Aquí se resalta el continente como espacio de lucha y reivindicación, se menciona a los pueblos atacados como los pueblos de África y Medio oriente. Algunos de los puntos trabajados:

• Denuncia anticolonial

• El rap como medio de expresión y arma política

• Solidaridad global entre los pueblos del sur global

Las dictaduras en América latina, se dieron por medio de los golpes de estado. Normalmente, dichos ejercicio de gobierno del totalitarismo fueron liderados por militares, anularon varios de los derechos fundamentales de los ciudadanos, entre ellos la libre movilización en el país, la educación, la salud, el trabajo y la libertad de expresión. Por otro lado, se dieron violaciones a otros derechos como la libertad y la vida. El número de desaparecidos y de muertos en estos sistemas de gobierno fueron calculables y grandes.

Se relaciona con lo político, ya que la música como movilizador enuncia a través de algunas palabras camufladas lo siguiente:

• Vulneración de derechos humanos - Desaparición: “Los amigos del barrio pueden desaparecer

  los cantores de radio pueden desaparecer”,
  “los que están en los diarios pueden desaparecer”.

• La música por medio del lenguaje y muy sutilmente emplea el doble sentido.

• La velocidad de la música puede expresar una forma de resistencia que en medio del contexto muestra el miedo.

• Esta forma de hacer arte se relaciona con la necesidad de la memoria y la justicia.

• Desde lo educativo, puede ser una herramienta de enseñanza. Usando otras perspectivas y fuentes de lectura.

• Se rescatan elementos del pasado como el encuentro de los europeos con las comunidades indígenas establecidas en América y lo que sería la colonización por medio de la expropiación de los minerales de estos territorios.

• Se exponen muchas de las realidades silenciadas en América Latina como: paramilitarismo, dictaduras, masacres, guerrillas, falsos positivos, las listas negras, los periodistas asesinados, los desaparecidos, entre otras.

• El continente necesita ser reconocido geográficamente en su totalidad. A través de la frase "Esto también es América" no limita al norte global su ubicación, engloba tres partes que hacen una zona masa continental.

Un ejercicio profundamente político, por el contenido y por la forma en como se dice "no nos fuimos, no nos vamos". Expresando las contradicciones políticas, sociales y culturales en el continente; lo que funciona como amplificador de la memoria, la resistencia social y la transformación.

Boaventura de Sousa Santos evidencia la necesidad de reconocimiento entendida como el rescate de los saberes producidos por las comunidades que han sido excluidas desde la hegemonía. En este sentido, canciones como "Somos sur" o "This is Not América", se pueden leer en clave de resistencia epistémica, denunciando el colonialismo cultural, económico, político y social.

En estas canciones se hace una oposición a la forma como se reconoce y se representa América Latina, o la limitación que se hace del continente americano a sólo Estados Unidos. La música lo hace por medio de la afirmación y el reconocimiento de diversas identidades políticas y culturales del continentes y el uso de la palabra acompañada de diferentes ritmos para contar.

Desde la mirada de Frantz Fanon, menciona el arte y la cultura como una parte importante e integral del proceso de emancipación o liberación, quiere decir, trasciende lo meramente estético y lo convierte en una herramienta de incidencia cotidiana.

En los ejemplos colocados en este mural digital se encuentran tres perspectivas que desde la música buscan movilizar, concienciar y señalar sucesos.

Pero más allá de lo anterior, este ejercicio de la música en la escuela como ejercicio relacionado con lo político permite: entender al posición de los sujetos como un acto político, reconocer a las personas como sujetos e invita a problematizar

la realidad. Por lo anterior, el ejercicio de la música como ejercicio político y educativo dentro de la escuela, debe permitir el reconocimiento de los contexto y de otras realidades con sus aristas.