Basene på ungdomskolen er bra (grupperom, kjøkken).

Store uteareal.

Fint bibliotek.

Dårlige garderobeforhold for både barn og voksne. Dårlig toalettforhold og for lite toalett til personal og barn.

Dårlig luftanlegg.

Mye skadedyr (skjeggkre, sølvkre)

Pedagogisk personell har ingen arbeidspult.

Dårlige gulv å gå på (belastningsskader).

Dårlig belysning ute i vinterhalvåret.

God plass, og at alle elever har egen plass.

Grovgarderobe der det er enkelt å rengjøre, gode tørkemuligheter.

Vinduer, bra med lys.

Telefonrom

Plass til bordtennisbord

Kjøkkenkrok

Kantine

Høy takhøyde

Mangel på lysskjerming

Ikke bra med toalett i nær tilknytning til garderobe (eller andre fellesrom).

For lite toalett til barn og ansatte

Basene på ungdomstrinnet har kjøkken og praktisk garderobeløsning.

Tilgang på bibliotek.

Vask på klasserommene.

Flott bibliotek

God musikkavdeling

Podcastrom

Generelt bedre praktiske rom.

Modulen: To innganger, fin garderobe til de voksene, god belysning, kontoret er nær klasserommene, doene til de voksene er bra.

Ungdomskolen: kontorene er nær klasserommene, telefonrom, kjøkkenkrok.

Harde gulv, dårlig luft og mangel på solskjerming.

For lite kontakter på klasserommene.

Lite grupperom.

Mangler nærlager på barneskolen.

Det bør være egne innganger for trinnene, og garderober tilknyttet. Det er veldig harde gulv, og gulvbelegg som gir demping er ønskelig. For få grupperom i dag. På barnetrinnet er det ingen telefonrom, og det er vanskelig å finne plass en egnet plass til samtaler. Den gamle barneskolen fra 60-tallet, må oppgraderes, vinduer skiftes og oppgraderes til dagens standard. Kjellerdelen lukter mugg. Bør være låsbare skap på alle klasserom. Digitale tavler må oppgraderes. Vi har ikke et egnet kunst og handverksrom. Heller ikke lager (bøker, mm).

God lyd , god tavle

Blending

Ikke teppegulv

Det må være en oversiktlig garderobe (ikke branndør).

For lite arb.rom til pedagogisk personale

Upraktisk vindu i kl.rom ut mot basen

Dårlig kvalitet på garderobeanlegg

For få toalett på basen og feil plassert. Kan ikke være i garderoben til elevene.

Akustikk i et rom bør være tilpasset brukes av rommet.

Fellesbord/ møterom

Eget telefonrom

God luftkvalitet

Tilgang på spesialrom/grupperom.

Småtrinnet: Ventilasjon, personal rommet er langt unna, solskjerming, gulv, lite eller ingen kapasitet til mat og helse, lite stikkontakter, få grupperom, ingen låsbare skap/skuffer, båsdo er dårlig egnet for barn og ungdom de trenger privatliv, lang vei til biblioteket. Fraværende toalett og garderobe til de voksene. Smart tavlene er dårlige.

Vanskelig å innrede klasserommene slik at de er tilpasset den pedagogiske grunntanken på trinnet.

Langt til personaltoalettet, dårlig tilgang på dusj for ansatte, der det forøvrig MÅ være toalett i samme rom. Lange avstander generelt.

Ulikt utstyr og inventar i de ulike klasserommene.

Bygningene er slitt (inn- og utvendig), der maling flakker av, hull i veggene, kjedelige farger, punkterte vindu.

For få toalett til elevene.

Harde gulv som sliter på helsa ift nakke/rygg/bein.... (lange avstander)

Mangel på nærlager(k+h, forbruksmateriell, leker osv).

Fellesrom der alle fire trinnene kan samles til ulike aktiviteter.

Mangler kjøkken og tilgang til kunst og håndverksrom(sløyd) til småtrinnet.

Dårlig lydisolering.

Noen klasserom har kun en vask.

Dårlig tilgang på grupperom.

Upraktiske løsninger på garderobene, små garderober.

Mangler lærergarderobe til utetøy som er i nærheten av elevenes.

Det oppleves som utfordrende at det ikke er en egen vaktmester ved skolen som kan ha oversikt over "småting" som også trenger vedlikehold (hull i vegg, løse ledninger...)

Uoversiktlig uteområde, for eksempel er sandkasse "gjemt", lave og manglende gjerder som innbyr til klatring (eller å stikke av).

Mangler gjerder rundt og port inn til skoleområdet, spesielt med tanke på at vi relativt ofte har elever som kan finne på å stikke av.

Småtrinnselever har anledning til å klatre over gelenderet hos ungdomstrinnet.

Bruk av uteskole på begge trinn.

Enighet i dagens personale ift bruk av ulike arbeidsmetoder og læringsarenaer.

Rammer og forutsigbarhet.

Praktiske og lekbaserte arbeidsmetoder.

Finner gode løsninger i bruk av rom - også spesialrom.

Tepper på gulv i grovgarderobe og ved inngang.

Klasserom og garderobe burde være i samme område.

Mulighet for å sette sko opp på hylle.

Tilgang på tørkeskap.

Uteareal som legger til rette for praktiske aktiviteter i teoretiske fag.

En større kantine tilknyttet andre rom - som gjør annen undervisning mulig. (flere ADL-kj)

Folkebiblioteket må ha bedre kapasitet til skoleklasser og dette må settes i et system.

Lekearealer inne.

Egne lokaler til sfo.

Samarbeid på tvers av trinn og klasser.

Økt bruk av konkreter.

Jobbe mer temabasert/tverrfaglig.

Samarbeid med eldre elever.

Mulighet for "skjermet" uteskole i tilknytning til skoleområdet, uten å måtte gå til f.eks. Bjørkeskogen (lek, oppgaver, dyrke...)

Liten "gymsal" der de minste (1.-4.?) kan få være i fysisk aktivitet, ha sangsamlinger, DKS osv.

Ha flere aktiviteter ute i friminutt ved å f.eks spraye paradis, dødballbane, etc.

Eget bibliotek.

Baser der man har tilgang til f.eks kombinert kjøkkenkrok/"ekstrarom" (Lamarka skole).

En del av uteområdet er mer tilpasset de minste elevene, slik at det er lettere for både store og små å ha oversikt.

Vind- og regnskjul tilgjengelig for elevene. Flere lekeapparater i skolegården som bidrar til fysisk aktivitet.

Stasjonsundervisning

Samling av flere trinn (småtrinn)

Fellesmåltider

Lesestund (egenlesing og høytlesing)

Formingsaktiviteter

Fysisk aktivitet

Mindre grupper

Kjøkkenaktiviteter

Elevsamtaler

Sang, dans og drama

Lagringskapasitet til utstyr

Grupperom i tilknytning til klasserom

Bedre tavler

Skillevegger

Stikkontakter på alle vegger x4

Ha teori og praktisk arbeid på skolekjøkkenet.

Flexi-rom der biblioteket er i dag.(grupperom, leserom, dramatisering.)

Garderoben må toalett

Garderoben bør være i nærhet av klasserommet

Må være plass til skifte tøy

Oversiktlig

Kan grupperom og kjøkken være felles? (Lamarka)

Fire baser der det er tilgang til et fellesrom i midten.

Egen inngang og egne toaletter til hvert trinn. (Ekstra viktig for 1. trinn!)

Hver garderobe deles inn i ute og inne, og det må være mulig å kunne spyle av sand og gjørme rett utenfor inngangen.

Egen utebod rett ved inngang, der man har oppbevaringsplass til utelekene.

Se ellers forrige svar.

Store utearealer (til tross for at de er uoversiktlige)

Lydtette dører og lettvegger i alle rom.

Ventilasjon og temperatur regulering.

Ikke for mange mennesker på arbeidsrommet.

Personene som skal være på et arbeidsrom MÅ ha friminutt samtidig.

Garderobe og toalett i nærhet.

Telefonrom

Fellesbord til trinntid og for det sosiale.

Kjøleskap

Lagerplass til vær enkelt lærer (skap).

Garderobe med ett skap pr. elev. Knaggrekker som ikke inviterer til hærverk.

Lydisolering.

Telefonrom/møterom

Kopirom

Lagerrom

Antall m2 per lærer

Plass til møtebord midt i rommet

Åpent landskap der man kan jobbe skjermet, f.eks ifm konfidensiell informasjon.

Plass til medarbeidere.

Solskjerming

Det skal ikke være mulig med innsyn gjennom vindu.

For små arbeidsrom når pedagogiske medarbeidere må dele pult med pedagoger.

Et utvalg ansatte med i videre prosess.

Også fokus på interiør.

Tilstrekkelig med kontakter og lysbrytere på hver ende av et rom, eller med andre ord: ikke kutt på ting i løpet av byggeperioden som uansett vil skape et merbehov etter hvert, i tillegg til IRRITASJON!

Aktivitetspark med apparat (treningspark)

Felles spise areal for elevene.

Oppdatering av naturfagrommet

Bibliotek for det minste

Bedre system for bringing og henting av barn, få den mer trafikksikker.

Vi trenger flere stikkontakter og bedre tavler.