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      <title>El color de la imaginación en Blanco y Negro by Nahir Figueroa</title>
      <link>https://padlet.com/nahir_sf/Actividad4TrabajoFinalIntegrador</link>
      <description>Experiencias de observación, en un grupo de niños de 5 años, quienes aprecian comentan y crean historias a partir de fotografias del artista Chema Madoz </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-06-01 23:41:15 UTC</pubDate>
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         <title>Interpretamos... no inventamos.</title>
         <author>nahir_sf</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Documentar es una interpretación narrada de lo que transita como evento. En realidad, supone una metainterpretación porque, a través de <br>las imágenes, interpretamos lo que creemos que el niño o niña interpretan de una situación por la que transitan" A.Hoyuelos, "Las imágenes fotográficas  como documentación narrativa", pg1</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-01 23:56:07 UTC</pubDate>
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         <title>B 1 - Chema Madoz</title>
         <author>nahir_sf</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hacha - Nicolás (5)</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-02 00:00:50 UTC</pubDate>
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         <title>C 14 - Chema Madoz</title>
         <author>nahir_sf</author>
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         <description><![CDATA[<div>Arbol embrujado - Joaquín (5)</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-02 00:02:31 UTC</pubDate>
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         <title>C 2 - Chema Madoz</title>
         <author>nahir_sf</author>
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         <description><![CDATA[<div>“para que la encierran… aparte no canta” dijo Nicolás ( mientras la observaba </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-02 00:05:27 UTC</pubDate>
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         <title>D 3 - Chema Madoz</title>
         <author>nahir_sf</author>
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         <description><![CDATA[<div>Árbol de nube - Francesca (5)</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-02 00:06:25 UTC</pubDate>
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         <title>C 9 - Chema Madoz</title>
         <author>nahir_sf</author>
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         <description><![CDATA[<div>“cuando vieron que una cuchara tenga sombra de tenedor???" Joaquín</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-02 00:09:02 UTC</pubDate>
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         <title>B 25 - Chema Madoz</title>
         <author>nahir_sf</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-06-02 00:11:50 UTC</pubDate>
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         <title>D 15 - Chema Madoz</title>
         <author>nahir_sf</author>
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         <description><![CDATA[<div>"es de un caramelo… ese es falso, lo pegaron ellos" Nicolás (5)</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-02 00:17:31 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>nahir_sf</author>
         <link>https://padlet.com/nahir_sf/Actividad4TrabajoFinalIntegrador/wish/265117025</link>
         <description><![CDATA[<div>Joaquín inicia contando “es un ojo, y acá (apoyando sus manos a los costados de la cabeza) tiene los cosos para que se peguen” </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-02 00:22:53 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>nahir_sf</author>
         <link>https://padlet.com/nahir_sf/Actividad4TrabajoFinalIntegrador/wish/265117095</link>
         <description><![CDATA[<div>Tras ver imagenes y escuchar un "no" constante de Francesca (5) Joaquín se posicionó y dijo “si, ésta sí esta buena” “cuando vieron que una cuchara tenga sombra de tenedor???”&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-02 00:25:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>nahir_sf</author>
         <link>https://padlet.com/nahir_sf/Actividad4TrabajoFinalIntegrador/wish/265117536</link>
         <description><![CDATA[<div>"Estuve pensando que era este momento mágico preciso y no otro -este instante eterno robado- que podría captar el alma de este proceso. Es este el momento preciso de pulsar el disparador, ni antes ni después" A.Hoyuelos, "Las imágenes fotográficas  como documentación narrativa", pg5</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-02 00:38:20 UTC</pubDate>
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         <title>Malaguzzi</title>
         <author>nahir_sf</author>
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         <description><![CDATA[<div>“los niños no esperan nuestro permiso para pensar. Lo cierto es que los <br>niños estallan en ideas, siempre impacientes para escaparse a través de los lenguajes, y para unirse al mundo y a las comunicaciones externas”  Hoyuelos, A. (2004). La ética en el pensamiento y obra de Loris Malaguzzi. Barcelona. Octaedro -Rosa Sensat., p.110</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-02 01:31:43 UTC</pubDate>
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         <title>C 14- Chema Madoz</title>
         <author>nahir_sf</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nicolás mas cercano a la pantalla dice “son notas musicales!!!!!! ¡¡¡¡¡¡¡¡¡Están escondidas!!!!!!!!!” </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-02 01:34:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>nahir_sf</author>
         <link>https://padlet.com/nahir_sf/Actividad4TrabajoFinalIntegrador/wish/265119696</link>
         <description><![CDATA[<div>Explicación de la imagen B 1 - Chema Madoz</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-02 01:36:44 UTC</pubDate>
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