Następnie obejrzyj filmiki dotyczące zabaw z piłką koszykową, postawy koszykarskiej oraz podań sposobem górnym i dolnym dolnym. 

https://www.youtube.com/watch?v=wj4hhxOOP2o

https://www.youtube.com/watch?v=sfVhkfQ2pVg

https://www.youtube.com/watch?v=3futH8KZNr4

https://www.youtube.com/watch?v=DJWS4b4AItQ

 PODSTAWOWE PRZEPISY GRY W PIŁKĘ KOSZYKOWĄ 
1. Wymiary boiska 28 metrów dł. 15 metrów szer. 2. Obręcz kosza zawieszona jest na wysokości 3,05 m nad podłożem. 3. Drużyna składa się z 10 (12) zawodników. 4. Na boisku może jednorazowo grać tylko 5 zawodników jednej drużyny. 5. Mecz trwa 4 kwarty po 10 minut każda. 6. Drużyna ma 8 sekund aby wprowadzić piłkę na połowę przeciwnika. 7. Drużyna ma 24 sekundy na oddanie rzutu na kosz przeciwnika. 8. Kosz za 1 punkt zdobywa się z rzutu wolnego 9. Kosz za 2 punkty zdobywa się ze strefy podkoszowej ( w obrębie pola wyznaczonego linią w odl.6,25 m) 10.Kosz za 3 punkty zdobywa się z poza strefy oznaczonej linią w odl. Powyżej 6,25m. 11.Kozłowanie piłki oburącz jest błędem. 12.Chwytając piłkę po kozłowaniu nie można ponownie kozłować (podwójny) 13. Nie można biegać z piłką koszykową – błąd kroków 14. Przejście zawodnika ponownie na własną połowę, podanie piłki do zawodnika tej samej drużyny na własną połowę jest błędem ( błąd płowy) zawodnik drużyny przeciwnej wprowadza piłkę do gry zza linii bocznej w połowie boiska. 15.Zawodnik, który otrzyma 5 przewinień musi zejść z boiska. 16. Piłkę autową wprowadza się do gry zza linii bocznej lub zza linii końcowej. 

Poczucie własnej wartości zależy od tego, jaką przyjmujemy postawę wobec samego siebie. Wyraża się ona w samoocenie - poprzez ocenianie obrazu samego siebie np.:

Oceniania dokonujemy poprzez porównanie do ideału samego siebie, z osiągnięciami innych ludzi oraz własnych sądów o sobie z sądami i opiniami wyrażonymi na nasz temat przez innych.

Nasza samoocena może być zaniżona, zawyżona lub adekwatna, pozytywna lub negatywna. W zakresie emocji postawa wobec siebie może wyrażać się w: samoakceptacji lub samoodtrąceniu. 

Nie chodzi tutaj o posiadanie nadzwyczajnych właściwości czy umiejętności, lecz o takie cechy, które decydują, że każdy jest inny i jedyny w swoim rodzaju.
 
Proszę niech każdy zastanowi się i znajdzie cechy, które sprawiają, że jest wyjątkowy i niepowtarzalny.

-Przeczytaj definicje legendy i zapisz ją do zeszytu ( podręcznik str.153)
-Zapoznaj się z treścią legendy pt.   „ Legenda o Lechu , Czechu i Rusie”
-Wykonaj zad. 2 str.147 (podręcznik)

...........................................................
 1.12.2020 wtorek 1
T. Opowieść o legendarnej władczyni Wandzie.

- Przeczytaj tekst na str. 148 pt. „Wanda i Wanda”.
-Wymyśl i zapisz dalszy ciąg legendy, w której Wanda mądrze i sprawiedliwie rządzi swoim krajem. Wprowadź elementy fantastyczne. Przedstaw co najmniej jedno zdarzenie z udziałem bohaterki.

..........................................................
1.12.2020 wtorek 2
T. Jestem twórcą legendy.

-Dopracuj napisaną przez siebie legendę o Wandzie, sprawdź błędy korzystając ze słownika ortograficznego, zwróć uwagę, czy w twojej pracy nie ma powtórzeń, zastanów się czy odpowiednio postawiłeś kropki i przecinki. Przeczytaj głośno swoją legendę, upewnij się czy jest na temat. Zastosuj odpowiednio akapity oddzielając wstęp, rozwinięcie i zakończenie.

.........................................................
2.12.2020 środa
T. Legenda- skarbnicą pamiątek przeszłości- „Święty Wojciech”

- Przeczytaj legendę o Św. Wojciechu ( podręcznik str. 157)
-Zapoznaj się z informacjami umieszczonymi w żółtej ramce ( str. 158) dotyczącymi fikcji prawdopodobnej i fikcji fantastycznej i zapisz je do zeszytu.
-Wykonaj zad. 2 str. 157(podręcznik)

.........................................................
 4.12.2020 piątek
T .Jak obudzić śpiących rycerzy?

- Przeczytaj legendę Jana Kasprowicza pt. „O śpiących rycerzach w Tatrach” ( podręcznik str. 250)
- Udowodnij, że opowieść o śpiących rycerzach jest legendą, w tym celu wykonaj w zeszycie zad. 2 a i b str. 253 ( podręcznik)

 

 

 

 

 

Books, p. 33, 34, 35 and p. 37 – listening – na zajęciach

Reading p. 34 HOMEWORK – należy przesłać tylko odpowiedzi, np.:

1.      C

2.      …

3.      …

4.      …
ZADANIE ODSYŁAMY DO 7 GRUDNIA

Wykorzystamy ćwiczenia online:

https://learningapps.org/1294589

Match the words with the photos 1 – 12. Point to the picture and say the word aloud. Listen and check.

Dopasuj słowa do zdjęć. Wskaż na obrazku i powiedz głośno. Posłuchaj i sprawdź.

·        Bat – nietoperz

·        Cuckoo – kukułka

·        Dolphin – delfin

·        Eagle – orzeł

·        Lion – lew

·        Monkey – małpa

·        Octopus – ośmiornica

·        Owl – sowa

·        Penguin – pingwin

·        Shark – rekin

·        Whale – wieloryb

·        Wolf – wilk

                                                                           Animals live – zwierzęta żyją…

1.      ON LAND – na lądzie

2.      IN THE SEA – w morzu

3.      IN THE AIR – w powietrzu

ADJECTIVES – przymiotniki

1.      Beautiful - piękny

2.      Cute – słodki/milutki

3.      Dangerous - niebezpieczny

4.      Fast - szybki

5.      Friendly - przyjazny

6.      Funny - zabawny

7.      Inteligent - inteligentny

8.      Interesting – interesujący

WHAT’S YOUR FAVOURITE ANIMAL? – jakie jest Twoje ulubione zwierzę

The cat :)

WHY? – dlaczego

Because they are bautiful and inteligent

Because – ponieważ/dlatego że….