas. El propósito era que pudieran identificar coincidencias, patrones o secuencias.

Durante el desarrollo, el proceso brindando orientación verbal, reforzando cada logro y motivando a quienes mostraban inseguridad. Se promovió el trabajo colaborativo, permitiendo que los adultos mayores comentaran entre ellos y apoyaran a quienes lo necesitaran.

La actividad se realizó a un ritmo pausado, respetando las capacidades de cada participante y garantizando una experiencia agradable. Finalmente, se destacó la importancia de este tipo de ejercicios para fortalecer funciones cognitivas como la concentración, la percepción visual, la memoria inmediata y el pensamiento lógico.