<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>PLE-PNL-WEB 2.0 by </title>
      <link>https://padlet.com/carlosdvc1993/clasesdeinformatica</link>
      <description>clase de informatica 1</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-11-20 23:19:56 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2016-11-21 02:43:04 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>PLE</title>
         <author>carlosdvc1993</author>
         <link>https://padlet.com/carlosdvc1993/clasesdeinformatica/wish/138986880</link>
         <description><![CDATA[<div>Entorno personal de aprendizaje, crea un nuevo enfoque para aprender utilizando herramientas tecnológicas. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-11-21 02:27:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/carlosdvc1993/clasesdeinformatica/wish/138986880</guid>
      </item>
      <item>
         <title>PNL</title>
         <author>carlosdvc1993</author>
         <link>https://padlet.com/carlosdvc1993/clasesdeinformatica/wish/138987029</link>
         <description><![CDATA[<div>Red social de aprendizaje, construir conocimiento compartiendo y produciendo a través de una competencia virtual.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-11-21 02:29:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/carlosdvc1993/clasesdeinformatica/wish/138987029</guid>
      </item>
      <item>
         <title>WEB 2.0</title>
         <author>carlosdvc1993</author>
         <link>https://padlet.com/carlosdvc1993/clasesdeinformatica/wish/138987239</link>
         <description><![CDATA[<div>son los medios que nos permiten buscar,clasificar ,compartir y elaborar conocimiento<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-11-21 02:32:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/carlosdvc1993/clasesdeinformatica/wish/138987239</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
