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      <title> Diseñar y compartir una secuencia didáctica STEM que promueva la integración de las áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, utilizando la herramienta Padlet.  by Maria Esther Poche Ramirez</title>
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      <description>Conocernos</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-22 20:01:33 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-12-07 02:27:51 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Somos el grupo 14</title>
         <author>mariaestherpocheramirez</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Amarilis Parreño</strong></p><p><strong>Antony Paredes</strong></p><p><strong>Carolina Bello</strong></p><p><strong>María Esther Poche R.</strong></p><p><strong>Pilar Javier</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-10 01:13:44 UTC</pubDate>
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         <title>Secuencia Didáctica</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Matemática de 5to</p><p>Tema: Rectas</p>]]></description>
         <pubDate>2020-11-10 12:14:00 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollo: </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>&nbsp;<strong>2. </strong>Enseño a los estudiantes a usar una herramienta de dibujo digital como AutoCAD. practican dibujando líneas rectas y experimentando con diferentes ángulos y longitudes.</p><p><strong>3. </strong>Desafío a los estudiantes a diseñar un puente utilizando solo líneas rectas en AutoCAD.  considerando cómo distribuir las líneas para que el puente sea fuerte y estable.</p><p>Enseña a los estudiantes cómo calcular la pendiente y la intersección de una recta. Luego, pueden practicar calculando estos valores para las rectas en sus propios diseños y compartir sus resultados en Classrrom.</p><p><strong>4. :</strong> Cuando completen la actividad, los guío a los estudiantes a través del proceso de calcular los ángulos entre las líneas en sus diseños y de identificar qué líneas son paralelas y cuáles son perpendiculares.</p><p><strong>5. :</strong> Los estudiantes podrían construir modelos físicos de sus puentes utilizando palitos de helado y pegamento. Luego, prueban la resistencia de sus puentes colocando pesos sobre ellos hasta que se rompan. Registra cuánto peso soportó cada puente antes de romperse.</p>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-10 12:18:54 UTC</pubDate>
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         <title>Cierre: </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Organizamos una discusión en clase sobre lo que han aprendido. Los estudiantes pueden publicar sus reflexiones en Padlet. Finalmente, puedes cerrar la lección resumiendo los puntos clave y enlazando el tema con la vida real y su importancia.</p>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-10 12:22:45 UTC</pubDate>
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         <title>Inicio:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Pregunto a los estudiantes.</p><p>¿Pueden identificar objetos en el aula que sean rectos?</p><p>Dibujo una recta en un plano, donde identifican la pendiente y los puntos que las une.</p>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-10 13:27:33 UTC</pubDate>
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