Es un test de nueva creación para la evaluación de la capacidad para resolver problemas y razonar con contenido abstracto, aspectos que son relevantes para los procesos de aprendizajes y para el rendimiento amplísima variedad de tareas, particularmente en aquellas que requieren mayores demanda cognitiva.

Es un Test sencillo de aplicación individual puede utilizarse en un amplio rango de edades (desde los 6 años hasta los 74 años) y puede usarse eficazmente en diversos ámbitos: educativos, clínicos forense y recursos humanos. las tareas que deben realizar las personas evaluadas es muy fácil de entender y esta basada en estímulos no verbales.

Los test de inteligencia han mostrado una alta capacidad predictiva del rendimiento escolar, para su orientación vocacional y profesional y para intervenir tempranamente las medidas educativas oportunas para garantizar un adecuado rendimiento y desarrollo intelectual.

Los test de inteligencia han demostrado ser sistemáticamente el mejor predictor del rendimiento laboral. Por lo tanto, en el ámbito laboral, la utilización de tests para la estimación de la inteligencia es una de las opciones más eficaces y menos costosas para reducir la incertidumbre de cara a la toma de decisiones relacionadas con la contratación, la promoción y la asignación de recursos a la formación.

El uso del Matrices en el ámbito clínico o forense puede resultar de gran utilidad para obtener una estimación rápida del nivel de aptitud general de la persona evaluada como parte de un protocolo de evaluación y diagnóstico. También puede jugar un papel central en los procesos de evaluación de personas con dificultades en el lenguaje

1. Ofrece una estimación de la inteligencia basadas en estímulo no verbales.

2. Ofrece diferentes formas del test (niveles) diseñada para ajustar el nivel de aptitud de diferentes grupos de edad.

3. Ofrece un sistema de niveles intercambiable para adaptar la evaluación a poblaciones especiales (discapacidad intelectual y altas capacidades).

4. Ofrece un sistema de aplicacion y correccion fácil y flexible.

5. Ofrece baremos actuales y representativos

• Permite evaluar la capacidad para resolver problemas complejos y razonar con contenido abstracto.

• Se trata de un cuestionario con especial utilidad en diversos contextos y su componente no verbal, aporta un valor añadido a la hora de evaluar poblaciones con características específicas (p.ej. población con necesidades educativas especiales, discapacidad intelectual, altas capacidades, barreras idiomáticas).

• Además, constituye una herramienta útil para la predicción del rendimiento escolar y laboral.

Reducir al máximo las influencias procedentes del aprendizaje cultural o del contexto social de la persona y mantener su valor predictivo para un amplio conjunto de comportamientos concretos.

Proporcionar una prueba de facil aplicacion y correccion, con el máximo ahorro de tiempo.

-Averiguar si las realizaciones del sujeto son las que cabe de esperar de su inteligencia, facilitando así la identificación de posibles problemas emocionales o de aprendizaje.

-Determinar el potencial de un candidato para realizar tareas en las que este implicada la aptitud cognitiva.

-Seleccionar dentro de una clase a los estudiantes mas capacitados para participar en programas intensivos de instrucción.

-Orientar a los estudiantes respecto a su posible éxito en el colegio o a la obtención de becas.

-Aumentar la efectividad de la orientación vocacional tanto en escolares como en adultos.