https://padlet.com/haberberger_schule/HO Mindmap zur Zusammenfassung des Themenbereichs en-us 2019-01-14 21:13:20 UTC 2021-01-11 19:27:47 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Dartstarget.png https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320701172 Handlungsorientierung = Schüleraktivierung, Produktorientierung, Prozessorientierung, Ganzheit]]> 2019-01-15 11:39:47 UTC https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320701172 https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320701355 Hilbert Meyer: Kombination aus Kopf (Denken) und Hand (Handeln)]]> 2019-01-15 11:40:37 UTC https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320701355 https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320701640 Handlungsorientierter Unterricht basiert auf lebensnahem Bezug]]> 2019-01-15 11:41:45 UTC https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320701640 https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320701870 John Dewey: Learning by doing]]> 2019-01-15 11:42:28 UTC https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320701870 FrauBakalars https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320702080 grundsätzlich HO, da S. Produkt erstellt, Werkzeuge fachgerecht nutzen 

Problemsituation: z. B. Handy fällt um
Ziel/Lösung: Halterung
Produkt: Handyhalter
Prozess: Fertigung (in Teilbereichen, Teilziele)
Ganzheit: Skizze, Größe, Arbeitsschritte, Hilfsvorrichtungen (Kopf) , (Herz) ich habe mein eigenes Produkt/ Wert hoch, da einzigartig und selbst gemacht, (Hand) alleine und mit Benutzung von Werkzeugen gebaut

--> Bilder zur Dokumentation


--> PPP zum Werkstück in Wi
--> Stückliste, Materialliste
--> Tätigkeitsbericht


--> Fächerübergreifender U zw. Te und Wi 


Arnold, Biebl, Bakalars

]]> 2019-01-15 11:43:11 UTC https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320702080 FrauBakalars https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320702117 PPP über Thema: Produktvorstellung (Technik) 
- Schüleraktivierung
- Produktorientiert
- ganzheitlicher Prozess (fächerübergreifend) 

Beispiel
Schüler sollen den Umgang mit einerTabelle spielerisch/gestalterisch erlernen. 
Problem/Einstieg/Motivation: Shirt mit Pixelmotiv ausverkauft
Ziel: Wir gestalten unser eigenes Pixelmotiv für unser Shirt
Produkt: Pixelmotiv
Gelernt wird "unterbewusst" der Umgang mit der Tabelle 
- Größe
- Positionierung
- (Gestaltung) Pixel / Auflösung 
- Bestandteile einer Tabelle

fächerübergreifender U. fördert die Handlungskompetenz der Schüler (45 Min. aufbrechen: verknüpfung der Fächer) 

KU + Wi 



Arnold, Biebl, Bakalars]]> 2019-01-15 11:43:20 UTC https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320702117 https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320702167 Handlungsorientierter Unterricht ist ein ganzheitlicher und schüleraktivierender Unterricht, in dem die zwischen dem Lehrer und den Schüler vereinbarten Handlungsprodukte die Organisation des Unterrichtsprozess leiten, sodass Kopf- und Handarbeit der Schüler in ein ausgewogenes Verhältnis gebracht werden. (Jank/Meyer)]]> 2019-01-15 11:43:32 UTC https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320702167 https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320702270 Handlungsorientierung = Verbindung von Geist, Körper, Herz und Hand

Ziel dieser Art des Unterrichts ist es, ein ausgewogenes Verhältnis von Kopf- und Handarbeit zu erreichen und so ein nachhaltiges, experimentierendes Lernen mit allen Sinnen zu ermöglichen. ]]> 2019-01-15 11:43:57 UTC https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320702270 https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320702502 Aufgaben des Schülers:
- Verantwortung übernehmen
- selbstständig Arbeiten
- Erfahrungen / Interessen mit einbringen
- Sinn in ihrem Handeln sehen
- Aktiv sein 
- mit allen Sinnen lernen]]> 2019-01-15 11:45:00 UTC https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320702502 https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320702855 Aufgaben des Lehrers:
- Schüler etwas zutrauen
- Beraten
- Fehler zulassen
- Kooperieren mit Kollegen 

]]> 2019-01-15 11:46:21 UTC https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320702855 https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320702975 Ausgangspunkte sind die materielle Tätigkeit des Schülers und die Verbindung von Schule und Leben]]> 2019-01-15 11:46:46 UTC https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320702975 https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320703216 Lehrmaterial:
- Hohes Maß an Anschaulichkeit
- Berufsbezogen
- Aktuell
- Motivierend
- Anschaulich
- Begreifbar ]]> 2019-01-15 11:47:51 UTC https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320703216 https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320703592 Grenzen:
- Aufwendigere Vorbereitung
- Störanfälliger in der Durchführung
- geringe Stundenzahl]]> 2019-01-15 11:49:24 UTC https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320703592 https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320703653 Chancen:
- mehr Spaß
- höhere Motivation]]> 2019-01-15 11:49:38 UTC https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320703653 https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320703686 Der handlungsorientierte Unterricht stärkt die Selbsttätigkeit und Eigenverantwortung, Teamfähigkeit, kommunikative Kompetenz. 
 Umgesetzt wird der handlungsorientierte Unterricht in Gruppen - oder Projektarbeit, in Freiarbeit oder durch das Stationenlernen. ]]> 2019-01-15 11:49:47 UTC https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320703686 https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320703833 Phasen:
1. Einstiegsphase (Planung)
--> Informieren, Analysieren, Lösungen planen, Entscheiden, Ziele formulieren
2. Erarbeitungsphase (Durchführung)
--> Informationssuche, Prüfen, Ordnen, an Lösungen arbeiten, Präsentation vorbereiten
3. Auswertungsphase (Kontrolle, Bewertung, Einordnung)
--> Präsentieren, Diskutieren, Begründen, Verteidigen, Beurteilen]]> 2019-01-15 11:50:20 UTC https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320703833 https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320704407 Handlungsprodukte:
- PowerPoint
- Broschüre
- Comic
- Lernspiel
- Videofilm
- Ausstellungen]]> 2019-01-15 11:52:30 UTC https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320704407 https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320704580 Kriterien:

• fachliche/inhaltliche Kriterien
• methodische/ strategische Kriterien
• Sozial-/Verhaltenstechnische Kriterien 

]]> 2019-01-15 11:53:14 UTC https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320704580 https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320705005 Handlungsorientierter Unterricht fördert:
- Motivation
- Selbstständigkeit
- Kreativität
- Teamgeist
- Methodenbeherrschung ]]> 2019-01-15 11:54:43 UTC https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320705005 https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320705320 Handlungsorientierter Unterricht führt zur Öffnung der Schule. 
- Innen: Schüler und Lehrer gehen aufeinander zu, individuelle Lernwege werden gefördert, fächerübergreifender Unterricht
- Außen: Schüler müssen die Schule verlassen können, um alles in Erfahrung zu bringen: Eltern, Experten, Politiker müssen in den Unterricht kommen können, um dort Rede und Antwort zu stehen]]> 2019-01-15 11:55:52 UTC https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320705320 https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320705770 Vollständige Handlung
1. Informieren
2. Planen 
3. Entscheiden
4. Durchführen
5. Kontrollieren
6. Bewerten]]> 2019-01-15 11:57:28 UTC https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320705770 https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320706633 Soziales Lernen durch Gruppenarbeit
- Rücksichtnahme
- Unverzichtbarkeit von Kooperation 
- Interaktive Kommunikation
- Demokratische Umfragen
- Konfliktlösung]]> 2019-01-15 11:59:58 UTC https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320706633 https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320706846 Lernpsychologische Begründung: 
- 20 % behalten wir von dem, was wir hören
- 30 % behalten wir von dem, was wir sehen
- 80 % von dem, was wir selbst formulieren
- 90 % von dem, was wir tun]]> 2019-01-15 12:00:46 UTC https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320706846 https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320707567 Verlauf einer Unterrichtseinheit

Problemstellung
Selbständige Planung
Selbständige Durchführung
Selbständige Bewertung]]> 2019-01-15 12:02:56 UTC https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320707567 https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320708183 2019-01-15 12:05:39 UTC https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320708183 https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320708202 2019-01-15 12:05:44 UTC https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320708202 https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320708457

]]> 2019-01-15 12:06:37 UTC https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320708457 https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320708709 2019-01-15 12:07:43 UTC https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320708709 https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320708936 2019-01-15 12:08:43 UTC https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320708936 https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320709143 2019-01-15 12:09:27 UTC https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320709143 FrauBakalars https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320709289 Produkt: Pfeife

Problemsituation: Wie biegt man das Alu-Blech, damit unsere Pfeife einen Ton abgibt

Planung: Skizzieren der Pfeifenform (T und L) 
Planen der Arbeitsschritte
Durchführung: Schneiden von Aluminiumblech, Kantenbrechen
Planen: Wie biege Aluminium möglichst genau an der Markierung, wie biege ich Aluminium rund 
Durchführung: Biegen von Aluminium mit Hilfe von Schraubstock und Rundstab und Hammer
Kontrollieren: Funktion
Bewerten: Checkliste, Bewertungsbogen, WS austauschen


Präsentieren z. B. mit PPP in WiK]]> 2019-01-15 12:10:06 UTC https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320709289 https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320711495 2019-01-15 12:19:13 UTC https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320711495 https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320896538 Technik
- 7. Kl. Elektrotechnik: Experimentieren mit verschiedenen Schaltern, Zitronenversuch, Pfennig-Kopfhöer
- 7. Kl. Bohrmaschinenführerschien:
Stationenlernen

Kunst:
- 5. Kl. Erfahrungswelten:
experimentelles Mischen

- 5. Kl. Schultag eines Stofftiers:
S erstellen Fotos in Frosch- und Vogelpersepktive

Wirtschaft:
- 8. Kl. Printprodukte: erkunden/erproben des Programmes Publisher 

- 8. Kl. Regeln zu Zahlen, Ziffern, Zeichen: Erarbeitung durch eine Lerntheke

]]> 2019-01-15 17:44:52 UTC https://padlet.com/haberberger_schule/HO/wish/320896538