O1. Să definească substantivul ca parte de vorbire.

O2- Să clasifice substantivul după sens și formă

o3. Să identifice substantivele dintr-un text propus.

O3 - Să precizeze felul substantivelor după gen, număr, caz.

Grupul I : https://wordwall.net/ro/resource/79975809/rom%c3%a2n%c4%83/singular-sau-plural

Grupul 2. https://docs.google.com/document/d/1rm4wxXKCTiaCeXSTOiaHWddMZitg3HI3EXowWeTOZn0/edit?usp=sharing

Grupul III https://forms.gle/ZNE5CkuQHcMipnTZA

Reflecții :

https://docs.google.com/document/d/1cuP7xtMZziVRR2abAqDND7ODnqZcrNr7jKALIFsfeYo/edit?usp=sharing

Am ales să predau în format flipped tema „Substantivul – clasificare și funcții”, fiind un conținut teoretic potrivit pentru învățare individuală. Videoclipul selectat (de pe YouTube) este clar, corect, scurt și adaptat vârstei. Am folosit un Padlet, pentru accesibilitate și integrare ușoară a materialelor.

Și ce?

Pachetul a pregătit elevii pentru activitatea din clasă, oferindu-le o bază teoretică. Fișa interactivă (Google Forms) a verificat înțelegerea și a stimulat implicarea prin itemi variati și feedback imediat.

Și acum ce?

Voi diversifica itemii (inclusiv cu reflecții) și voi colecta feedback de la elevi. Pentru următorul pachet, voi explora alte platforme precum Edpuzzle, care permit inserarea de întrebări în videoclip.