El estilo de aprendizaje CONVERGENTE se caracteriza por la aplicación práctica de ideas; en general, los

estudiantes convergentes entran fácilmente al tema en

estudio, se involucran en experiencias relacionadas con

él, tienen habilidad para captar ideas y para encontrar

soluciones, son prácticos, eficientes en la aplicación y

transferencia de la teoría.

(CA + EA)

Actividades manuales, elaboración de gráficos y

mapas, clasificación de información, resolución

de problemas, demostraciones prácticas.

El estilo de aprendizaje Divergente se distingue por una intensa mezcla de experiencia tangible y observación reflexiva, lo que otorga a quien lo adopta una notable creatividad, sensibilidad y habilidad para examinar situaciones desde diversas perspectivas, este estilo se refleja en la vida diaria mediante la exploración de nuevas vivencias y la apreciación de la variedad de puntos de vista, mientras que en el contexto académico se manifiesta en una inclinación por actividades creativas, de colaboración y diversas, para potenciar este estilo de aprendizaje, se aconseja incentivar la generación de ideas, alternar tareas que conserven el interés y balancear la reflexión con la acción, garantizando de esta manera un aprendizaje profundo y relevante en consonancia con las fortalezas del estilo Divergente.

Mi estilo de aprendizaje predominante según la prueba de Kolb es el Divergente, este estilo tiende a fusionar los métodos de aprendizaje de Experiencia Concreta (EC) y Observación Reflexiva (OR), los individuos de este estilo se distinguen por su creatividad, imaginación y habilidad para analizar situaciones desde diversas perspectivas antes de tomar decisiones

Vida académica: Desarrollo mi aprendizaje en ambientes que me faciliten observar, meditar y producir ideas, tales como discusiones, estudios de casos y proyectos innovadores, las actividades que conllevan creatividad, exploración y la capacidad de proporcionar diversas soluciones me inspiran. Es posible que enfrente problemas con tareas extensas, monótonas o que labore en solitario y análisis abstractos sin vinculación práctica. Me destaco en disciplinas que aprecian la variedad de puntos de vista y la innovación, como las artes, las humanidades o el trabajo colaborativo multidisciplinario. y en mi vida cotidiana: Suelo tratar problemas y circunstancias diarias desde diversas perspectivas, buscando soluciones innovadoras y únicas. Disfruto en involucrarme en eventos sociales y culturales que me brindan la oportunidad de manifestar mi imaginación y sensibilidad. Prefiero entornos vibrantes y diversos, y me entusiasmo con nuevas vivencias, aunque puedo cambiar rápidamente de atención.

Características del estilo Divergente: Elevada sensibilidad y disposición hacia las vivencias específicas y la reflexión sobre ellas. Gran habilidad para producir ideas novedosas y únicas, sobresaliendo en tareas que demandan creatividad, como la generación de ideas. Optan por observar y analizar en vez de actuar de inmediato, apreciando la variedad de perspectivas. Son individuos con extensos intereses culturales y tienden a ser empáticos y sensibles a las emociones propias y ajenas. Se involucran de manera completa y con entusiasmo en actividades innovadoras, aunque pueden aburrirse fácilmente si la actividad se extiende o se torna monótona. Suelen comportarse de manera impulsiva e iniciar nuevas actividades cuando pierden interés en las ya existentes.

Participar en eventos que promueven la generación de ideas, tales como sesiones de generación de ideas, discusiones y proyectos en equipo. Fusionar la observación y la reflexión con la acción, intentando siempre comprender diversas perspectivas antes de proceder. Organizar el tiempo para alternar actividades breves y diversas que conserven mi interés y prevengan el cansancio. Emplear métodos visuales y narrativos (mapas mentales, esquemas, relatos) para indagar y manifestar mis pensamientos. Buscar opiniones y conversación con otros para ampliar mis puntos de vista y mejorar mi entendimiento. Fomentar la paciencia y la habilidad para finalizar tareas extensas a través de la separación en fases y metas precisas

Los cuatro estilos de aprendizaje de Kolb son:

• Convergente

• Divergente

• Asimilador

• Acomodador

El aprendizaje convergente responde a un grupo de estudiantes que privilegian la conceptualización abstracta (CA) y experimentación activa (EA). Estos estudiantes se caracterizan por desempeñarse mejor en las pruebas que requieren respuesta o solución concreta, por organizar sus conocimientos usando un razonamiento hipotético deductivo, y por orientarse más por las cosas que por las personas. Ellos funcionan bien en proyectos prácticos, clasificación de información y ejercicios de memorización (Kolb, 1984b).