Su objetivo se centra en los factores cognitivos, emocionales y sociales que influyen en el aprendizaje y el rendimiento académico, los que se han estandarizado con la finalidad de encontrar una normalidad respecto de las condiciones que una persona debiese poseer para lograr unos u otros aprendizajes en la etapa de escolarización. Carrasco (2018)

Dentro de ellas encontramos:

La psicología: abarcaba aspectos preventivos como la orientación en los aprendizajes sistemáticos, asistemáticos y terapéuticos como de diagnóstico y tratamiento de los problemas del aprendizaje. Müller (2016)

La psicología social: comprende cómo el sujeto establece sus relaciones sociales y cómo estas condicionan su aprendizaje. La incidencia que tienen las formas de crianza, valores y creencias en el aprendizaje.

El psicoanálisis: AECPNA (2021) menciona que se centra en el estudio de los factores que condicionan el aprendizaje a partir de la comprensión de los aspectos históricos y la incidencia de la transferencia y el deseo que son el impulsor de las realizaciones del aparato psíquico.

La psicología educacional: brinda conocimientos referidos a variables internas y externas que inciden en procesos de trasmisión y adquisición de conocimiento, busca enriquecer el quehacer pedagógico con investigaciones y nuevos aportes científicos derivados de metodologías propias. Bravo(2009)

La pedagogía: da a conocer los contenidos y métodos de enseñar ,se enfrenta ante problemáticas estructurales en trastornos de aprendizaje y contribuye gradualemente para mejorar el aprendizaje. Bravo(2009)

La antropología: Se centra en comprender cómo las diferentes culturas, contextos sociales influyen en el desarrollo humano y en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Barrio (2008)

La neurología y las neurociencias: permiten tener conocimientos amplios sobre el sistema nervioso central y funcionamiento dentro de las funciones cerebrales superiores.

La lingüística: se enfoca en el estudio del lenguaje, busca comprender cómo los niños adquieren el lenguaje, cómo se desarrolla la comprensión lectora, la escritura y la comunicación oral. Ruiz (2012)