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      <title>AFC GIC M1: Possibilidades de gestão curricular e pedagógica previstas no DL 55/2018 by </title>
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      <description>Espaços de Reflexão</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-05-20 23:09:13 UTC</pubDate>
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         <title>SALA 3 - Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória</title>
         <author>olimpiamourato68</author>
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         <pubDate>2024-01-25 14:43:44 UTC</pubDate>
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         <title>SALA 4 - Aprendizagens Essenciais e Articulação com o Perfil dos Alunos </title>
         <author>olimpiamourato68</author>
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         <pubDate>2024-05-21 00:39:26 UTC</pubDate>
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         <title>SALA 2 - Articulação entre os Decretos-Lei  </title>
         <author>olimpiamourato68</author>
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         <pubDate>2024-05-21 00:49:34 UTC</pubDate>
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         <title>SALA 1 - Princípios e Oportunidades dos Decretos-Lei</title>
         <author>olimpiamourato68</author>
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         <description><![CDATA[<p>Elementos do grupo</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-13 16:31:30 UTC</pubDate>
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         <title>PASEO</title>
         <author>vandaribeiro2</author>
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         <description><![CDATA[<p>O PASEO tem implicações significativas no currículo escolar, sendo o responsável pela gestão e organização da prática letiva. A amplitude de domínios do mesmo, torna necessário que o professor diversifique as atividades, de modo a contemplar todas as áreas de competências. </p><p>Para promover todas essas competências, algumas práticas pedagógicas devem passar por envolver os alunos em projetos que integrem várias disciplinas e que sejam relevantes para a vida real, promovendo a aplicação prática do conhecimento; </p><p><strong>Ensino Diferenciado: </strong>Adaptar as estratégias de ensino às necessidades individuais dos alunos, utilizando diferentes métodos e recursos para atender a diversos estilos de aprendizagem.</p><ul><li><p><strong>Avaliação Formativa</strong>: Utilizar avaliações contínuas e feedbacks para monitorar o progresso dos alunos e ajustar o ensino conforme necessário.</p></li><li><p><strong>Trabalho Colaborativo</strong>: Incentivar o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos para desenvolver competências sociais e emocionais.</p></li><li><p><strong>Uso de Tecnologias Educativas</strong>: Integrar ferramentas digitais e recursos online para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem e tornar as aulas mais interativas e envolventes.</p><p>.</p></li></ul><p>Essas práticas pedagógicas não só ajudam a desenvolver as competências previstas no PA, mas também tornam a aprendizagem mais significativa e motivadora para os alunos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-13 20:33:19 UTC</pubDate>
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