1. ນ ວົງວິໄລ

2. ນ ສົມສະໜຸກ

3. ທ ທອງໄມ

4. ທ ອິນຕາ

5. ທ ຄຳ

ຄຳຖາມຄົ້ນຄວ້າ:

1. ກວມເອົາມາດຕະຖານໃດແດ່?

2. ໃນແຕ່ລະມາດຕະຖານປະກອບດ້ວຍຕົວຊີ້ວັດໃດແດ່ ແຍກເປັນແຕ່ລະລະດັບ?

3. ໂດຍລວມແລ້ວແຕ່ລະຕົວຊີ້ວັດກ່ຽວຂ້ອງກັບຫຍັງ?

ຄຳຕອບ

1) ກວມເອົາ 1 ມາດຕະຖານຄື:

1 ມາດຖານ ຄຶ: ຮັບຮູ້ ແລະ ເຂົ້າໃຈວິໄສທັດ, ພາລະກິດ, ນະໂຍບາຍຕ່າງໆທີ່ກ່ຽວພັນເຖິງການນໍາໃຊ້ IcTເຂົ້າໃນການວາງແຜນ ແລະ ຈັດຕັ້ງຜັນຂະຫຍາຍເຂົ້າໃນຂະບວນການຮຽນການສອນ

2)ປະກອບດ້ວຍຕົວຊີ້ວັດດັ່ງນີ້

*ຂັ້ນພື້ນຖານ

A1

A2

*ຂັ້ນນໍາໃຊ້ໄດ້

B1

B2

*ຂັ້ນນໍາໃຊ້ໄດ້ດີ

C1

C2

3)ໂດຍລວມແມ່ນເວົ້າກ່ຽວກັບການນໍາໃຊ້ICTແລະການພັດທະນາໃນຂົງເຂດICTໃນການພັດທະນາວິຊາຊີບຄູໃຫ້ທັນສະໃໝເຊິ່ງສະແດງອອກໃນຕົວຊີ້ວັດດັ່ງນີ້:

• ລະດັບພຶ້ນຖານ:ແມ່ນເວົ້າເຖິງບົດຄວາມສຳຄັນຂອງການນຳໃຊICTເຂົ້າໃນທຸກຊັ້ນຮຽນ

• ລະດັບນຳໃຊ້ໄດ້ແມ່ນຕ້ອງໄດ້ນຳໃຊ້ເຄື່ອງມືICTຕ່າງໆແລະສາມາດນຳເອົາຄວາມຮູ້ແລະທັກສະດີຈິຕ້ອນທີ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ມາເພື່ອອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ຂະບວນການຮຽນການສຶນ

• ລະດັບນຳໃຊ້ໄດ້ດີສາມາດນຳໃຊ້ເຄື່ອງມືICTແລະຊັບພະຍາກຶນດີຈິຕ້ອນລະດັບສູງຫລສຍຮູບແບບເຂົ້າໃນການສອນ

1. ທ ສຸກສະຫວັນ

2. ທ ຄໍາສຸພາ

3. ນ ອຸທິດາ

4. ນ ປັດທຸມມາ

5. ນ ລັດດາວອນ

ຄຳຖາມຄົ້ນຄວ້າ:

1. ກວມເອົາມາດຕະຖານໃດແດ່?

2. ໃນແຕ່ລະມາດຕະຖານປະກອບດ້ວຍຕົວຊີ້ວັດໃດແດ່ ແຍກເປັນແຕ່ລະລະດັບ?

3. ໂດຍລວມແລ້ວແຕ່ລະຕົວຊີ້ວັດກ່ຽວຂ້ອງກັບຫຍັງ?

ຄຳຕອບ:

1.ມີ2ມາດຖານ:

-ເລືອກແລະປະສົມ ICT ທີ່ແທກເໝາະເຂົ້າໃນການວາງແຜນ ແລະ ການຈັດຕັ້ງ ຜັນຂະຫຍາຍມາດຖານຫຼັກສູດການຮຽນການສອນ

-ນໍາໃຊ້ ICT ເຂົ້າໃນການອອກເແບບວິທີການປະທີ່ຫຼາກຫຼາຍເພື່ອປະເມີນການຮຽນຂອງຜູ້ຮຽນ

2.ມີ:

-ມາດຖານທີ1:ລະດັບພື້ນຖານ: 2.1 A1

ລະດັບໃຊ້ໄດ້: 2.1 B1,2.1 B2

ລະດັບໃຊ້ໄດ້ດີ:2.1 C1, 2.1 c2

-ມາດຖານທີ2: ລະດັບພື້ນຖານ: 2.2 A1

ລະດັບນໍາໃຊ້ໄດ້: 2.2 B1

ລະດັບນໍາໃຊ້ໄດ້ດີ 2.2 C1

3.ກ່ຽວກັບ:

1.ເຂົ້າໃຈມາດຖານຊອງຫຼັກສູດ ແລະການເລືອກເຄື່ອງມື ICTພ້ອມທັງລະບຸວິທີການປະເມີນເຄື່ອງມືທີ່ແທດເໝາະເພື່ອບັນລຸມາດຖານ

2.ການນໍາໃຊ້ເຄື່ອງມືICT ຊ້ວຍໃຫ້ການພັດທະນາການຮຽນການສອນ

3.ໃຫ້ຜູ້ຮຽນບັນລຸມາດຖານຂອງຫຼັກສູດ,ໃຫ້ຜູ້ຮຽນເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິງກ່ຽວກັບມາດຕະຖານຂອງຫຼັກສູດ,ໃຫ້ຜູ້ຮຽນຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວິທີການປະເມີນ

1. ນ.ຕິກ

2. ນ.ເທບທິດາ

3. ທ.ພອນສັກ

4. ທ.ລຳພົນ

5. ທ.ສີປະເສີດ

ຄຳຖາມຄົ້ນຄວ້າ:

1. ກວມເອົາມາດຕະຖານໃດແດ່?

2. ໃນແຕ່ລະມາດຕະຖານປະກອບດ້ວຍຕົວຊີ້ວັດໃດແດ່ ແຍກເປັນແຕ່ລະລະດັບ?

3. ໂດຍລວມແລ້ວແຕ່ລະຕົວຊີ້ວັດກ່ຽວຂ້ອງກັບຫຍັງ?

ຄຳຕອບ:

1:ການສິດສອນມີ2ມາດຕະຖານຄື:

+ມາດຕະຖານ1:ພັດທະນາກິດຈະກຳການຮຽນຕ່າງໆທີ່ມີການປະສົມປະສານictເຂົ້າໃນຂະບວນການຮຽນການສອນເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນຄວາມຕ້ອງການຂອງວິຊາຮຽນ ແລະ ວິທີການສິດສອນ

+ມາດຕະຖານ2:ໃຫ້ຜູ້ຮຽນມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກຳທີ່ຫລາກຫລາຍທີ່ມີການນຳໃຊ້ict ເພື່ອສົ່ງເສີມການຮຽນແບບເນັ້ນເອົາຜູ້ຮຽນເປັນໃຈກາງ

2.:3.1A1,3.1B1,3.1C1,3.2A1,3.2B1,3.2B2,3.2C1,3.2C2

ຄຳຕອບ3:

-ເລືອກເຄື່ອງມືictເພື່ອແທດເຫມາະກັບທັກສະໃນລາຍວິຊາ

-ນຳໃຊ້ເຄື່ອງມືitເພື່ອແທດເຫມາະກັບກິດຈະກຳການຮຽນ

-ສະໜັບສະໜູນແລະແນະນຳເພື່ອນຮ່ວມງານໃນການນຳໃຊ້ict

-ເລືອກເຄື່ອງມືictເພື່ອເນັ້ນເອົານັກຮຽນເປັນໃຈກາງ

-ອອກແບບບົດຮຽນແລະວິທີການຮຽນແບບປະສົມປະສານict

-ແລກປ່ຽນແລະສະໜັບສະໜູນເພື່ອນຮ່ວມງງານໃນກິດຈະກຳຕ່າງໆເນັ້ນເອົານັກຮຽນເປັນໃຈກາງໃນການນຳໃຊ້ict

1. ນາງ ເກີດມີ

2. ນາງ ແກ່ນນະພາ

3. ນາງ ດາວພາສຸກ

4. ທ້າຍ ສຸລັດ

5. ທ້າວ ຄຳຫລ້າ

ຄຳຖາມຄົ້ນຄວ້າ:

1. ກວມເອົາມາດຕະຖານໃດແດ່?

2. ໃນແຕ່ລະມາດຕະຖານປະກອບດ້ວຍຕົວຊີ້ວັດໃດແດ່ ແຍກເປັນແຕ່ລະລະດັບ?

3. ໂດຍລວມແລ້ວແຕ່ລະຕົວຊີ້ວັດກ່ຽວຂ້ອງກັບຫຍັງ?

ຄຳຕອບ:

1. ກວມເອົາ 2 ມາດຖານຄື:

   • ຮູ້ການປະຕິບັດຫນ້າທີ່ຂອງອຸປະກອນict,ຊອບແວ ແລະ ເຄື່ອງມື,ອິນເຕີເນັດ ແລະ ຊັບພະຍາກອນອອນລາຍທີ່ກາຍ ແລະສາມາດນໍາໃຊ້/ປະສົມປະສານສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ເຂົ້າໃນຂະບວນການສຶກສາຮຽນຮູ້

   • ສາມາດຄົ້ນຫາ,ເຂົ້າເຖິງ,ປະເມີນ,ນໍາໃຊ້ ແລະສ້າງສື່ແລະສ້າງຂໍ້ມູນໂດຍການປະຕິບັດ ຕາມຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບສື່ ແລະຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ທັກສະການເປັນພົນລະເມືອງດີຈິຕອນ ເພື່ອສະໜັບສະໜູນການຮຽນການສອນ.

     2. ແຕ່ລະມາດຕະຖານການຊີ້ວັດປະກອບດ້ວຍ

        
        

        -ມາດຕະຖານ4.1 ມີ: ລະດັບ1ຂັ້ນພື້ນຖານ ມີ: 4.1.A1 ,4.1.A2

        -ລະດັບ2.ຂັ້ນນຳໃຊ້ໄດ້ ມີ:4.1.B1, 4.1.B2

        -ລະດັບ3 ຊັ້ນນ້ຳໃຊ້ໄດ້ດີ ມີ:4.1.C1, 4.1.C2

        -ມາດຕະຖານ4.2ມີ:

        ລະດັບ1 ມີ : 4.2.A1

        ລະດັບ2ມີ:4.2.B1

        ລະດັບ 3 ມີ:4.1.C1

3. ແຕ່ລະຄົວຊິວັດແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບ

   ລະດັບ1 ພື້ນຖານ :ເຂົ້າໃຈວ່າຕ້ອງນໍາໃຊ້ທັກສະທາງດີຈິຕອນເຂົ້າໃນການປະຕິບັດວຽກງານຮຽນການສອນ.

   ລະດັບ2 ນໍາໃຊ້ໄດ້ ສາມາດນໍາໃຊ້ທັກສະທາງດີຈີຕອນເຂົ້າໃນວຽກງານການຂຽນການສອນ,ການບໍລິຫານວຽກຂອງຕົນເອງໄດ້ຢ່າງເຫມາະສົມ

   ລະດັບ3ນໍາໃຊ້ໄດ້ດີ: ສາມາດສະໜັບສະໜູນນຳພາເພື່ອນຮ່ວມງານແລະຜູ້ຮຽນນຳໃຊ້ເຄື່ອງມືictໄດ້.

1. ທ ຄຳເສັງ ແກ້ວດວງສິນ

2. ທ.ເຄນມີ ຫອມພະຈັນ

3. ທ.ເບຕ້າ ອິນທິລາດວົງສາ

4. ທ.ບຸນລອດ ພົມມະສານ

5. ນ.ບາລີ ສິງມະຫາຊົນ

ຄຳຖາມຄົ້ນຄວ້າ:

1. ກວມເອົາມາດຕະຖານໃດແດ່?

2. ໃນແຕ່ລະມາດຕະຖານປະກອບດ້ວຍຕົວຊີ້ວັດໃດແດ່ ແຍກເປັນແຕ່ລະລະດັບ?

3. ໂດຍລວມແລ້ວແຕ່ລະຕົວຊີ້ວັດກ່ຽວຂ້ອງກັບຫຍັງ?

ຄຳຕອບ:

1. ກວມເອົາ 2ມາດຖານຄື :

• ຈັດຕັ້ງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນ ແລະຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນທີ່ຊ່ວຍສະຫນັບສະຫນຸນຜູ້ຮຽນ ແລະ ກຸ່ມຜູ້ຮຽນທີ່ມີຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການທີ່ແຕກຕ່າງກັນເພື່ອຮັບປະກັນປະສິດທິພາບຂອງICTທີ່ນຳໃຊ້ເຂົ້າໃນການຮຽນການສອນ

• ນຳໃຊ້ ICTທີຫລາກຫລາກເພື່ອຄຸ້ມຄອງຂໍ້ມູນຂອງຜູ້ຮຽນ

  2.ໃນແຕ່ລະມາດຖານປະກອບດ້ວຍຕົວຊີ້ວັດຄື

  ມາດຖານທີ 1

• ຂັ້ນພື້ນຖານມີ 5.1A1,5.1A2

• ຂັ້ນນຳໃຊ້ໄດ້ມີ 5.1B1,5.1 B2

• ຂັ້ນນຳໃຊ້ໄດ້ດີ ມີ 5.1C1,5.1C2

  ມາດຖານທີ2

• ຂັ້ນພື້ນຖານມີ 5.2A1,

• ຂັ້ນນຳໃຊ້ໄດ້ມີ 5.2B1

• ຂັ້ນນຳໃຊ້ໄດ້ດີ ມີ 5.2C1

  3.ໂດຍລວມແລ້ວແຕ່ລະຕົວຊີ້ວັດມີເນື້ອໃນກ່ຽວຂ້ອງກັບ ຄວາມຮູ້ພື້ນຖານ,ຄວາມສາມາດໃນການນຳໃຊ້ ICT ແລະຄວາມຕ້ອງການນຳໃຊ້ທີ່ແຕກຕ່າງກັນ

1. ນາງ ແກ້ວມະຫາ ສູນທະລາ

2. ນາງ ພະສົມພົງ

3. ນາງ ປານສີ

4. ທ້າວ ສີສະຫວັນ

ຄຳຖາມຄົ້ນຄວ້າ:

1. ກວມເອົາມາດຕະຖານໃດແດ່?

2. ໃນແຕ່ລະມາດຕະຖານປະກອບດ້ວຍຕົວຊີ້ວັດໃດແດ່ ແຍກເປັນແຕ່ລະລະດັບ?

3. ໂດຍລວມແລ້ວແຕ່ລະຕົວຊີ້ວັດກ່ຽວຂ້ອງກັບຫຍັງ?

ຄຳຕອບ:

1.ກວມເອົາ2ມາດຖານຄື:

• ການນຳໄຊ້ ICT ເພື່ອການຮຽນຮູ້ວີຊາຊີບຄູຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ

• ເຂົ້າຮ່ວມກັບຊຸມຊົນແລະອື່ນໆແບ່ງປັນແລະປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບອຸປະກອນແລະການນຳໃຊ້ ວິທີການປະສົມປະສານICT ທີມີປະສິດຖິພາບສູງສຸດເຂົ້າໃນການຮຽນການສອນຢ່າງກວ້າງຂວາງ.

2.ໃນແຕ່ລະມາດຖານປະກອບດ້ວຍຕົວຊີວັດດັ່ງນີ້:

ຂັ້ນພື້ນຖານ 6.1.A1 ຂັ້ນນຳໃຊ້ໄດ້ 6.1.C1 ມາດຕະຖານ 6.2.A1 , 6.2.B1,6.2.C1

3.ໂດຍລວມແລ້ວແຕ່ລະໂຕຊີວັດກ່ຽວຂ້ອງກັບ

• ເວົ້າເຖິງການຄັດເລືອກເອົາອຸປະກອນICTເຂົ້າໃນການຮຽນການສອນ

• ນຳໃຊ້ເຄື່ອງມືICTແອັບພີເຄຊັນເຂົ້າໃນການຮຽນການສອນເພື່ອພັດທະນາວິຊາຊີບຄູ

• ປະເມີນແລະທົບທວນຄືນການປະຕິບັດຫນ້າທີທາງດ້ານວິຊາຊີບຄູ ເພື່ອໃຫ້ມີປະສິດທິພາບວິຊາຊີບຄູໃນການຮຽນການສອນ