A agricultura ao longo do tempo. by Clarisse Fernandes https://padlet.com/fclaah/7h85o5eby8gumm5t en-us 2022-07-20 17:39:12 UTC 2022-07-20 21:38:16 UTC hello@padlet.com Referências: fclaah https://padlet.com/fclaah/7h85o5eby8gumm5t/wish/2247117350
FELDENS, Leopoldo. O homem, a agricultura e a história. Lajeado, ed. Univates,2018. Disponível em: https://www.univates.br/editora-univates/media/publicacoes/246/pdf_246.pdf. Acesso em: 17 jul. 2022
BRASIL, Ministério da Educação. Base nacional comum curricular. Brasilia: MEC/SEB, 2017. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/ acessado em: 17 jul. 2022
Dungeons&Dragons. Guia de Xanathar para todas as coisas. Gálapagos jogos, 5.ed. Disponível em: https://www.bibliotecaelfica.org/?s=Guia%20de%20xanathar%20para%20todas%20as%20coisas Acesso em: 20 jul. 2022
]]> 2022-07-20 20:59:53 UTC https://padlet.com/fclaah/7h85o5eby8gumm5t/wish/2247117350 Revolução Industrial e a Agricultura fclaah https://padlet.com/fclaah/7h85o5eby8gumm5t/wish/2247117689 Dentre um dos motivos que ocasionaram a eclosão da Revolução Industrial na Inglaterra, foi Revolução Agrícola entre os séculos XVIII e XIX, que ocasionou significativa transformações no campo, na sociedade o nos meios de produção na Europa.
A migração dos camponeses para as cidades a fim de buscar novos empregos – causado pelas leis de cercamento – transformou o modo de produção agrícola, que antes dependia totalmente da força humana.  A invenção da máquina modificou a produtividade dos insumos para suprir as demandas da população, implementação de técnicas mais modernas tomou conta do campo e sobrava mão de obra humana para operar máquinas nos centros urbanos.  
]]> 2022-07-20 21:01:10 UTC https://padlet.com/fclaah/7h85o5eby8gumm5t/wish/2247117689 Uma breve introdução...O surgimento da Agricultura, o berço das civilizações. fclaah https://padlet.com/fclaah/7h85o5eby8gumm5t/wish/2247117856 O homem primitivo sobrevivia da coleta de frutos e da caça para suprir necessidades básicas. Com o passar do tempo e o crescimento desses grupos era necessário migrar para outras áreas que pudessem suprir essa necessidade de alimentação, pois à medida que se tornavam mais numerosos logo esses recursos faltavam devido ao excesso de consumo.
O advento da agricultura marca o início da sedentarização dos seres humanos, pois ao dominar o cultivo de cereais o homem passa a produzir seu próprio alimento sem ter que depender completamente da natureza. É a partir daí que ao fixar-se em terras ocorrem aglomerados humanos que culmina no surgimento das primeiras civilizações. É por isso, que estudar a história dos povos é também estudar a agricultura, uma civilização não existe sem a agricultura, seja ela utilizada apenas para subsistência ou para fins econômicos.
 
]]> 2022-07-20 21:01:46 UTC https://padlet.com/fclaah/7h85o5eby8gumm5t/wish/2247117856 Objetivos fclaah https://padlet.com/fclaah/7h85o5eby8gumm5t/wish/2247118008 Foram feitas entrevistas com três pessoas profissionais do segmento agrícola, sendo elas de pequeno, médio e grande porte. Na 1º das entrevistas percebemos que as práticas tradicionais da agricultura – a qual citamos anterior a revolução industrial – ainda é uma realidade, mesmo com a tecnologia e as máquinas que auxiliam nas produções. Entender as raízes simples desse processo, é entender a evolução dos sujeitos diante das necessidades que se apresenta.
Pensando por essa óptica, elaboramos um jogo para proporcionar as vivências nesse campo da agricultura no período da pandemia do covid-19, o jogador (aluno), irá se situar como personagem que precisa alcançar objetivos diante das necessidades e desafios que se apresentarão no decorrer do game.
]]> 2022-07-20 21:02:23 UTC https://padlet.com/fclaah/7h85o5eby8gumm5t/wish/2247118008 Por que criar um jogo? fclaah https://padlet.com/fclaah/7h85o5eby8gumm5t/wish/2247118220 A inserção de um jogo em sala de aula estimula a curiosidade do educando e o desejo de querer jogá-lo, visto que é um público adolescente que por muito pouco se distraí.  A utilização dessa ferramenta de ensino é uma forma lúdica de aprendizagem, pois envolve o educando com vistas a fazê-lo se divertir e assimilar o conteúdo de maneira mais simples e direta.
Ao professor(a) de História do 8º ano, visando a habilidade (EF08HI03) da BNCC que trabalha os impactos da Revolução Industrial na produção e circulação de povos, produtos e culturas, se atentando mais especificamente aos impactos na agricultura, elaboramos esse guia de jogo que traz as vivências do agro com recorte na pandemia do coronavírus em 2020, sendo inspirado por relatos de sujeitos históricos, trabalhadores no campo da agricultura da cidade de Pedro Velho/RN.  A ideia é a criação de um material didático a qual o professor de História possa utilizar como ferramenta de ensino-aprendizagem.
Prezado professor, encaminhar o jogo junto aos conteúdos históricos pertinentes.
]]> 2022-07-20 21:03:11 UTC https://padlet.com/fclaah/7h85o5eby8gumm5t/wish/2247118220 fclaah https://padlet.com/fclaah/7h85o5eby8gumm5t/wish/2247118281 Este material foi elaborado por alunos licenciandos do curso de História da UFRN, orientando pelo Prof. Dr. Francisco das Chagas Fernandes Santiago Júnior, que ministra a disciplina de Práticas como componente curricular I.  A proposta é trazer a dinâmica do jogo como conteúdo a ser utilizado pelo professor(a) de História em sala de aula, correspondendo a conteúdos que serão tratados.
Integrantes: Clarisse Fernandes Bondande Valentin, Larissa dos Santos Lima, Lucas Elyaly da Silva, Sâmilo Cainan de Medeiros Ferreira.
]]> 2022-07-20 21:03:28 UTC https://padlet.com/fclaah/7h85o5eby8gumm5t/wish/2247118281 Informações do jogo: fclaah https://padlet.com/fclaah/7h85o5eby8gumm5t/wish/2247118474 2022-07-20 21:04:23 UTC https://padlet.com/fclaah/7h85o5eby8gumm5t/wish/2247118474