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      <title>Tecnología Educativa 2017 by Grupo Laberinto: Yanina Lunardelli, Matías Badcock, Zoe Amalfi y Noelia Ciottolo.</title>
      <link>https://padlet.com/noeliaciottolo/Tec_Edu_2017</link>
      <description>A continuación se presenta el desarrollo del inciso (1) del Trabajo Práctico Nº3</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-06-23 18:38:34 UTC</pubDate>
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         <title>DIMENSIONES DE LA MEDIACIÓN SOCIAL               EN LOS PROCESOS DE VIRTUALIZACIÓN EDUCATIVA</title>
         <author>noeliaciottolo</author>
         <link>https://padlet.com/noeliaciottolo/Tec_Edu_2017/wish/177319461</link>
         <description><![CDATA[<div>(María Elena Chan Núñez en <em>La comunicación como mediación entre la tecnificación y la virtualización de las instituciones educativas. </em>2010)<strong><br></strong>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-23 19:28:13 UTC</pubDate>
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         <title>Dimensión Pedagógica</title>
         <author>noeliaciottolo</author>
         <link>https://padlet.com/noeliaciottolo/Tec_Edu_2017/wish/177328497</link>
         <description><![CDATA[<div>Se visibiliza mediante el diseño de la instrucción y la función de acompañamiento o asesoría. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-24 00:57:40 UTC</pubDate>
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         <title>Dimensión Tecnológica</title>
         <author>noeliaciottolo</author>
         <link>https://padlet.com/noeliaciottolo/Tec_Edu_2017/wish/177328511</link>
         <description><![CDATA[<div>Refiere a las propiedades de las TIC que van moldeando las experiencias comunicativas y de significación en redes de usuarios. Por ejemplo: Las formas de navegación, las herramientas a utilizar, los permisos para los usuarios, etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-24 00:58:16 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Dimensión Institucional</title>
         <author>noeliaciottolo</author>
         <link>https://padlet.com/noeliaciottolo/Tec_Edu_2017/wish/177328526</link>
         <description><![CDATA[<div>Existen prácticas instituidas que median en el impacto de las TIC en la educación. Por ejemplo: La creación de aulas virtuales, como plataformas que contienen el conjunto de regulaciones que hacen a lo escolar (aulas, horarios, clases, etc).</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-24 00:59:07 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Dimensión Cultural</title>
         <author>noeliaciottolo</author>
         <link>https://padlet.com/noeliaciottolo/Tec_Edu_2017/wish/177328534</link>
         <description><![CDATA[<div>Son los valores y comportamientos aprendidos y asumidos por docentes y alumnos y que son trasladados al área virtual. Este cambio implicó, por ejemplo, un pasaje de la oralidad a la escritura, sostener más el aprendizaje en la lectura que en la escucha, y poseer una gran capacidad expresiva textual.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-24 00:59:30 UTC</pubDate>
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         <title>Dimensión Comunicativa</title>
         <author>noeliaciottolo</author>
         <link>https://padlet.com/noeliaciottolo/Tec_Edu_2017/wish/177328539</link>
         <description><![CDATA[<div>Surge con mayor fuerza por la utilización de tecnologías enfocadas en la generación de experiencias colaborativas, y puede llegar a transformar las dimensiones cultural e institucional centradas en el consumo informacional. Ejemplos de este tipo de tecnologías son las de la Web 2.0</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-24 00:59:53 UTC</pubDate>
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