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      <title>Personnes dans notre histoire de formateurs by Emmanuelle</title>
      <link>https://padlet.com/gauthierdomontemmanuelle/7i9246xlyhb92jbi</link>
      <description>une idée, suite à une rencontre.... 
Voici les personnes que nous avons rencontrées pendant notre formation, à nous tous de la compléter
VERT : &quot;pensées sur l&#39;apprentissage&quot;
BLEU : &quot;pédagogues&quot;
ROUGE : &quot;Formateur en puissance!&quot;</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-04 06:40:28 UTC</pubDate>
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         <title>CONFUCIUS (-551 -479)</title>
         <author>gauthierdomontemmanuelle</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Plus le professeur enseigne moins l'élève apprend"</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-04 06:47:00 UTC</pubDate>
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         <title>BATESON (1904-1980) Psychologue ...</title>
         <author>gauthierdomontemmanuelle</author>
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         <description><![CDATA[<div>domaine de prédilection la COMMUNICATION<br><br>les 4 étapes d'apprentissage ("conscient-compétent")<br>Notion de double contrainte<br>notion de feed-back</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-04 06:50:19 UTC</pubDate>
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         <title>Socrate (-469  -399) </title>
         <author>gauthierdomontemmanuelle</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Je sais, que je ne sais pas"<br>&nbsp;"test des 3 passoires"<br>Ses disciples ont écrit ses pensées</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-04 07:09:23 UTC</pubDate>
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         <title>Freinet (1896-1966)</title>
         <author>gauthierdomontemmanuelle</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nouvelle Éducation<br>l'enfant acteur de ses apprnetissages</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-04 07:12:01 UTC</pubDate>
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         <title>ABERKANE Idriss (1986- /)</title>
         <author>gauthierdomontemmanuelle</author>
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         <description><![CDATA[<div>"A x T" Attention / le temps<br>"Love can do"</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-06 15:18:18 UTC</pubDate>
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         <title>DEHAENE Stanislas (1965-    /   )</title>
         <author>gauthierdomontemmanuelle</author>
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         <description><![CDATA[<div>Apprentissage par l'erreur<br>4 piliers de l'apprentissage : la motivation + l'engagement actif + le Feedback + la consolidation.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-06 15:18:54 UTC</pubDate>
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         <title>BANDURA Albert (1925-2021)</title>
         <author>gauthierdomontemmanuelle</author>
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         <description><![CDATA[<div>Apprentissage <strong>"vicariant"</strong> et "<strong>Sentiment d'efficacité personnel" (SEP)<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-06 15:25:03 UTC</pubDate>
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         <title>MORIN (1902-1987)  Philosophe Sociologue</title>
         <author>gauthierdomontemmanuelle</author>
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         <description><![CDATA[<div>La pensée complexe<br>&nbsp;" Les sept savoirs nécessaires à l’éducation du futur "<br>&nbsp;Pour Morin il y a urgence à relier les savoirs qui sont cloisonnés dans les disciplines (biologie, écologie, anthropologie).&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-06 15:26:17 UTC</pubDate>
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         <title>Lewin Kurt (1890-1947)</title>
         <author>gauthierdomontemmanuelle</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Effet de Gel" = Résistance aux changements<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-06 15:43:44 UTC</pubDate>
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         <title>STEINER Rudolf (1861-1925)</title>
         <author>gauthierdomontemmanuelle</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Rythmes et apprentissages" "prise en compte des 5 sens"<br>Création de l'école "Steiner-Waldorf", une école pour les enfants des ouvriers de l'entreprise.<br>Placer l'humain au cœur de l'éducation et respecter les rythmes des enfants.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-06 15:47:33 UTC</pubDate>
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         <title>THOMAS &amp; KILMANN  </title>
         <author>gauthierdomontemmanuelle</author>
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         <description><![CDATA[<div>"TKI" 5 profils de comportement face aux conflits (1974)<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-10 18:02:15 UTC</pubDate>
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         <title>MONTAIGNE (1533-1592)</title>
         <author>gauthierdomontemmanuelle</author>
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         <description><![CDATA[<div>"L'étudiant n'est pas un vase que l'on remplit, mais un feu qu'on allume"</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-13 23:08:23 UTC</pubDate>
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         <title>Mac GREGOR (1906-1964)</title>
         <author>gauthierdomontemmanuelle</author>
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         <description><![CDATA[<div>Approche "X Y"</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-13 23:14:55 UTC</pubDate>
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         <title>CLOUZOT Olivier &amp; BLOCH Annie</title>
         <author>gauthierdomontemmanuelle</author>
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         <description><![CDATA[<div>2 journalistes "Apprendre autrement" (1981)<br>Apprentissage "marquant" (lié aux émotions)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-13 23:16:28 UTC</pubDate>
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         <title>MONTESSORI Maria (1870-1952)</title>
         <author>gauthierdomontemmanuelle</author>
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         <description><![CDATA[<div>1 espace, 1 outil, 1 matériau pour 1 apprentissage<br>L'enfant est acteur de son apprentissage "aide-moi à faire seul".<br>Méthode péda basée sur l'observation + la découverte.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-17 16:55:52 UTC</pubDate>
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         <title>NEILL Alexander Sutherland (1883-1973)</title>
         <author>gauthierdomontemmanuelle</author>
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         <description><![CDATA[<div>Création de l'école "Summerhill" (internat)<br>Il croit en la bonté fondamentale de l'être humain,<br>Vise l'épanouissement des enfants,<br>Les enfants doivent-être éloignés de la brutalité de la société des adultes.<br>Pas de tabous, éveiller la curiosité en répondant à toutes les questions des enfants.<br>Le principe de l'épuisement de l'intérêt.<br>Aucune brimade ni répréhension.<br>Prépare les enfants à la citoyenneté. </div>]]></description>
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         <title>MEIRIEU Philippe (1949- /)</title>
         <author>gauthierdomontemmanuelle</author>
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         <description><![CDATA[<div>La pédagogie différenciée, les classes verticales.<br>La réussite éducative : avoir des objectifs en commun mais les atteindre par des voies différentes.</div>]]></description>
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         <title>COUSINET Roger (1881-1973)</title>
         <author>gauthierdomontemmanuelle</author>
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         <description><![CDATA[<div>Création d'une école "L'école nouvelle de la source"<br>Méthode péda : le travail libre par groupes<br>3 types d'activités : activités de créations manuelles (artisanat, jardinage..), activités de connaissances (math, histoire-géo..) et activités spirituelles (dessin, musique..)<br><br></div>]]></description>
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         <title>DECROLY Jean-Ovide (1871-1932)</title>
         <author>gauthierdomontemmanuelle</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Le castor" Méthode "globale"&nbsp;, classe laboratoire (la classe est partout), l'importance de l'environnement naturel, les centres d'intérêts de l'enfant comme guide à l'éducation.<br>Création de "l'école de la vie pour la vie".<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-17 17:45:11 UTC</pubDate>
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         <title>RUIZ </title>
         <author>gauthierdomontemmanuelle</author>
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         <description><![CDATA[<div>4 Accords Toltèques 1997</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-18 14:27:36 UTC</pubDate>
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         <title>VROOM (1932-/ )</title>
         <author>gauthierdomontemmanuelle</author>
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         <description><![CDATA[<div>Motivations extrinsèques</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 21:13:25 UTC</pubDate>
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         <title>PINK (1964- /)</title>
         <author>gauthierdomontemmanuelle</author>
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         <description><![CDATA[<div>Si la tâche demande réflexion, alors la satisfaction de réalisation est une motivation plus forte qu' une récompense matérielle</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 22:26:35 UTC</pubDate>
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         <title>HARLOW (1905-1981)</title>
         <author>gauthierdomontemmanuelle</author>
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         <description><![CDATA[<div>Expérimentations sur Orang outan:<br>Définit la Motivation intrinsèque ; la récompense (comme de la nourriture) peut être contre-productif, pour réaliser une tâche complexe</div>]]></description>
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         <title>SKINNER Barrhus Frederic (1904/1990)</title>
         <author>melhamard</author>
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         <description><![CDATA[<div>Très influencé par les travaux de PAVLOV.<br>Développa le concept du "conditionnement opérant", l'apprentissage dans l'action de l'expérience, 1 bonne réponse = 1 récompense, 1 erreur = 1 punition.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-23 09:27:58 UTC</pubDate>
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         <title>Carl ROGERS Psychologue</title>
         <author>gauthierdomontemmanuelle</author>
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         <description><![CDATA[<div>Apprentissage authentique<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-23 20:48:36 UTC</pubDate>
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