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      <title>Las 8 inteligencias - Francina Scarinche by Francina Scarinche</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-07-05 04:12:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>franscarinche10</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-07-05 04:16:35 UTC</pubDate>
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         <title>Descripción de cada una:</title>
         <author>franscarinche10</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Inteligencia lingüística:</mark></strong> se utilizan ambos hemisferios del cerebro y es la que caracteriza a los escritores. El uso amplio del lenguaje ha sido parte esencial para el desarrollo de este tipo de inteligencia.<br><br><strong><mark>Inteligencia musical:</mark></strong> También conocida como “buen oído”, es el talento que tienen los grandes músicos, cantantes y bailarines. La fuerza de esta inteligencia radica desde el mismo nacimiento y varía de una persona a otra. Necesita ser estimulada para desarrollar todo su potencial.<br><br><strong><mark>Inteligencia lógica matemática:</mark></strong> uso del hemisferio lógico del cerebro, relacionado a las ciencias exactas. De los diversos tipos de inteligencia,<br>éste es el más cercano al concepto tradicional de inteligencia. <br><br><strong><mark>Inteligencia espacial:</mark></strong> la tienen las personas que pueden hacer un modelo mental en tres dimensiones del mundo o extraer un fragmento de él. Esta inteligencia la poseen, por ejemplo, los arquitectos.<br><br><strong><mark>Inteligencia corporal — kinestésica:</mark></strong> capacidad de utilizar su cuerpo para resolver problemas o realizar actividades. Dentro de este tipo de inteligencia están los deportistas, cirujanos y bailarines. Una aptitud natural de este tipo de inteligencia se manifiesta desde niño.<br>Inteligencia intrapersonal: permite formar una imagen precisa de nosotros mismos, nos permite poder entender nuestras necesidades y características, así como nuestras cualidades y defectos. Y aunque se dijo que nuestros sentimientos si deben ayudar a guiar nuestra toma de decisiones, debe existir un límite en la expresión de estos. Este tipo de inteligencia es funcional para cualquier área de nuestra vida.<br><br><strong><mark>Inteligencia interpersonal: </mark></strong>basada en la capacidad de manejar las relaciones humanas, la empatía con las personas y el reconocer sus motivaciones, razones y emociones que los mueven. Esta inteligencia por sí sola es un complemento fundamental de las anteriores. La mayoría de las actividades que a diario realizamos dependen de este tipo de inteligencia, ya que están formadas por grupos de personas con los que debemos relacionarnos. Por eso es indispensable que un líder tenga este tipo de inteligencia y además haga uso de ella.<br><br><strong><mark>Inteligencia naturalista: </mark></strong>utilizada al observar y estudiar la naturaleza. La capacidad de poder estudiar nuestro alrededor es una forma de estimular este tipo de inteligencia, siempre fijándonos en los aspectos naturales con los que vivimos.</div>]]></description>
         <pubDate>2021-07-05 04:17:28 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollo:</title>
         <author>franscarinche10</author>
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         <description><![CDATA[<div>Eso de que la inteligencia es ser bueno en materias científico-técnicas, es un mito. Solo una valoración global de la inteligencia como un todo, permite diferenciar a las personas inteligentes de las que todavía no lo son. Y decimos “todavía” ya que la inteligencia puede entrenarse y mejorarse.<br>En 1988, el psicólogo <a href="http://howardgardner.com/">Howard Gardner</a> propuso una teoría que cambió esta idea un tanto reduccionista: la teoría de las inteligencias múltiples. Según la teoría de las inteligencias múltiples, no existe una única forma de inteligencia, sino varias<strong>,</strong> que están desarrolladas de manera distinta en cada individuo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-05 04:24:17 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexión:</title>
         <author>franscarinche10</author>
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         <description><![CDATA[<div>Teniendo en cuenta que cada niño tendrá mayor predisposición a una inteligencia que a otra, debemos permitirles la libre expresión y exploración, otorgarles diferentes herramientas didácticas para que puedan aprender de la forma que les sea más útil y con los ejemplos o situaciones que más les despierten su curiosidad, es decir, tenemos que intentar potenciar esas inteligencias. Debemos tener muy presente que un niño no es más capaz que otro, sino que ese que vemos como disperso o "poco capaz", probablemente sea un excelente músico o un excelente deportista.&nbsp;<br>Dado que cada niño tiene una combinación única de inteligencia, debemos tomar esto como un desafío educativo fundamental.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-05 04:26:47 UTC</pubDate>
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