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학년반번호 이름

(1)

(2)

(2). 첫번째, 자신의 행동을 성찰하는 것이다.

두번째, 남이 했다고 자신의 잘못이 없다고 판단하지 않는 것이다.

세번째, 상대의 입장에서 생각을 해보고 행동하는 것이다.

(2) 1. 잘못된 명령이라면 거절할 용기를 가져야 한다 2. 다른 사람에게 피해가 가는 일인지 생각해야 한다 3. 내 행동에 책임지는 자세를 가져야 한다

1. 비판적 사고와 도덕적 성찰의 습관화

• 무조건적인 복종이나 관습적 사고에 젖지 않고, 어떤 명령이나 규칙이 주어졌을 때 “이것이 옳은가?”를 자문하는 태도를 갖춰야 합니다.

• 일상적인 결정에서도 윤리적 기준을 스스로 적용하는 훈련이 필요합니다.

  
  

• 2. 시민의식과 책임 있는 행동 강화

  • 부당한 권력, 차별, 혐오에 대해 침묵하지 않고 문제를 제기할 수 있는 용기와 행동력이 필요합니다.

  • 공동체 구성원으로서 타인의 고통에 공감하고, 제도나 조직이 잘못된 방향으로 나아갈 때 저항하거나 개입할 수 있어야 합니다.

    
    

  • 3. 역사 교육과 인간 존엄성에 대한 이해

    • 홀로코스트와 같은 역사적 비극을 단순히 과거 사건으로 보지 않고, 인간이 어떻게 잘못된 시스템에 동참하게 되는지를 학습해야 합니다.

    • 모든 인간의 존엄성을 존중하는 가치를 내면화하고, 차별과 비인간화에 대한 경계심을 유지해야 합니다.

1. 남이 시킨다고 다 하지않기

2. 명령,부탁 들으면 한번 더 생각하고 행동하기

3. 자아성찰하기

히틀러에게 책임을 전가 했다고 생각했다

(2)

1. 누군가가 나에게 시킨일을 하기전에 그 일이 바람직한 일인지 생각해본다

2. 잘못된 일을 했을땐 반성한다

3. 자신에게만 관대하지 않는다(자신을 예외로 생각하지 않아야 한다)

(2)우리가 아이히만과 같은 잘못을 저지르지 않기 위하서는

-먼저 일을 실행(?)하기 전에 다시 한번생각하자

-다른사람의 말만 듣지 않고 스스로 생각하자

-일을 실행한뒤(?) 나의 행동이 보편적인지 성찰하며 나를 예외시키지 말자

(2) 자신만 죽인 것이 아닌 다른 사람도 했으니 죄가 없다라고 한 것은 책임분산이다.

(3) 독일에서 떠나는 것이 유대인들에게 이득이였으니 죄가 없다고 한 것은 결과왜곡이다.

2. 잘못을 정당화하지 않고 늘 도덕적 성찰을 하는 습관을 길러야한다.

2) •스스로 옳고 그름을 생각하기

•비판적으로 생각하기

•책임감 갖기

(2) 1. 도덕적 정당화 하지 않기

2. 남이 시켰어도 비도덕적인 행동이면 하지 않기

3. 책임 분산 하지않기

우리가 아이히만과 같은잘못을 하지 않기위해 어떤 노력을 해야 될까?

2번째

1번: 바람직하게 행동하기

2번: 예의바르게 행동하기

3번: 올바르게 행동하기

(2)-

1. 자신이 한 행동과 다른 사람의 행동을 연결짓지 않기

2. 스스로 자신의 잘못을 인정하기

3. 누가 시켜도 비도덕적인 것이면 하지 않기

(2) 1. 위에서 정당하지 않은 일을 시키면 거절 할 줄 알아야 함

2. 자신이 직접 하지 않았다고 정당화 하는 행동은 하지 말아야 함

3. 상대의 입장에서는 어떨지 생각해야 함

(2) 거절 잘하기

하라는 거 다 하지 않기

책임감 가지기

2.상대방의 입장을 생각한다

3.상대방에게 피해가 가는 행동은 하지 않는다

- 양심의 가책은 있긴 했지만 사람들의 말을 듣고 양심이 사라짐과 동시에 죄책감이 사라졌다

2) 1. 양심의 가책을 느끼기

2.위에서 하라는 대로 하지않기

3. 입닫기

(2). 1.어떤 사람이 무엇을 시킬때 바람직한 행동인지 생각하고 행동하기 2.행동하기 적에 생각을 하고 행동하기 3.자신이 잘 못 된 행동이면 스스로 이정하고 반성을한다

2.(1) 자신의 잘못을 서찰하는 태도를 가져야 한다

(2)잘못했으면 잘못을 정당화 하지 않는다

(3)아이히만 처럼, 시키는대로 하지 않고,

내가 판단해서 할것이다.

2.남만 잘못했다고 생각하지 않고 자기 잘못도 생각해보기

자신의 책임감을 가진다

바람직하고 도덕적인 행동하기

1-2. 아이히만과 같은 잘못을 저지르지 않기 위해서는

1. 도덕적 지식을 쌓고 도덕적 사고를 길러야 한다.

2. 도덕적 정당화를 시키지 말아야한다.

3. 책임을 전가하지 않아야한다

평범한 사람인데 다른 사람들이 죄책감을 느끼지 않는 모습을 보고 책임이 분산되어 죄책감이 사라졌기 때문에 자신은 잘못 한 것이 없다는 거 같다.

(2):도덕적 사고를 노력 해야 한다,항상 나의 행동이 올바른 행동인지 객관적으로 성찰하도록 노력한다, 도덕적 지식을 갖추도록 해야한다.

도덕적 지식이 갖춰져 이

2

1)양심

2)선한마음

3)책임감

(2)

1. 거절을 할 줄 알아야 한다

2. 다른 사람이 했다고 자신의 잘못이 없다고 생각 하면 안ㄷ된다

3. 자신의 행동을 성찰 한다

2 남이 하라고해서 다 하지 않기

3 성찰하기

악은 생각보다 평범하기에, 자신이 악이 될 가능성은 작다고 보는 오해가 있기에. 그렇기에 아이히만은 악을 저지르고, 그것을 정당화하였다. 나는 악이 아니다. 나는 그저 평범한 사람이다. 라는 생각을 아이히만은 했을 것 같다.

자신은 잘못을 저지르지 않았다. 내 잘못은 없다. 난 벌을 받을 만한 일을 저지르지 않았다. 라는 생각을 하는 것은 아이히만의 본능에 가까운 것 같다. 난 피해를 입을 수 없다는 이기심이 아이히만의 행동에 묻어나온다고 나는 생각한다.

2 남의 마음에 공감을 한다.

자신의 행동으로 인한 피해자는 없는지 생각한다.

미래에 후회하지는 않을 일인지, 확인한다.