https://padlet.com/72565268/7nltwxt8aka0kydp en-us 2021-04-09 13:39:32 UTC 2021-04-09 14:43:44 UTC hello@padlet.com 73191281 https://padlet.com/72565268/7nltwxt8aka0kydp/wish/1400001937 El círculo sirve como representación de grupos revolucionarias que habían surgido en América Latina después de la revolución Cubana, pues buscan venganza en contra de las injusticias que sufren frente a las autoridades (Estudiantes de IV)
"El Círculo [...] no se habían visto antes y ahora constituían una masa compacta, [...]"(p. 20) "Los muchachos se miraban unos a otros y, a pesar de haber sido golpeados, escupidos,
pintarrajeados y orinados, se mostraban graves y ceremoniosos. [...], nació el Círculo.
[...]."(p. 21) "[...] el Círculo re reunía en el baño para planear las venganzas."  (p. 27)
Vargas Llosa, M. (s. f.). La Ciudad y los Perros. Biblioteca de Bolsillo. Recuperado el 9 de abril del 2021 de: https://drive.google.com/file/d/1zs1kMwkbg-OvQ9Dg-M_UMe3r528FDPyT/view

]]> 2021-04-09 14:05:26 UTC https://padlet.com/72565268/7nltwxt8aka0kydp/wish/1400001937 73191281 https://padlet.com/72565268/7nltwxt8aka0kydp/wish/1400004785 Jaguar funge como el líder del circulo, un pequeño grupo de estudiantes que constantemente estan desafiando a las normativas del colegio Leoncio Prado debido al descontento con el mismo, este grupo hace una alegoría hacia los grupos revolucionarios de la época que del mismo modo que el grupo se empezaban a levantar en contra del gobierno por la situación social en la que se encontraban promoviendo pensamientos anarquistas y de izquierda pudiendo hacerse una comparación cuando el grupo realiza el robo del examen para que todos los integrantes del círculo puedan aprobar química. "Ya adentro, movió la linterna en todas direcciones; sobre una de las mesas de la habitación, junto al mimeógrafo, había tres pilas de papel. Leyó: "Examen bimestral de Química. Quinto año. Duración de la prueba: cuarenta minutos”. Las hojas habían sido impresas esa tarde y la tinta brillaba aún. Copió rápidamente las preguntas en una libreta, sin comprender lo que decían." se puede comparar hacia las actitudes de los grupos revolucionarios que buscaban la igualdad de condiciones para todos(p. 4).Vargas Llosa, M. (s. f.). La Ciudad y los Perros. Biblioteca de Bolsillo. Recuperado el 9 de abril del 2021 de: https://drive.google.com/file/d/1zs1kMwkbg-OvQ9Dg-M_UMe3r528FDPyT/view]]> 2021-04-09 14:06:05 UTC https://padlet.com/72565268/7nltwxt8aka0kydp/wish/1400004785 75487329 https://padlet.com/72565268/7nltwxt8aka0kydp/wish/1400012951 Mediante los personajes se puede apreciar un desprecio hacia la vida militar, pues ellos son forzados a pertenecer a esta y por lo tanto a formar parte de la violencia que implica ser parte del ejercito. Ninguno de ellos esta por su voluntad propia en el colegio y no disfrutan del sistema militar, un ejemplo de esto es Alberto quien menciona; "Pero aquí eres militar aunque no quieras. Y lo que importa en el Ejército es ser bien macho, tener unos huevos de acero, ¿comprendes? o comes o te comen, no hay más remedio. A mí no me gusta que me coman." (p.9), aquí se puede ver como son obligados a adaptarse al sistema para sobrevivir en el colegio y la estructura. Dentro de esta misma conversación se muestra la perspectiva de Ricardo; "Yo quería ser marino - dice el Esclavo -. Pero ahora ya no. No me gusta la vida militar. Quizá sea ingeniero, también." (p.9) aquí se puede ver como sus experiencias dentro de la jerarquía militar.
Vargas Llosa, M. (s. f.). La Ciudad y los Perros. Biblioteca de Bolsillo. Recuperado el 9 de abril del 2021 de: https://drive.google.com/file/d/1zs1kMwkbg-OvQ9Dg-M_UMe3r528FDPyT/view

]]> 2021-04-09 14:07:56 UTC https://padlet.com/72565268/7nltwxt8aka0kydp/wish/1400012951