É proporcionar aos estudantes a oportunidade de conhecer e experimentar algumas brincadeiras de matriz africana, identificar as habilidades motoras e capacidades físicas presentes nessas práticas corporais, os materiais, as regras e os espaços nos quais são praticados. Serão também conduzidas discussões sobre a importância de se valorizar a diversidade cultural brasileira e reconhecer a influência da cultura nas brincadeiras e jogos.

Brincadeira: Peteca e Corrida do Saci

Através de um jogo, com dois dados contendo diferentes horas a serem analisadas pelos alunos e apontados no relógio apresentado a turma. Uma forma divertida de aprender brincando.

Objetivo: 

Esta aula propõe o desenvolvimento de um dos elementos constitutivos da dança, o espaço. Por meio das rodas cantadas do contexto regional dos estudantes, eles irão trabalhar a percepção do corpo no espaço e a interação com outros corpos, de maneira respeitosa, explorando os espaços de diferentes maneiras (individual, em duplas, em rodas, coreografados ou não) e abordando a diversidade cultural de nosso país.  

pessoas não estão sempre iguais, ainda não foram terminadas

– que elas vão sempre mudando..."

Guimarães Rosa, in Grande sertão: veredas

Nesta aula, os estudantes irão ampliar as suas aprendizagens sobre as ginásticas a partir da experimentação de elementos mais complexos em relação ao que experimentaram anteriormente, sempre pautados por procedimentos de segurança e valorizando o respeito aos limites e potencialidades corporais.

Capacidades físicas ou capacidades motoras podem ser compreendidas como componentes do rendimento físico, são elas que nós utilizamos para realizar os mais diversos movimentos durante a nossa vida. São em um total de cinco: Resistência, Força, Flexibilidade,Agilidade e Velocidade.