Ușor de utilizat;

Promovează colaborarea între elevi;

Flexibilitate în exprimare și prezentare;

Organizare eficientă a informației;

Feedback rapid.

Ø  Crește implicarea elevilor, stimulând participarea activă la jocuri sau activități interactive;

Ø  Îmbunătățește învățarea vizuală și auditivă;

Ø  Profesorii pot personaliza lecții pentru elevii cu diferite dizabilități;

Ø  Accesul la resurse digitale variate pentru îmbogațirea conținutului lecției;

Ø  Oferirea feedback-ului în timp real.

Ø  Adaptarea conținutului și ritmului lecțiilor în funcție de nevoile și nivelul fiecărui elev;

Ø  Inteligența artificială poate oferi feedback și evaluare automată;

Ø  Poate oferi asistență personalizată elevilor cu nevoi speciale;

Ø  Automatizarea sarcinilor administrative (de exemplu, în catalogul electronic calcularea mediilor);

Ø  Elevii și profesorii pot accesa rapid materiale din întreaga lume, traduse automat.

Ø  Crearea unui mediu de învățare plăcut, pozitiv și competitiv;

Ø  Stimularea colaborării și a învățării în echipă;

Ø  Favorizarea învățării interdisciplinare;

Ø  Creșterea motivației și a implicării;

Ø  Oferă elevilor ocazia să învețe prin încercare și eroare.

Lipsa de implicare a elevilor;

Necesitatea de formare a profesorilor;

Nu toți elevii au acces constant la tehnologie și conexiune la internet;

Limitări ale versiunii gratuite;

Dificil de lucrat pentru elevii cu nevoi speciale.

Ø  Costuri ridicate pentru achiziția tablelor, software-ul aferente și accesoriilor;

Ø  Nu toți profesorii sunt familiarizați cu tehnologia digitală;

Ø  Conexiunea instabilă la internet;

Ø  Utilizarea tablei pentru activități nerelevante;

Ø  Timp suplimentar pentru pregătirea lecțiilor interactive.

Ø  Lipsa de pregătire a cadrelor didactice;

Ø  Riscuri în ceea ce privește protrcția datelor cu caracter personal;

Ø  Scăderea interacțiunii umane;

Ø  Reducerea gândirii critice și a creativității;

Ø  Dificultăți în adaptarea curriculei, educația tradițională nu poate integra întotdeauna tehnologia.

Ø  Distragerea atenției de la conținutul educațional;

Ø  Inegalitatea între elevi datorită ritmului de lucru;

Ø  Nu la  toate materiile se pretează activitățiile ludice;

Ø  În multe cazuri evaluarea nu poate fi obiectivă;

Ø  Elevii ce nu reușesc să câștige își pierd motivația.