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      <title>SOMOS NATURALEZA by Sofía Otero Álvarez</title>
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      <description>En este Padlet vamos a intentar reflejar nuestras reflexiones, observaciones, planteamientos, retos y objetivos que nos que queremos plantear para lograr una mayor presencia de la Naturaleza y los elementos naturales en nuestro contexto escolar. Para ello vamos nutrir esta pizarra colaborativa con nuestra participación, intentando dejar hecho un planteamiento concreto del camino que queremos recorrer juntas. </description>
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      <pubDate>2021-12-13 05:50:45 UTC</pubDate>
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         <title>¿CUÁNTO DE IMPORTANTE/TRASCENDENTE ES LA NATURALEZA EN MI VIDA?</title>
         <author>elbosqueenelaula</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ana. Para mí es imprescindible; es nuestro inicio y nuestro final. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 05:15:30 UTC</pubDate>
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         <title>¿QUÉ RELACIÓN OBSERVAMOS QUE TIENE LA INFANCIA CON LA NATURALEZA HOY EN DÍA?</title>
         <author>elbosqueenelaula</author>
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         <title>¿QUÉ ASPECTOS CURRICULARES SE PUEDEN TRABAJAR AL AIRE LIBRE?</title>
         <author>elbosqueenelaula</author>
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         <title>¿QUÉ IMPEDIMENTOS TENEMOS/ENCONTRAMOS/EXISTEN A LA HORA DE PLANTEAR UNA ESCUELA EN CONTACTO CON LA NATURALEZA?</title>
         <author>elbosqueenelaula</author>
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         <pubDate>2022-04-07 05:26:33 UTC</pubDate>
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         <title>Jose</title>
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         <description><![CDATA[<div>Mucho, todo lo que puedo me acerco a ella, vivo en un pueblo y siempre que tengo vacaciones me escapo a la naturaleza, hacer rutas, descubrir paisajes,....</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 14:17:45 UTC</pubDate>
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         <title>Jose</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Creo que es una continuación, o debería ser, del entorno de aprendizaje de la infancia, </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 14:18:27 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Para mí la naturaleza es una válvula de escape...no siempre tengo la posibilidad de ir a zonas que realmente pueda considerar "naturaleza", aunque trato de buscar el contacto con la naturaleza aunque sea en zonas más urbanas para recargarme de energía.<br>Fernando.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 14:20:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>Parece que las personas cuando son pequeñas ven la naturaleza como algo a explorar, con mucha curiosidad...y conforme van creciendo se van alejando cada vez más de ella...los adolescentes prefieren otro tipo de entornos. Se debería de intentar mantener esa fascinación por la naturaleza a lo largo de toda la vida.<br>Fernando.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 14:22:12 UTC</pubDate>
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         <title>La naturaleza forma parte de mi ser, somos naturaleza!</title>
         <author>vabellac01</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Ana- Es Imprescindible. Para mí es el inicio y el final.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 14:23:19 UTC</pubDate>
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         <title>En las primeras etapas de la infancia, la naturaleza está integrada en los juegos y el tiempo de ocio. Progresivamente, conforme se desarrollan los individuos hasta la adolescencia, la naturaleza pasa a un segundo plano, sin protagonismo ni importancia</title>
         <author>vabellac01</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>Eduardo: Yo he nacido y me he criado en un ambiente rural, como la mayoría de las gentes de esta región. El contacto con la misma ha sido permanente. Mis padres y abuelos han sido jornaleros y el campo ha sido el medio de sustento. Además, durante mucho tiempo, mis abuelos han vivido en el campo, de modo que la interacción con la Naturaleza ha sido siempre permanente. Además, yo he vivido a las afueras del pueblo, de manera que el campo siempre ha estado a la puerta trasera de mi casa.<br><br>Ahora, que estoy buscando dónde construir mi vivienda, la cercanía de la Naturaleza es imprescindible. Ya he descartado algunas zonas porque me niego a no ver salir y ponerse el sol, ni otear los horizontes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 14:24:18 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Ana-Esta relación disminuyendo con el auge de las tecnologías. Los niños ya no ven más allá de las pantallas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 14:27:08 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Yo llevo trabajando con adultos 7 años y antes he trabajado con adolescentes. Desde mi punto de vista, la relación de infantes y adolescentes con naturaleza no es lo intensa y directa que se pudiera creer. Existe una permanente rururbanización del medio rural y se ha perdido la interacción de las personas con el medio. Ahora todo es tecnología digital.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 14:27:48 UTC</pubDate>
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         <title>Jose</title>
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         <description><![CDATA[<div>Todos</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Ana- Se puede trabajar casi todo. De hecho todo se debe vincular a nuestra vida y nuestra vida está fuera de la escuela</div>]]></description>
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         <title>Jose</title>
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         <description><![CDATA[<div>el poco apoyo de los compañeros, la critica de las familias, que en la naturaleza no se aprende es solo es para excursiones,... es decir, todo lo que salga de lo "normal" sienta mal.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Ana- No se trabaja lo que se desea por la elevada burocracia para poder llevarla a cabo.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Soy profesor de Biología de secundaria, y diría que irónicamente es el propio currículo de la asignatura el que en muchos cursos te impide el salir a la naturaleza...la bioquímica o la genética son quizá difíciles de explicar fuera del aula... Es cierto que en otros cursos, en los que se estudian animales, plantas o la evolución nos empeñamos en enseñarlos en clase cuando sería muy productivo salir a experimentar el propio contenido de la asignatura en la naturaleza...<br>Fernando.</div>]]></description>
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