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      <title> EL FUTURO DEL NEGOCIO by Raymond Schefer</title>
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      <description>UNC 2021 5</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-14 14:31:22 UTC</pubDate>
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         <title>CLAVES DEL NEGOCIO HOY</title>
         <author>rschefer1</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;- Educación en base a tiempos pasados.<br>- Educación poco flexible.<br>- Poca importancia a la educación emocional.<br>- Se estudiar para pasar.<br>- Profesores desactualizados y con poca pedagogía.<br>- Educación poco orientada a las necesidades actuales.<br>- Educación orientado a lo cientifico y no a lo practico.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-14 14:31:22 UTC</pubDate>
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         <title>2022</title>
         <author>rschefer1</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>- Aulas tipo coworking<br>- Educacion ambiental<br>- Normalizar apoyo psicologico al alumno<br>- Poder dar un feedback sobre la carrera, sobre cómo se sintió el alumno, la bilbiografía<br>- Enseñar con contexto</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-14 14:31:22 UTC</pubDate>
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         <title>2024</title>
         <author>rschefer1</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Que el alumno pueda elegir el idioma en el cual estudiar<br>- Inexistencia de uniforme- No etiquetado<br>- Desarrollo de inteligencia emocional<br>- Desarrollo de pensamiento lateral<br>- Desarrollo de la creatividad<br>- Educación basada en los trabajos del futuro<br>- Enseñar a enseñar, aprender, a entender, pensar, razonar<br>- Certificación B</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-14 14:31:22 UTC</pubDate>
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         <title>2028</title>
         <author>rschefer1</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Educación libre desde cualquier lugar, sin necesidad de horarios fijos<br>- Profesores actuando como guias, caouching, capacitados en materias blandas.<br>- Alumnos de todas partes del mundo, que se aprendan y compartan culturas. Orientación orientada a un mundo globalizado<br>- Estudiar para aprender y no para pasar. No memorizar conceptos<br>- Las empresas sean las que propongan los planes de estudio para que después puedan trabajar en lo que se necesitan<br>- Profesor y alumno como educadores<br>- Enseñar a enseñar, aprender, a entender, pensar, razonar<br>- La forma de evaluar sea poniendo en práctica lo que se charló<br>- Armar planes de estudio en base a conocimientos y no materias</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-14 14:31:22 UTC</pubDate>
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         <title>2030 y....</title>
         <author>rschefer1</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Sin edad necesaria ni requerida, lo único que se necesita es ganas (obvio que se debe de tener conocimientos previos)<br>- Poder elegir el plan de estudios. Que haya carreras a medida<br>- Aprender iterando. El fracaso como parte de aprendizaje<br>- Metodología ágil: que haya un product owner, scrum master y equipos de desarrollo de aprendizaje<br>- No más calificaciones<br>- Profesores robotizados.<br>- Romper paradigma de lo que significa tarea (que no sea lo que llevamos a la casa algo aburrido para hacer tipo 5 preguntas; sino que la tarea sea la vida, aprender a gastar bien nuestro dinero es la mejor forma de aprender finanzas)<br>- No haya tiempos para graduarse<br>- Formar una red de conocimiento y que no sea una cascada de conocimiento<br>- Que la carrera nunca termine xq todo se actualiza constantemente sino que sigamos en una red de contacto donde todos los días podemos aprender algo nuevo<br>- Grupos donde se debatan problemas que afectan a una empresa/área donde está el alumno en el día a día para ver cuál es la mejor solución posible.<br>- Aulas de realidad virtual.</div>]]></description>
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         <title>ESCENARIO 2030</title>
         <author>rschefer1</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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