GRUPPO 22: Elaborato finale Laboratorio TIC by prof. Michele Fusco

Michele Fusco ha creato un Padlet dedicato a Italo Svevo, che servirà ad uno studente BES, iscritto alla classe quinta di un istituto alberghiero, di ripassare vita e opere dell'autore, che spesso è parte degli argomenti trattati durante gli esami di Stato.

proffuscom — 2025-04-25 08:15:58 UTC

https://padlet.com/michele_fusco626835/scheda-riassuntiva-su-italo-svevo-48k14ppvk8dysp5t

Ciro Naspretto ha creato un ebook digitale utilizzando la piattaforma Book creator.

ciro_naspretto626526 — 2025-04-25 08:33:20 UTC

Book Creator e Storyjumper sono entrambe piattaforme online per creare libri digitali interattivi, ma si differenziano leggermente nella loro focalizzazione e caratteristiche. Book Creator è più versatile e permette di creare vari tipi di contenuti, mentre Storyjumper si concentra maggiormente sulla creazione di libri illustrati per bambini.

Maria Tempesta ha realizzato con Storyboard That una storia sociale rivolta ad un alunno autistico.

merytempesta3 — 2025-04-25 09:34:42 UTC

Le storie sociali sono uno strumento semplice e molto utilizzato che permette al ragazzo di ricevere informazioni chiare, concise e accurate su quello che sta accadendo in una particolare situazione sociale, di capire perché sta accadendo e quale può essere il comportamento corretto da adottare.

Marianna Fuiani si è dedicata alla realizzazione di un prodotto in CAA.

marianna_fuiani625389 — 2025-04-25 09:52:48 UTC

L'attività proposta è stata progettata per un alunno iscritto in un Istituto Alberghiero e frequentante la classe seconda. Attività realizzata con l’ausilio della CAA, dove è stata creata un’agenda visiva che gli permetterà di seguire i vari passaggi per poter eseguire la ricetta del giorno che è stata assegnata

a tutta la classe. Con Comunicazione Aumentativa e Alternativa si indica un insieme di conoscenze, tecniche,

strategie e tecnologie atte a semplificare ed incrementare la

comunicazione nelle persone che hanno difficoltà ad usare i più comuni canali comunicativi.

Stefania Nuzzo ha creato una mappa per un ragazzo autistico.

stefania_nuzzo624607 — 2025-04-25 10:01:01 UTC

https://cards.algoreducation.com/app/set/67fd2ac3f8b725ebdb505e14?sh

Spesso i termini “mappa concettuale” e “mappa mentale” vengono usati come sinonimi: in fondo sono strumenti grafici usati per la sintesi e assimilazione dei concetti, visivamente simili ed estremamente utili per lo studio. Nonostante ciò, le due tipologie di mappa nascondono delle differenze sostanziali, la cui conoscenza può permettervi di utilizzarle al meglio e con più consapevolezza:

la mappa mentale è di tipo associazionista, ha una struttura radiale (con l’idea al centro) e gerarchica;

la mappa concettuale è di tipo connessionista, ha una struttura reticolare (può non esserci un punto di partenza) e gerarchica.

Lorita Roberto ha creato un'attività di Italiano di ripasso per un alunno BES su Learning Apps.

lorita_roberto624417 — 2025-04-25 12:57:48 UTC

Learning Apps è un'applicazione volta a sostenere i processi didattici e di apprendimento tramite piccoli moduli interattivi.

https://learningapps.org/display?v=ph1gyr9fc25

Maria Locorotondo ha creato su QUIZLET un'attività di geografia.

maria_locorotondo618142 — 2025-04-25 13:06:52 UTC

Quizlet è una risorsa versatile e personalizzabile per gli insegnanti di tutte le materie. Con le sue flashcard, i quiz, i giochi e la possibilità di stampare i test, Quizlet offre agli insegnanti uno strumento efficace per creare attività di apprendimento coinvolgenti e divertenti per i loro studenti.

Marta Pirazzini ha creato una mappa di Chimica su Napkin per uno studente DSA.

marta_pirazzini620023 — 2025-04-26 09:57:53 UTC

Le mappe concettuali sono uno strumento compensativo previsto dalla normativa per studenti e studentesse con DSA, o con disabilità o disturbi che incidono sulla capacità di recupero mnestico delle informazioni. Chi ha questo tipo di disturbi, spesso presenta importanti fragilità nella memoria di lavoro che comportano difficoltà nel recupero di informazioni di dettaglio (come nomi, date, formule o termini tecnici) e anche nell'organizzazione di molteplici informazioni tra loro collegate.

Valentina Mi ha creato un'attività ludico-didattica per un alunno ADHD.

valentina_mi619366 — 2025-04-26 10:11:00 UTC

LearningApps è un ambiente di apprendimento attrezzato con numerosi strumenti che consentono di creare moduli interattivi, definiti apps, che costituiscono oggetti didattici non autonomi, ma da utilizzare entro scenari educativi a supporto dell’apprendimento. L’approccio è decisamente amichevole e ludico e apprendere l’uso dei vari strumenti risulta piacevole e semplice.

Valentina Pia Gaudiano ha creato una mappa concettuale di Storia dell'Arte per un alunno BES iscritto all'ultimo anno di un istituto Tecnico.

valentina_gaudiano624546 — 2025-04-26 10:14:01 UTC

Creazione di una mappa concettuale su Mindomo, che è un software di mappatura mentale e concettuale che permette di organizzare e visualizzare le idee in modo visivo. Mindomo offre una vasta gamma di funzionalità, tra cui la creazione di mappe mentali, mappe concettuali, diagrammi di Gantt, e altro ancora.

Il gruppo 22 ha realizzato, fra le varie attività proposte durante le TIC, anche un puzzle su JIGSAW PLANET.

proffuscom — 2025-04-26 12:14:19 UTC

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=041e75cf7271

Jigsaw planet è una piattaforma didattica, gratuita che permette di realizzare puzzle digitali. Si può utilizzarla per incuriosire gli studenti e fargli scoprire il personaggio di una storia, presentargli una sillaba o una consonante, introdurre una nuova regione da studiare o tanto altro.

Gaetano Gorgoni ha creato un'attività su Padlet per un alunno con deficit cognitivo medio-grave.

gaetano_gorgoni619369 — 2025-04-26 12:49:52 UTC

Padlet è molto usata nella didattica a distanza e nella didattica digitale integrata per le scuole di ogni ordine e grado, sono le varie opzioni di accesso in sicurezza, che la rendono adatta anche agli utenti più piccoli. Infatti, a seconda delle modalità di accesso non è necessario registrarsi e creare un account personale.
Le bacheche possono essere pubbliche, private o ad accesso limitato tramite una password condivisa solo con le classi o le famiglie.