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      <title>Las escuelas y los modelos educativo en la primera infancia. by Soribel Alt. Santos Hiciano</title>
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      <description>Hecho con entusiasmo </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-19 14:48:24 UTC</pubDate>
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         <title>¿En que se basa la escuela nueva?</title>
         <author>SoribelSantos1808</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;•&nbsp; Se basaba en un aprendizaje por experimentación, imitación, e imaginación.&nbsp;<br>•Fue creada a finales del siglo XIX, para eliminar la escuela que predominaba, la tradicional.&nbsp;<br>•Esta escuela no se creó al azar, sino por circunstancias históricas, políticas, sociales y culturales&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-19 15:07:00 UTC</pubDate>
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         <title>Algunos precursores de la escuela nueva.</title>
         <author>SoribelSantos1808</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Rousseau (1712-1778)&nbsp;<br>-Educación desde el nacimiento, desarrollo natural e individual.&nbsp;<br>-Conceptos pedagógicos de su pensamiento; enseñanza activa, intuitiva, centrada interés del niño, educación, ambiente y libertad.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-19 15:12:57 UTC</pubDate>
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         <title>Frobel (1782-1852)</title>
         <author>SoribelSantos1808</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;El kindergarten , importancia a la experimentación, a los regalos(juegos de formas y colores....)&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-19 15:17:41 UTC</pubDate>
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         <title>María Montessori</title>
         <author>SoribelSantos1808</author>
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         <description><![CDATA[<div>El modelo Montessori se caracteriza por promover un ambiente preparado, ordenado, estético, simple, real, donde cada elemento tiene su razón de ser en el desarrollo de los niños. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-19 15:26:22 UTC</pubDate>
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         <title>El modelo cognitivista</title>
         <author>SoribelSantos1808</author>
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         <description><![CDATA[<div>se caracteriza por estudiar cómo el ser humano conoce, piensa y recuerda, centra su atención en el papel como elabora, crea e interpreta la información el hombre como sujeto pensante. Resalta su preocupación por el desarrollo de habilidades mentales y su representación en el aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-19 15:47:38 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo constructivista</title>
         <author>SoribelSantos1808</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es una corriente <strong>pedagógica</strong> basada en la teoría del conocimiento <strong>constructivista</strong>, que privilegia la necesidad de entregar al estudiante las herramientas necesarias que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver problemas, lo que implica que sus ideas puedan verse ...</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-19 15:49:54 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo tradicional</title>
         <author>SoribelSantos1808</author>
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         <description><![CDATA[<div>Su meta es la formación del carácter y busca el desarrollo de las cualidades innatas (facultades y carácter) del individuo a través de la disciplina. Su método de enseñanza es transmisioncita, a partir de la imitación del buen ejemplo, el ejercicio y la repetición.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-19 15:54:41 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo conductista</title>
         <author>SoribelSantos1808</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se propone como una teoría psicológica que toma como objeto de estudio lo observable y no el alma, la conciencia o cualquier otra entidad inmaterial y por lo tanto imposible de estudio objetivo y toma como base la observación dentro de los lineamientos del método científico.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-19 16:20:03 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo Romantico</title>
         <author>SoribelSantos1808</author>
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         <description><![CDATA[<div>Lo que pretende el <strong>modelo</strong> pedagógico <strong>romántico</strong> es que no exista ninguna interferencia en el ambiente que puedan coartar de alguna manera el comportamiento y el proceso de aprendizaje espontáneo del niño. Lo que se busca es que tenga garantizado un desarrollo totalmente natural.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-19 16:43:35 UTC</pubDate>
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