Accediendo hacia una ciudadanía planetaria. by Flor Pinolini https://padlet.com/florcita_pinolini/7i6nlt3pnw73planetarycity En este presente trabajo, iniciaré un recorrido sobre lo que es la construcción de una verdadera ciudadanía planetaria, en la cual podamos unir lazos con otros países, apropiándonos del sentir de los demás, generando lazos de solidaridad, cooperativismo y empatía con quienes forman parte de un mismo lugar, individuos de un mismo mundo, nuestro planeta tierra. La noción de ciudadanía planetaria, se nutre de una visión unificadora del planeta y una sociedad mundial; nuestra humanidad, futuro y patria común. Es una expresión, un conjunto de principios, valores, actitudes de una nueva percepción sobre la Tierra. El desafío que se plantea, por medio de esta concepción es fortalecer las perspectivas democráticas, en el seno de la propia sociedad civil. La ciudadanía planetaria, supone el reconocimiento y la practica de la "planetariedad", es decir, tratar al planeta Tierra como un ser vivo e inteligente. en-us 2018-09-30 16:58:07 UTC 2023-06-01 17:24:06 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/319102786/370ac450a07bd45be0a6d5c73c93453d/ICONOMUNDO.jpg ¡Hacia una ciudadanía planetaria! florcita_pinolini https://padlet.com/florcita_pinolini/7i6nlt3pnw73planetarycity/wish/287350356    Esta imagen resume en si, tres de las bibliografìas que he utilizado al momento de integrar información para realizar este trabajo. Me pareció adecuada ya que reúne la mayor de las condiciones que se requieren para formar una ciudadanía planetaria, según describen los autores de los mismos textos. La misma imagen nos muestra algunas de las cuales son. A criterio propio, le agregaría el concepto de EMPATÍA con, por y hacia el otro ( el concepto de "empatía cosmopòlita es utilizado en el capitulo 2 del libro de Paz Abril, para hacer referencia al "aprender a saludar al otro" en su amplitud de sentidos).]]> 2018-09-30 17:09:39 UTC https://padlet.com/florcita_pinolini/7i6nlt3pnw73planetarycity/wish/287350356 Bibliografia en la que me he basado para realizar este trabajo: florcita_pinolini https://padlet.com/florcita_pinolini/7i6nlt3pnw73planetarycity/wish/287591368 * Escuela y educación para la ciudadanía global. Capitulo 2. Paz Abril.
* Sociedad del conocimiento y Educación. Capitulo 5. García Arettio.
* Sin fines de lucro. Capitulo 5. Nussbaum.]]> 2018-10-01 13:32:01 UTC https://padlet.com/florcita_pinolini/7i6nlt3pnw73planetarycity/wish/287591368 Ciudadanía Planetaria. LA NACIÓN. florcita_pinolini https://padlet.com/florcita_pinolini/7i6nlt3pnw73planetarycity/wish/287601997  Para informarnos màs a fondo y lograr amplitud de conocimientos sobre el término "Ciudadanía Planetaria", comparto con ustedes este link, que posee una noticia realizada por el diario LA NACIÓN.

https://www.lanacion.com.ar/1033918-ciudadania-planetaria

]]> 2018-10-01 13:46:35 UTC https://padlet.com/florcita_pinolini/7i6nlt3pnw73planetarycity/wish/287601997 Reflexión final. florcita_pinolini https://padlet.com/florcita_pinolini/7i6nlt3pnw73planetarycity/wish/290077694   Como educadoras/es (me refiero al público docente en general), educar para una “Ciudadanía planetaria”, que supere las desigualdades sociales e integre la diversidad cultural, es una cuestión que nos atañe hoy en día. Sobre todo, estando situados sobre el modelo político Neo-liberal, donde las diferencias son sumamente notorias entre sociedades y los individuos se inclinan cada vez con mayor frecuencia a fomentar la individualidad respecto a los intereses de cada uno, ya que el mismo sistema de concepción Capitalista es quien inaugura en nosotros una “conciencia consumista”, sustentada en la competitividad capitalista, es una ciudadanía de “mercado”. Sintetizando lo dicho, el Neo-liberalismo intenta destruir la comunidad para construir al individuo; contrariamente, la ciudadanía planetaria se funda en valores universales consensuales, en un mundo justo.
   Nuestra tarea es la de educar y uno de esos objetivos es impregnar de sentido las practicas, los actos cotidianos. “Caminar con sentido… significa darle sentido a lo que hacemos, compartir sentidos, impregnar sentidos las prácticas de la vida cotidiana y comprender el sin sentido de muchas otras…” Francisco Gutierrez (1997, p 36).
  Nuestra competencia como educadores tiene una dimensión ética. En este sentido, educar para una ciudadanía planetaria, supone reconocer a la comunidad global. Las exigencias de la sociedad planetaria deben ser trabajadas a partir de la vida cotidiana, de las necesidades e intereses de las demás personas, ya que la educación se transmite bajo  los parámetros de la ética. Esto debe llevarnos a construir una cultura de sustentabilidad, una cultura de la vida, de la convivencia armónica entre los seres humanos y entre estos la naturaleza. 
    Es conveniente, que a los niños se les enseñe desde su más temprana edad, por ejemplo, a entender cómo funciona la economía global, para comprender cuales son las oportunidades (o desigualdades) que poseen los habitantes de determinados lugares. No solo la cuestión económica, sino también las costumbres religiosas que comparten, las diferentes lenguas que existen, la cultura en sí; en síntesis, se trata de contarles historias sobre las diversas tradiciones del mundo, de esta forma estaremos fomentando la curiosidad en ellos, el respeto por las mismas y la posibilidad de que promuevan y estimulen en pensamiento crítico y la investigación tempranamente. 
   A partir de esta educación, se deben abarcar los aportes de la historia, la geografía, la cultura, la economía, la religión a través de distintas fuentes y pruebas y debe complejizarse a medida que los niños van creciendo.
   La educación para una “Ciudadanía global”, se asienta sobre una concepción de la educación que, como dije antes, tiene como objetivo unir, acortar, los limites que nos separan e individualizan. Actúa como un proceso emancipador y humanizador que se basa en la comprensión crítica y profunda de las cosas que nos pasan en este mundo globalizado. Es importante impartir esta forma de educar, para poder mejorar como seres humanos.
    
 

]]> 2018-10-07 19:58:35 UTC https://padlet.com/florcita_pinolini/7i6nlt3pnw73planetarycity/wish/290077694 ¿Qué es la globalización? florcita_pinolini https://padlet.com/florcita_pinolini/7i6nlt3pnw73planetarycity/wish/292418472 2018-10-13 13:11:38 UTC https://padlet.com/florcita_pinolini/7i6nlt3pnw73planetarycity/wish/292418472 Rabindranath Tagore, un precursor de la nueva Educación. florcita_pinolini https://padlet.com/florcita_pinolini/7i6nlt3pnw73planetarycity/wish/296691882 http://www.iacat.com/revista/recrearte/recrearte03/tagore/tagore.htm
La escuela de Tagore de la India, proponía formar ciudadanos responsables de una Nación pluralista en un mundo complejo e interconectado. "El objetivo mas urgente de la India es superar las divisiones de castas y religión, con las injusticias y humillaciones que estas generan".
El autor se propuso elaborar estrategias para transformar a sus alumnos en ciudadanos mundiales con la facultad de pensar sobre el futuro de la humanidad.

]]> 2018-10-24 21:03:06 UTC https://padlet.com/florcita_pinolini/7i6nlt3pnw73planetarycity/wish/296691882 Y ustedes... ¿Qué piensan acerca de la ciudadanía planetaria? ¿Es necesaria y posible? ¿Creen que es mejor seguir cruzados de brazos? florcita_pinolini https://padlet.com/florcita_pinolini/7i6nlt3pnw73planetarycity/wish/296900850 Anoten todos sus comentarios y propuestas aquí:]]> 2018-10-25 12:52:43 UTC https://padlet.com/florcita_pinolini/7i6nlt3pnw73planetarycity/wish/296900850 ¿Globalización o mundialización? florcita_pinolini https://padlet.com/florcita_pinolini/7i6nlt3pnw73planetarycity/wish/298960375 2018-10-31 13:28:12 UTC https://padlet.com/florcita_pinolini/7i6nlt3pnw73planetarycity/wish/298960375 Bibliografía utilizada. florcita_pinolini https://padlet.com/florcita_pinolini/7i6nlt3pnw73planetarycity/wish/298983730 a. La ciudadanía planetaria. 

  • Gadotti, M. (2003) Cap. 5: Ciudadanía planetaria: puntos para la reflexión. En Perspectivas actuales de la educación. Siglo XXI. Bs. As.
·         Nussbaum, m. (2010) Cap. V: Los ciudadanos del mundo. En Sin fines de lucro. Por qué la democracia necesita de las humanidades. Katz Editores. Buenos Aires.

  • Paz Abril, D (2007) Cap. 2: Educación para la ciudadanía global: una manera transformadora de mirar y de percibir la educación. En Escuelas y educación para la ciudadanía global. Una mirada transformadora. Intermón Oxfam Ediciones. Barcelona.
]]> 2018-10-31 14:05:10 UTC https://padlet.com/florcita_pinolini/7i6nlt3pnw73planetarycity/wish/298983730