Домашні завдання учасників вебінарів"Вікові та нейропсихологічні особливості підлітків 11-12, 13-15 та 16-17 років" by Natalia Shcherbakova https://padlet.com/natalieshcherbakova59/etwinning_webinar_09_07 Цікаві та ефективні методи навчання та виховання учнів 11-12, 13-15 та 16-17 років. Група №10 "Лайфхакери" en-us 2020-07-14 08:15:13 UTC 2023-02-14 02:01:07 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f1fa-1f1e6.png Учні 11-12 років мають мають гостре почуття гумору, "туалетний гумор" natalieshcherbakova59 https://padlet.com/natalieshcherbakova59/etwinning_webinar_09_07/wish/654017023 2020-07-14 08:49:25 UTC https://padlet.com/natalieshcherbakova59/etwinning_webinar_09_07/wish/654017023 Учні 11-12 років хочуть робити все добре, але втрачають цікавість, коли на них тиснуть. natalieshcherbakova59 https://padlet.com/natalieshcherbakova59/etwinning_webinar_09_07/wish/654024257 Вчителям потрібно постійно підтримувати мотивацію до навчання шляхом заохочення та стимулювання. Стимулом до вивчення англійської мови може бути пропозиція взяти участь у міжнародному проекті, знайти нових друзів з інших країн, організація онлайн зустрічей з однолітками на платформі eTwinning. Заохочувати дітей вивчати іноземні мови через можливість подорожувати, отримати гарну освіту та роботу у майбутньому. Але не треба тиснути чи примушувати авторитарними методами. ]]> 2020-07-14 09:03:28 UTC https://padlet.com/natalieshcherbakova59/etwinning_webinar_09_07/wish/654024257 Учням подобається виконувати складну роботу, яка вимагає високої компетентності. natalieshcherbakova59 https://padlet.com/natalieshcherbakova59/etwinning_webinar_09_07/wish/654029196 У роботі з учнями треба чітко ставити цілі та завдання перед ними, а також пояснювати алгоритм виконання завдань застосовуючи принцип "від простого - до складного". Доцільно створювати реальні критерії успішного досягнення цих цілей та схвалювати кожний позитивний крок чи прогрес дитини, враховуючи її індивідуальні особливості та можливості. При виконанні завдання треба оцінювати не тільки активність учня, а й креативність. ]]> 2020-07-14 09:14:35 UTC https://padlet.com/natalieshcherbakova59/etwinning_webinar_09_07/wish/654029196 Діти переповнені енергією, спершу діють, потім думають. natalieshcherbakova59 https://padlet.com/natalieshcherbakova59/etwinning_webinar_09_07/wish/654032702 Доцільно використовувати інтерактивні методи навчання та ігрові моменти на уроках. Наприклад, брейнстормінг-є ефективним для створення креативних ідей та виходу енергії. Треба активніше організовувати роботу у групах та парах, групові дискусії, дебати. Для обдумування питання давати час. ]]> 2020-07-14 09:22:27 UTC https://padlet.com/natalieshcherbakova59/etwinning_webinar_09_07/wish/654032702 Учні 11-12 років - дуже критичні, особливо до дорослих. natalieshcherbakova59 https://padlet.com/natalieshcherbakova59/etwinning_webinar_09_07/wish/654035785 Вчителю треба стати для дитини другом, а другові прощається все! Треба вчити дитину бути самокритичною і поблажливою до помилок чи промахів інших.]]> 2020-07-14 09:29:43 UTC https://padlet.com/natalieshcherbakova59/etwinning_webinar_09_07/wish/654035785 Це з концепції Нової української школи. В урядових документах вказано, що нова школа працюватиме на засадах педагогіки партнерства, в основі якої – спілкування, взаємодія та співпраця між учителем, учнем і батьками. Учні, батьки та вчителі, об’єднані спільними цілями та прагненнями, є добровільними та зацікавленими однодумцями, рівноправними учасниками освітнього процесу, відповідальними за результат.Основні принципи цього підходу: - повага до особистості; - доброзичливість і позитивне ставлення; -довіра у відносинах; -діалог – взаємодія – взаємоповага;розподілене лідерство (проактивність, право вибору та відповідальність за нього, горизонтальність зв’язків); -принципи соціального партнерства (рівність сторін, добровільність прийняття зобов’язань, обов’язковість виконання домовленостей). nikolatolst https://padlet.com/natalieshcherbakova59/etwinning_webinar_09_07/wish/655273625 2020-07-15 16:44:08 UTC https://padlet.com/natalieshcherbakova59/etwinning_webinar_09_07/wish/655273625 natalieshcherbakova59 https://padlet.com/natalieshcherbakova59/etwinning_webinar_09_07/wish/656776509 Групове завдання 2 до вебінару з питання "Вікові та нейропсихологічних особливості підлітків 13-15 років
            Група "Лайфхакери"
Уявімо, що учень, який довіряє вам, питає вас: "Що мені робити, якщо я не подобаюсь декому....? :-((" 
Що б ви відповіли як справжній лайфхакер?

]]> 2020-07-17 08:56:33 UTC https://padlet.com/natalieshcherbakova59/etwinning_webinar_09_07/wish/656776509 Завдання № 3 natalieshcherbakova59 https://padlet.com/natalieshcherbakova59/etwinning_webinar_09_07/wish/664045558 Перегляньте фільм 

Cutlass/Кутласс. Обговоріть.  Базуючись на задачах розвитку 16-17 річних- наведіть аргументи своєї позиції та запишіть результати обговорення:

  1. Що відбулося у відеофрагменті?
  2. Чого прагнула героїня?
  3. Що ви помітили у реакції батька дівчини? 
  4. Як така  батьківська реакція може вплинути на підлітка?
]]> 2020-07-28 10:34:37 UTC https://padlet.com/natalieshcherbakova59/etwinning_webinar_09_07/wish/664045558