• Fremdbeurteilung ist eine Bevormundung und führt zu einer soziale Klasseneinteilung

• Konkurrenzdenken, Egoismus

• verzerrte Selbstbilder

• Leistungen variieren (dynamisch), so darf keine Bilanz gezogen werden, weil Zeitpunktbetrachtung

• Lehrperson hat weniger Aufwand

• Aufnahmeprüfungen reichen aus, um Berufe oder Bildungsschritte vorzunehmen

• empirische Studien befürworten diesen Ansatz

Noten sind sinnvoll

• Selektion ist in der Gesellschaft erwünscht und gesetzlich gefordert

• Prädikate oder Zahlen sind identisch, darum selektiv

• die Gesellschaft ist parteiisch und leistungsorientiert - Potentiale werden nicht honoriert

• Können motivieren

• Selektionsfunktion

• Vergleiche

• Nicht objektive Benotung liegt nicht an den Noten, sondern an den Lehrpersonen

  • Auch der Unterricht spielt eine Rolle auf die Kompetenzen

• Wenn Kinder wissen, dass sie mit sich selber verglichen werden beim ersten Mal schlechter sind

  • Kinder welche schon gut sind, werden gestraft   

• Warum sollte man sich anstrengen, wenn man nur ‚erfüllt‘ erreichen kann

Contra:

• Ja, Leistungsgesellschaft existiert, wird aber ohne Noten bewertet

• Extrinsisch motiviert

• Noten sind nicht objektiv

  • Nach welcher Norm beurteilt die Lehrperson

• Schlechte Kinder fallen schneller ab

• Wie soll man eine Note setzen im Vergleich mit der Sozialnorm

• Noten helfen mehr der Lehrperson und nicht dem Kind

• Nur die guten Noten motivieren dich, die schlechten demotivieren