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      <title>PEI FE Y ALEGRÍA PERÚ 2022 AL 2030 by Alina Anglas</title>
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      <description>¿Cuáles son los resultados más necesarios, urgentes o pertinentes al momento histórico para trabajar como Red Padre Antonio Bach? </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-03-04 13:00:01 UTC</pubDate>
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         <title>MISIÓN</title>
         <author>aanglas</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>Fe y Alegría es un movimiento de educación popular y promoción social, comprometido con la construcción de una sociedad justa y solidaria, desde una opción preferencial por las personas y comunidades más vulnerables, a través de una propuesta educativa transformadora, integral y de calidad para la educación pública. Se fundamenta e inspira en Jesucristo y en los valores que encarna su estilo de vida.&nbsp;</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-15 10:52:11 UTC</pubDate>
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         <title>VISIÓN</title>
         <author>aanglas</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>Al 2030 Fe y Alegría está presente en nuevas fronteras de exclusión a través de programas e IIEE públicas que son referentes en educación para la vida, la formación ética y ciudadana, una conciencia ecológica integral y el uso responsable de la tecnología.&nbsp;</em></strong></div><div><strong><em>&nbsp;</em></strong></div><div><strong><em>Es reconocida por su trabajo en redes, sus propuestas innovadoras, pedagógicas y de gestión, que impactan en las políticas educativas y aportan a la consolidación de una ciudadanía plena.</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-15 10:52:41 UTC</pubDate>
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         <title>EJE 1: IDENTIDAD Y MISIÓN</title>
         <author>aanglas</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>OBJ 1:&nbsp; Revitalizar en todos los actores la identidad, misión y sentido de pertenencia al movimiento, en el marco de un compromiso educativo y de transformación personal y social.</em></strong></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-15 10:55:55 UTC</pubDate>
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         <title>EJE 2: PROPUESTA EDUCATIVA DE CALIDAD</title>
         <author>aanglas</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>OBJ 2: Lograr en los estudiantes una formación integral con aprendizajes necesarios para la vida y el ejercicio ciudadano mediante procesos pedagógicos y de gestión eficientes, pertinentes y relevantes.</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-15 10:56:45 UTC</pubDate>
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         <title>EJE 3: INNOVACIÓN Y PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO</title>
         <author>aanglas</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>OBJ 3: Consolidar a Fe y Alegría como laboratorio de propuestas educativas innovadoras y validadas.</strong><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-15 11:02:35 UTC</pubDate>
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         <title>EJE 4: INCIDENCIA PARA EL CAMBIO SOCIAL</title>
         <author>aanglas</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>OBJ 4: Incidir en la formulación de políticas de inclusión y mejora de la educación, convocando a la opinión pública y sumando a distintos actores: autoridades, empresa, organizaciones diversas.&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-15 11:03:44 UTC</pubDate>
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         <title>EJE 5: SOSTENIBILIDAD</title>
         <author>aanglas</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Asegurar el soporte institucional y presupuestal del proyecto educativo de Fe y Alegría garantizando las condiciones y estrategias necesarias.<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-15 11:04:32 UTC</pubDate>
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         <title>R1</title>
         <author>aanglas</author>
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         <description><![CDATA[<div>El personal de la ON y de las IIEE participa en actividades institucionalizadas de identidad y de reflexión crítica y/o discernimiento de la realidad (procesos de inducción, jornadas, talleres, retiros, EE)&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-15 11:12:10 UTC</pubDate>
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         <title>R2</title>
         <author>aanglas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los estudiantes de Fe y Alegría reciben una formación integral que ha incorporado propuestas institucionales de formación y cuidado de la persona.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-15 11:13:32 UTC</pubDate>
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         <title>R3</title>
         <author>aanglas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Poblaciones especialmente vulnerables son atendidas en programas de inclusión educativa creados con esa finalidad.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-15 11:14:54 UTC</pubDate>
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         <title>R4</title>
         <author>aanglas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Familias de los estudiantes, personas y organizaciones de las comunidades del entorno a las IIEE realizan un trabajo conjunto y activo que favorece a la calidad educativa.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-15 11:15:40 UTC</pubDate>
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         <title>R5</title>
         <author>aanglas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las IIEE y las comunidades del entorno trabajan en conjunto acciones de promoción social&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-15 11:16:22 UTC</pubDate>
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         <title>R6</title>
         <author>aanglas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los estudiantes logran los aprendizajes contemplados en el currículo para su grado sobre la base de una cultura de evaluación y mejora permanente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-15 11:23:04 UTC</pubDate>
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         <title>R7</title>
         <author>aanglas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las redes de IIEE trabajan con currículos diversificados, relevantes, contextualizados a los territorios, que incorporan con énfasis los enfoques de género, ciudadanía plena, respeto a la diversidad, interculturalidad, ecología integral, uso responsable de nuevas tecnologías en el marco de la cultura digital&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>R8</title>
         <author>aanglas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los docentes de Fe y Alegría han transformado sus prácticas pedagógicas que favorecen el desarrollo de competencias y el acompañamiento a los estudiantes en su proyecto de vida.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-15 11:25:34 UTC</pubDate>
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         <title>R9</title>
         <author>aanglas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las IIEE realizan un trabajo conjunto y articulado con las familias y la comunidad del entorno en los procesos educativos de los estudiantes.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-15 11:26:11 UTC</pubDate>
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         <title>R10</title>
         <author>aanglas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Equipos directivos de las IIEE gestionan con liderazgo pedagógico, trabajan con autonomía, espíritu democrático, se articulan en redes territoriales entre ellas y con los actores locales y regionales y promueven las redes de los diferentes actores educativos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-15 11:26:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>ACCIONES:<br>1) Diagnóstico para conocer las organizaciones de las comunidades de entorno.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br>2) Una encuesta a través del formulario a los PP.FF. de la I.E. para conocer las expectativas de la I.E.&nbsp; &nbsp;&nbsp;<br>3) Encuentros con exalumnos(as) &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-15 16:14:39 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>ACCIONES<br>1.- Taller de sensibilización para el manejo de las emociones a la comunidad educativa y acompañamiento tutorial a los estudiantes.<br>2.-Taller virtual de inducción sobre identidad a los docentes y administrativos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-15 16:14:58 UTC</pubDate>
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         <title>Acciones / Proyectos</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Desarrollo de habilidades socioemocionales, el talento humano y la convivencia&nbsp; a través habilidades artísticas (canto, pintura, teatro, biodanza, etc.)&nbsp;<br>2. Proyecto: Mi escuela limpia y ordenada.&nbsp; Involucra estudiantes, docentes, directivos<br>3. Proyecto solidario con el/la compañera</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-15 16:20:29 UTC</pubDate>
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         <title>acciones</title>
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         <description><![CDATA[<div>Formación en Proyectos de vida para el docente.<br>Capacitación docente en Proyectos de aprendizaje </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-15 17:41:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Talleres con PP.FF.&nbsp; para conocer el método pedagógico del P.E.I. de la I.E.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-15 17:43:14 UTC</pubDate>
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         <title>R7 - Acciones:</title>
         <author>fya43pedagogia</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Optimizar el trabajo en redes unificando currículos en aspectos que nos permitan incorporar experiencias de avance curricular diversificado de II.EE. líderes en éstas experiencias.<br>2. Incorporar experiencias relevantes a nivel institucional que incorporen énfasis en género, ciudadanía plena, ecología y uso responsable de tecnologías.<br>3. Reuniones de equipos directivos  para incorporar fortalezas que compartir y fortalecer.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-15 17:47:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>R6.- Organizar, planificar y ejecutar capacitación para docentes en el manejo de herramientas y estrategias para mejorar el logro de aprendizajes.<br>Formar Comunidades de Aprendizaje Virtual por niveles/ grados/áreas/turnos para la mejora de aprendizajes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-15 17:47:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>R6.- Trabajar actividades retadoras e integrales que permitan desarrollar competencias.<br>-Realizar un diagnóstico para priorizar las competencias y poder desarrollar las que falten lograr.<br><br></div>]]></description>
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