yang sudah berhasil adalah cara membuat perencanaan pembelajaran mendalam. kesulitan dalam mengajar berkaitan dengan karakteristik murid yang berbeda.

Refleksi hasil pembelajaran adalah ketika di akhir pembelajaran, murid menuliskan perasaan mereka saat mengikuti pembelajaran, berkaitan dengan yang sudah mereka pahami dan yang belum, sebagai bahan perbaikan pembelajaran selanjutnya. (Naning)

Yang sudah berhasil adalah membawa suasana menggembirakan dan pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa, dan kesulitnnya adalah mengatur alokasi waktu dalam proses pembelajaran

Di akhir materi pembelajaran biasanya merefleksikan bersama sama dengan murid untuk kemudian bersama sama mengevaluasi proses pembelajaran yang telah berlangsung

Yang sudah berhasil saya lakukan diantaranya membuat Perencanaan Pembelajaran sesuai dengan langkah-langkah di dalam modul

Kesulitannya pemilihan strategi yang cocok dengan materi.

Biasanya dengan jurnal belajar siswa pada pertemuan tersebut

yang sudah berhasil saya lakukan dalam mengajar yaitu menggembirakan kepada anak-anak, namun untuk siswa bisa memahami dan menyadari masih belum sepenuhnya bisa merasakannya, karena mungkin kurangnya motivasi yang saya berikan.

saya terbiasa memberikan refleksi menggunakan asesmen for learning dimana saya menilai siswa dari keaktifan mereka pada setiap pembelajaran, dan kendalanya tidak semua siswa tanggap.

yang sudah berasil dalam mengajar menyampaikan materi yang sesuai dengan modul ajar. kesulitannya masih perlu belajar merancang pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran

di akhir pembelajaran, terkadang refleksi tidak tersampaikan dikarenakan di akhir pembelajaran

Cara merefleksi adalah diakhir pembelajaran saya menanyakan bagaimana perasaan murid mengikuti pembelajaran hari ini dan membuat kesimpulan terkadang membuat peta konsep yang penting untuk diingat terkait materi yang dipelajari hari ini dan menanyakan kepada peserta didik untuk pertemuan selanjutnya menginginkan strategi dan model pembelajran yang bagaimana terkait materi yang dipelajari

Yang sudah berhasil adalah membuat perencanaan tapi masih belum maksimal dan kesulitannya adalah menyesuaikan dengan siswa yang memiliki karakter yang berbeda - beda serta menyesuaikan waktu.

Saya melakukan refleksi biasanya dengan refleksi singkat dan terkadang tidak tersampaikan karena waktu yang kurang

mea. Keberhasilan mengajar belum ada karena baru mendapat pelatihan PM hari ini

b. kesulitan dalam mengajar setelah mendapat meteri dari modul ini adalah rencana nya bisa kita laksanakan tapi implementasinya sulit karena berbagai hal

memebuat perencanan yang lebih baik lagi dengan memepertibagkan kondisi siswa dan infrasutruktur yang ada, agar bisa terealisasi semua dengan baik

saya sudah berhasil dalam pembuatan perencanaan pembelajaran namun saya memiliki kesulitan terhadap bagaimana cara dalam membuat strategi pembelajaran yang sesuai dengan materi tersebut.

Dengan cara membuat refleksi di akhir pembelajaran terhadap murid untuk mengetahui sejauh mana kepahaman mereka terhadap materi.

yang sudah berhasil : memulai dengan kegembiraan siswa

kesulitan ketika membuat peraga pembelajaran

Mengajak rekan kerja untuk mengkoreksi atau menganalisis pembelajaran yang telah berlangsung yang berguna untuk memperbaiki proses pembelajaran berikutnya

Yang sudah berhasil dallam implementasi PM adalah saya sudah menerapkan pengalaman belajar dengan menggunakan sumber belajar yang ada baik digital maupn kontekstual. Kesulitan yang saya alamai adalah ketika saya menemukan murid yang kurang motivasinya dalam belajar dengan "mengatakan bahwa yang dipelajari bukan bahasa saya Bu"

Cara merefleksi biasanya saya lakukan di akhir pembelajaran dengan menggunakan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan dengan apa yang sudah dipelajari dan apa yang sudah diperoleh dari proses pembelajaran saat itu, dan juga menanyakan bagaimana perasaan mereka setelah pembelajaran Refleksi tidak hanya saya lakukan untuk murid taipi juga untuk diri saya sendiri (iis novita ernawati geru)

berhasil dalam perencanaan belajar adalah bagaimana menumbuhkan motivasi belajar siswa sehingga siswa semangat menempuh proses belajar mengajar. kesulitannya dalam pembelajaran berkaitan dengan karakter dan sifat murid yang berbeda-beda cara memberikan keadilan kepada seluruh peserta didik

saat refleksi pembelajaran biasanya saya menanyakan bagaimana pemahaman siswa setelah menempuh pelajaran, kemudian saya menanyakan kepada siswa bagaimana kesimpulan pembelajaran hari ini.(Arif Rahman)

yang sudah berhasil dilakukan dimana pada awalnya mengalami kesulitan dalam mengkondisikan pembelajaran yang monoton menjadi pembelajaran yang semakin berkesadaran dan bermakna

dengan memberi kesimpulan serta menayakan kepada peserta didik tentang seberapa paham mereka memahami materi dan seberapa gembira mereka melakukan pembelajaran hari ini

Yang sudah berhasil dilakukan adalah menerapkan praktek sosial yang menyenangkan

Kesulitan dalam melaksanakan pembelajaran mendalam terletak pada pemilihan strategi pembelajaran karena keterbatasan sarana dan prasarana

Membangun kesadaran siswa untuk belajar tidak bisa maksimal karena masih banyak siswa yang tidak suka matematika. yang sudah berhasil bisa membuat perencanaan pembelajaran yang mendalam sesuai arahan yang sudah dijelaskan.

setiap akhir pembelajaran guru melakukan refleksi, dengan berinteraksi dengan siswa guru mengajukan pertanyaan yang terkait dengan proses pembelajaran dan siswa mengajukan keinginannya agar lebih bisa memahami materi.

Saya berhasil bila mengajar dengan menggunakan LKPD atau secara praktikum, tetapi saya kesulitan bila harus menyiapkan alat dan bahan praktikum terlebih dahulu dengan keterbatasan waktu dan ke excited an murid saat praktikum yang menyebabkan adanya kecerobohan.

Saya refleksi dengan memberikan pertanyaan apakah manfaat pembelajaran ini dalam kehidupan nyata

Salah satu keberhasilan ketika dalam mengajar , yaitu melihat mereka faham apa yg sudah dii implenatasikan oleh guru

InsyaAllah yang sudah berhasil yaitu bagaimana cara membuat rancangan pembelajaran yang sesuai dengan pendekatan PM. Namun ada juga kesulitan yang di alami saat pembelajaran yaitu keterbatasan waktu untuk bisa menyampaikan materi kepada siswa.

Refleksi yang paling mudah saya lakukan yaitu meminta siswa untuk menceritakan kembali materi pelajaran yang sudah diteri pada hari itu.

Yang sudah berhasil adalah membuat perencanaan pembelajaran mendalam. kesulitannya adalah saat mempraktikkan di kelas berkaitan dengan karakteristik murid yang berbeda.

Refleksi hasil pembelajaran dengan menanyakan pada murid perasaan mereka saat belajar dan apa yang telah dipelajari, mana yang sudah dikuasai dan yang belum sebagai bahan perbaikan pembelajaran selanjutnya.

Kesulitan saya mengajar yaitu dalam mengkondisikan kelas, kadangkala ketika siswa kooperatif, kesadaran pembelajarannya muncul dan pemahaman tercapai maka kelas akan berjalan kondusif dan efektif bahkan bisa dalam tahap menggembirakan. Karena meskipun sudah dibuat perencanaan pembelajaran yang saya ekspektasikan akan berjalan lancar dan efektif kadang berjalannya tidak sesuai rencana dengan situasi dan kondisi kelas.

Biasanya saya melakukan refleksi dengan siswa menggunakan catatan anonim atau pertanyaan langsung mengenai pembelajaran hari itu, metodenya cocok atau tidak untuk mereka, hal unik atau menarik yang mereka temui dan bagaimana pembelajaran asyik selanjutnya menurut mereka.

yang sudah berhasil adalah membuat perencanaan pembelajaran, kesulitannya memilih model dan strategi pembelajarannya

refleksi yang saya sampaikan biasanya memberikan pertanyaan kepada murid tentang kesulitan yang di hadapi waktu pembelajaran

hal yang sudah berhasil saya lakukan adalah menghubungkan materi dengan kehidupan sehari-hari. kesulitan dalam mengajar yang sering saya hadapi adalah keterbatasan kosa kata murid.

saat merefleksi pembelajaran saya menanyakan kembali materi tersebut(mengetes pemahaman siswa)

Yang sudah berhasil: Dalam pembelajaran bahasa inggris, murid lebih paham kosakata dan ungkapan sosial yang dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari atau istilah yang biasa mereka dapat dari media sosial. Kegiatan role play juga meningkatkan kepercayaan diri mereka dalam berbicara bahasa inggris. Murid juga lebih suka dengan aktivitas melibatkan permainan, lagu, atau tantangan.

Kesulitannya yaitu perbedaan kemampuan bahasa inggris, keterbatasan waktu, dan mendorong kepercayaan diri murid yang kurang minat dalam pelajaran ini

Dengan memberikan pertanyaan reflektif tentang pelajaran apa yang mereka dapat, bagaimana perasaan mereka, aktivitas mana yang mereka suka, mana yang kurang suka dan semua itu nantinya menjadi tolak ukur dan perbaikan untuk pertemuan berikutnya