https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks Storia di una collaborazione en-us 2021-06-02 06:26:26 UTC 2026-01-27 15:56:07 UTC hello@padlet.com raffaellalovera https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1574013802 Tutte le decisioni prese in merito alle scelte operative sono state sottoposte all'approvazione del gruppo classe, il nome in particolare è stato scelto, attraverso un sondaggio realizzato con l'applicazione "Mentimeter", raggiungibile al seguente link: https://www.menti.com/1nw6gfn78x]]> 2021-05-31 16:46:40 UTC https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1574013802 raffaellalovera1 https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1578732316 L'attività principale del tirocinio ha visto la realizzazione di un gioco da tavolo multimediale ambientato nel paese dove ha sede la scuola, che prevede il raggiungimento delle principali attività economiche del paese, sede di prove interattive da superare.
I prodotti tecnologici sviluppati sono parte integrante del progetto e consistono nella realizzazione delle prove interattive, nella realizzazione di una ruota per l'avanzamento delle pedine e nel vero e proprio elaborato multimediale, in un video con le istruzioni del gioco.]]> 2021-06-02 06:39:22 UTC https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1578732316 raffaellalovera1 https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1578782226 La classe è molto rispettosa, silenziosa e, a volte però, poco partecipativa e collaborativa. Gli interventi vanno spesso sollecitati e i ragazzi, pur conoscendosi tra loro, non sono particolarmente coesi e tendono a instaurare relazioni sono all’interno dei piccoli gruppi che si sono creati. ]]> 2021-06-02 07:04:08 UTC https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1578782226 raffaellalovera1 https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1578783330 La classe I B all'interno della quale è inserito L. è composta da 14 alunni di cui 8 maschi e 6 femmine. I ragazzi si conoscono fin dalla scuola primaria se non addirittura dall'infanzia, sono abbastanza uniti anche se necessitano di essere guidati nelle attività meno strutturate.  Conoscono altresì il compagno L. fin dalla scuola primaria e sono relativamente accoglienti e comprensivi nei suoi riguardi e nei suoi atteggiamenti molto spesso decontestualizzati.  ]]> 2021-06-02 07:04:43 UTC https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1578783330 raffaellalovera1 https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1578796856 L. è un ragazzino di 11 anni,  con una diagnosi di ritardo cognitivo lieve. E' allegro e aperto nei confronti degli altri ma molto immaturo. I suoi interventi sono spesso decontestualizzati e fa sempre più fatica a trovare argomenti con i quali approcciarsi ai compagni. Usa un linguaggio molto semplice,  recepisce ed interpreta in modo corretto semplici messaggi orali fatica a comprendere testi scritti. Ha difficoltà nel mantenimento dell'attenzione e della concentrazione per il tempo necessario a svolgere un lavoro, anche breve. ]]> 2021-06-02 07:11:39 UTC https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1578796856 raffaellalovera1 https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1578827311 L. è ben disposto sia verso i compagni sia verso i professori, nei confronti dei quali si mostra rispettoso e ben educato. E’ molto corretto e disponibile a fornire il suo aiuto se richiesto. La classe è poco numerosa, ben disposta alle iniziative proposte dai docenti, curiosa e accogliente nei confronti del compagno in difficoltà.]]> 2021-06-02 07:26:33 UTC https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1578827311 raffaellalovera1 https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1578830577 L. è un ragazzino che non ha alcuna conoscenza del mondo che lo circonda e che cura il proprio aspetto fisico e la propria igiene personale in maniera discontinua.  Inoltre, le sue importanti difficoltà a livello di calcolo e di problem solving gli rendono difficile la gestione del denaro e qualunque relazione con le piccole attività locali. La classe non è particolarmente coesa e tende alla formazione di piccoli gruppi che interagiscono poco tra loro e solo sotto esplicita richiesta. ]]> 2021-06-02 07:28:05 UTC https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1578830577 raffaellalovera1 https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1578876105 E’ poco motivato nello svolgimento delle attività anche se  quelle  in gruppo rappresentano uno stimolo efficace nell'intraprendere un lavoro. Ha, per i pochi stimoli da sempre ricevuti, una limitatissima conoscenza dell'ambiente che lo circonda.]]> 2021-06-02 07:50:59 UTC https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1578876105 raffaellalovera1 https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1578940839 Imparare a collaborare e mantenere un clima di classe relazionale accogliente, che sia inclusivo nei confronti di tutti e non esclusivo. Insegnare a valorizzare le differenze di ciascuno. Rafforzare la comunicazione  con il compagno L., aiutandolo ad ampliare i suoi scenari e le sue conoscenze della realtà circostante. ]]> 2021-06-02 08:29:20 UTC https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1578940839 raffaellalovera1 https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1578941505 Prendere coscienza della realtà in cui vive. Interagire con le persone in modo contestualmente e socialmente adeguato. Potenziare le abilità di calcolo e di problem solving. ]]> 2021-06-02 08:29:38 UTC https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1578941505 raffaellalovera1 https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1578955769 Usata limitatamente alla spiegazione dei vari applicativi, come "Pixton", "Wordwall", "AvatarBuilder"]]> 2021-06-02 08:37:58 UTC https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1578955769 https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1578967383 I ragazzi, per tutte le attività del progetto TIC (ma non solo) hanno lavorato in gruppo, senza attribuzione di ruoli prestabiliti. I gruppi sono stati scelti per sorteggio, per abituare i ragazzi a lavorare con tutti i compagni. L. è stato inserito attivamente in un gruppo e ha contribuito pienamente al raggiungimento dei risultati. ]]> 2021-06-02 08:45:12 UTC https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1578967383 https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1578971447 All'interno dei piccoli gruppi si sono sviluppate delle situazioni di peer tutoring spontaneo, significative ed efficaci non solo dal punti di vista dei risultati ma soprattutto per lo sviluppo delle abilità sociali.]]> 2021-06-02 08:47:41 UTC https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1578971447 raffaellalovera https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1579026022 I ragazzi, suddivisi in gruppo in base alle attività di cui si sono occupati, grazie all'applicazione WordWall, hanno realizzato tutta una serie di "prove" (quiz, cruciverba, anagrammi, ecc.) multimediali da risolvere e superare utilizzando un tablet o un cellulare.
Il link per accedere a tali prove  stato trasformato in un QRcode e stampato su carte plastificate, disposte in corrispondenza delle diverse attività. ]]> 2021-06-02 09:22:55 UTC https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1579026022 raffaellalovera1 https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1579079072 Per ogni attività, i ragazzi hanno realizzato prove "a tema" per la loro attività.]]> 2021-06-02 10:03:13 UTC https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1579079072 raffaellalovera1 https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1579083780 Per ogni attività, i ragazzi hanno realizzato prove "a tema" per la loro attività.]]> 2021-06-02 10:06:56 UTC https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1579083780 raffaellalovera1 https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1579088193 Per ogni attività, i ragazzi hanno realizzato prove "a tema" per la loro attività.]]> 2021-06-02 10:10:33 UTC https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1579088193 raffaellalovera1 https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1579090140 Per ogni attività, i ragazzi hanno realizzato prove "a tema" per la loro attività.]]> 2021-06-02 10:12:08 UTC https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1579090140 raffaellalovera1 https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1579090902 Per ogni attività, i ragazzi hanno realizzato prove "a tema" per la loro attività.]]> 2021-06-02 10:12:48 UTC https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1579090902 raffaellalovera1 https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1579092529 Ogni gruppo ha realizzato anche una serie di attività per i cosiddetti imprevisti, carte che danno la possibilità di incrementare il proprio punteggio. ]]> 2021-06-02 10:14:11 UTC https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1579092529 raffaellalovera1 https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1579109139 Lo scopo dell'attività è di realizzare un video con le spiegazioni delle istruzioni per poter giocare, scritte, animate e lette dai ragazzi.. ]]> 2021-06-02 10:28:07 UTC https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1579109139 raffaellalovera1 https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1579110324 I ragazzi hanno realizzato un breve testo regolativo per spiegare il funzionamento gel gioco. 
Del testo è stata fornita una scaletta in 7 punti e i ragazzi, suddivisi per gruppo, hanno esplicitato i diversi punti, uniti poi in un unico testo.]]> 2021-06-02 10:29:13 UTC https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1579110324 raffaellalovera1 https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1579138256
I ragazzi, suddivisi in 7 gruppi, hanno realizzato, grazie al programma "Avatar Builder" dei brevi video in cui degli avatar personalizzati davano lettura del testo regolativo.]]> 2021-06-02 10:51:20 UTC https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1579138256 raffaellalovera1 https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1579145991 Poiché il texttospeech della web application usata, "Avatar Builder", genera audio poco umani, i ragazzi, hanno prestato la loro voce agli avatar, registrando dei brevi audio.]]> 2021-06-02 10:57:34 UTC https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1579145991 raffaellalovera1 https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1579220256 I 7 videoclip e i 7 file audio sono stati assemblati in un unico video finale. Il video è stato caricato su youtube e accessibile solo a chi è in possesso del link. Ancora una volta si è convertito il link in un QRCode stampato e incollato direttamente sulla plancia del gioco, di modo da essere facilmente raggiungibile e fruibile da tutti.]]> 2021-06-02 11:51:27 UTC https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1579220256 raffaellalovera1 https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1579244807 Per poter valutare correttamente e in maniera più oggettiva possibile le varie fasi della realizzazione dell'elaborato multimediale e l'elaborato multimediale stesso, sono state realizzate delle griglie di valutazione. Tali griglie sono realmente state utilizzate per poter assegnare ai ragazzi un voto che per decisione del consiglio di classe è confluito nella valutazione dell'educazione civica.]]> 2021-06-02 12:05:58 UTC https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1579244807 raffaellalovera1 https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1580571920 La creazione del gioco ha assolutamente favorito una spontanea collaborazione. I ragazzi hanno lavorato al raggiungimento degli obiettivi in maniera proficua pur divertendosi. L. è stato coinvolto in tutte le fasi della realizzazione sia delle prove sia dei video clip. Ha dimostrato anche di aver migliorato la conoscenza della realtà che lo circonda. https://www.mentimeter.com/s/4517dc034db3f9c550173cdd5aa45070/ee2e0a011f91/edit

]]> 2021-06-02 19:29:02 UTC https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1580571920 raffaellalovera1 https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1580616380 Grazie a "Thinglink" è stata realizzata una visione d'insieme del gioco e delle sue parti principali.]]> 2021-06-02 19:48:45 UTC https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1580616380 raffaellalovera1 https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1588226004 Oltre ala spiegazione delle modalità di gioco realizzata attraverso il video, i ragazzi hanno riassunto, in una breve scheda, le istruzioni ulteriormente semplificate e sono state incollate alla plancia del gioco.]]> 2021-06-06 18:47:23 UTC https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1588226004 raffaellalovera1 https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1588227891 Dopo aver realizzato le istruzioni "Giocare in 7 mosse" i ragazzi si sono cimentati, grazie alla web application "Mindomo"  nella realizzazione di uno schema con le stesse istruzioni scritte e stampate sulla plancia del gioco e ne hanno dato lettura. Il link a questo prodotto è stato nuovamente trasformato in QRcode e incollato alla plancia del gioco.]]> 2021-06-06 18:49:57 UTC https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1588227891 raffaellalovera1 https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1634656404 2021-07-02 07:56:56 UTC https://padlet.com/raffaellalovera1/Bookmarks/wish/1634656404