Pla de lliçó: Preparació per al recorregut virtual by HECTOR GASCO GARCIA

Entendre la Realitat Virtual

hgasco — 2024-02-26 21:40:16 UTC

En aquest mòdul es relaciona el domini de la part tècnica i el desenvolupament conceptual. Conflueixen en el mòdul, es materialitzen i apliquen, els coneixements tant tecnològics com teòrics dels altres mòduls del cicle. Es desenvolupa la capacitat de l'alumne per portar a terme projectes i idees a través de les diferents activitats o treballs, potenciant la responsabilitat en.

L'organització del procés, el procediment d’execució i la capacitat crítica sobre el mateix treball. En el mòdul de projectes de gràfica audiovisual s’aplica el treball interdisciplinari, col·laboratiu i en equip, tal com succeeix en el món professional.

Desenvolupament de projectes de RV

hgasco — 2024-02-26 21:40:22 UTC

En aquesta innovadora activitat, els participants tindran l'oportunitat d'immergir-se en els seus propis escenaris virtuals utilitzant la tecnologia de la Realitat Virtual (RV) i ulleres de RV. A través d'aquesta prova, es proporcionarà als participants la possibilitat de testar els seus projectes i validar el seu nivell d'immersió. En aquesta fase del projecte, es realitzarà una revisió de les mesures preses, es corregiran aquelles que sigui necessari i es poden visualitzar els canvis en temps real. Aquesta etapa permet garantir la precisió i eficàcia de les representacions virtuals, assegurant una experiència immersiva i fiable per als participants.

Es demana la realització d’uns vídeos curts on es pugui veure el resultat de l’activitat, amb la intervenció de les persones i el recorregut virtual. És indispensable fer servir el croma per a la integració.

Es lliurarà en el Moodle i en el Drive: el projecte d’AE, i el resultat final en format vídeo FullHD 1920x1080, amb l’extensió *.mp4, i còdecs: H265

Ulleres de Realitat Virtual

hgasco — 2024-02-26 21:40:24 UTC

Els Oculus són dispositius de realitat virtual (VR) que ofereixen una experiència immersiva als usuaris. Aprofundiré en la seva descripció tècnica i funcionament:

Disseny i Hardware: L’Oculus Rift és lleuger i ergonòmic. El cable HDMI transmet la imatge i un connector USB proporciona dades i alimentació. Els controladors Oculus Touch permeten la interacció amb el món virtual.
Creació d’Immersió 3D: Genera dues imatges gairebé quadrades per crear entorns 3D. Els jocs han de mantenir 60 fps per evitar talls.
Sensors i Seguiment: L’Oculus Rift utilitza magnetòmetre, giroscopi i acceleròmetre per seguir els moviments.
So i 3D Audio: La tecnologia HRTF proporciona so 3D realista. Els auriculars integrats ofereixen àudio immersiu.

Programari de Creació de Realitat Virtual

hgasco — 2024-02-26 21:40:25 UTC

Utilitzeu plataformes de desenvolupament de RV com Unreal disponibles de forma gratuïta en línia.

Introducció a la RV

hgasco — 2024-02-26 21:40:25 UTC

Comença la lliçó presentant la Realitat Virtual i les seves potencialitats a través d'un vídeo demostratiu. Utilitza Padlet per compartir els vídeos amb la classe i demanar retroalimentació.

Planificació del Projecte

hgasco — 2024-02-26 21:40:25 UTC

En grups, els estudiants planificaran el seu projecte de RV, definint l'escenari, els objectius i els materials necessaris.

Creació de Contingut de RV

hgasco — 2024-02-26 21:40:25 UTC

Fent servir programari de desenvolupament de RV, els estudiants començaran a crear els seus propis escenaris virtuals. Demaneu als estudiants que mostrin els seus avanços fent servir Padlet.

Integració de Croma

hgasco — 2024-02-26 21:40:26 UTC

Ensenya als estudiants com fer servir el croma per integrar-se millor en els seus projectes de RV. Proporciona exemples pràctics.

Presentació de Projectes

hgasco — 2024-02-26 21:40:26 UTC

Els estudiants presentaran els seus projectes de RV a la classe, compartint els vídeos dels seus recorreguts virtuals.

Criteris d'Avaluació

hgasco — 2024-02-26 21:40:26 UTC

Avaluar els projectes basant-te en la creativitat, la tècnica d'immersió, la integració del croma, i la qualitat del contingut.

10%: Realització de totes les entregues a temps (Objectiu: seguiment de totes les fases del projecte per part de l’alumnat i assoliment d’un workflow professional).
10%: Coavaluació dels companys de grup (Objectiu: potenciar l’exigibilitat individual de l’alumnat).
50%: Nota grupal del projecte (Objectiu: potenciar la interdependència positiva i donar valor al treball grupal).
30%: Nota individual de l’alumne, atorgada pel professorat de cada mòdul (Objectiu: poder avaluar el desenvolupament individual de cada membre del grup).

Reflexió Final

hgasco — 2024-02-26 21:40:26 UTC

Realitza una sessió de reflexió amb els estudiants sobre el que han après i com poden aplicar aquests coneixements en el futur.

Anàlisi de Projectes de RV

hgasco — 2024-02-26 21:40:28 UTC

Demana als estudiants que investiguin i analitzin projectes de RV existents, destacant elements claus d'immersió i interactivitat.

Enunciat

hgasco — 2024-02-26 22:04:23 UTC

Tasca 1 - Croma

Vídeo explicatiu de les proves de creació de l'activitat d'aprenentatge.

Vídeo lliurat

hgasco — 2024-02-26 22:09:22 UTC

Lliurament video Tasca 1 - Croma

Prova avaluable

hgasco — 2024-02-26 22:58:59 UTC

Qui serà el millor a respondre en el menor temps?

Coavaluació

hgasco — 2024-02-26 23:27:41 UTC

Coavaluació del Treball en Equip - Creació de Chroma Key

Requisits de l'avaluació:

hgasco — 2024-03-03 22:03:59 UTC

Si la nota de coavaluació difereix en 3 punts de la nota individual del professorat el barem de puntuació queda repartit de la següent forma:

0% Coavaluació.
40% Nota individual per part del professorat.

Si la nota de mòdul és inferior a 5, es suspèn aquest mòdul concret.

Si la nota d’ABP és inferior a 5 es suspèn la totalitat de l’ABP amb tots els mòduls.

Si es suspèn el 40% dels mòduls (de 4 mòduls suspendre 2 o de 3 mòduls suspendre 1) es suspèn la totalitat de l’ABP amb tots els mòduls.

Encara que el projecte tingui una nota igual o superior a 5, l’alumne no pot aprovar un mòdul si la nota individual de mòdul és inferior a 5.