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      <title>Mises en situation, évaluation des apprentissages by Caroline Martel</title>
      <link>https://padlet.com/carolinemartel/7grgw1pe16fmkoe7</link>
      <description>3MED749_Automne 2020</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-31 14:50:20 UTC</pubDate>
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         <title>Situation 2</title>
         <author>carolinemartel</author>
         <link>https://padlet.com/carolinemartel/7grgw1pe16fmkoe7/wish/878662463</link>
         <description><![CDATA[<div>Une enseignante de l'école décide de ne plus mettre de notes chiffrées aux élèves en dehors de l'obligation d'en mettre au bulletin. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-31 14:40:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Situation 3</title>
         <author>carolinemartel</author>
         <link>https://padlet.com/carolinemartel/7grgw1pe16fmkoe7/wish/878663310</link>
         <description><![CDATA[<div>Une commission scolaire impose une situation d’évaluation à la fin du premier cycle du secondaire dans les matières de base afin de permettre aux enseignants de documenter davantage le jugement porté sur les niveaux de compétence atteints. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-31 14:41:16 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Situation 4</title>
         <author>carolinemartel</author>
         <link>https://padlet.com/carolinemartel/7grgw1pe16fmkoe7/wish/878667905</link>
         <description><![CDATA[<div>Les parents qui sont membres du conseil d’établissement se plaignent de ne pas avoir été informés de certaines modifications apportées aux normes et aux modalités d’évaluation de l’école. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-31 14:46:17 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Situation 5</title>
         <author>carolinemartel</author>
         <link>https://padlet.com/carolinemartel/7grgw1pe16fmkoe7/wish/878668339</link>
         <description><![CDATA[<div>Les enseignants d’une équipe-cycle élaborent ensemble des situations d’apprentissage et d’évaluation à proposer aux élèves en cours de cycle. Un enseignant de l’équipe se dit en désaccord avec les situations élaborées et préfère choisir lui-même les activités à proposer à ses élèves pour développer et évaluer leurs compétences. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-31 14:46:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Situation 1</title>
         <author>carolinemartel</author>
         <link>https://padlet.com/carolinemartel/7grgw1pe16fmkoe7/wish/878676150</link>
         <description><![CDATA[<div>Un élève a d'importantes difficultés de comportement, ce qui fait en sorte qu'il est souvent à l'extérieur de la classe. En sciences, il n'a fait qu'une seule évaluation au cours de l'étape, alors que les autres élèves en ont fait 3. Il a obtenu un résultat de 42%, alors l'enseignante a décidé de diviser par 3 et de lui mettre un résultat de 14% au bulletin. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-31 14:54:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Pour réaliser le travail d&#39;équipe</title>
         <author>carolinemartel</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dans vos équipes habituelles, penchez vous sur les deux situations qui vous ont été attribuées. <br><br>Pour répondre aux mises en situation, cliquez sur le "plus" dans le bas de la colonne, et entrez du texte ou encore des liens vers des documents d'encadrement. <br><br>Si le temps nous le permet, vous pourrez  contribuer à la résolution des autres situations. <br><br>Vous pouvez aussi signifier votre accord aux autres équipes en cliquant j'aime sur leur(s) publication(s). </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-31 15:04:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Émilie Lavoie, Frédéric Gaudreault, Nadia Rose Mélanie Paradis</title>
         <author>carolinemartel</author>
         <link>https://padlet.com/carolinemartel/7grgw1pe16fmkoe7/wish/878954654</link>
         <description><![CDATA[<div>Situations 1 et 4</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-31 19:49:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Pierre Larouche, Edith Ferlatte, Jean-Martin Otis, , Léo-Marc Tremblay</title>
         <author>carolinemartel</author>
         <link>https://padlet.com/carolinemartel/7grgw1pe16fmkoe7/wish/878955000</link>
         <description><![CDATA[<div>Situations 2 et 5</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-31 19:49:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Émilie Lapointe, Audrey Maltais, Jean-Normand Tremblay, Maryline Ferland</title>
         <author>carolinemartel</author>
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         <description><![CDATA[<div>Situations 3 et 6</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-31 19:50:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Karen Chalmer-Beaulieu, Bryan Wittom -Ross, Sarah Miville-Fournier</title>
         <author>carolinemartel</author>
         <link>https://padlet.com/carolinemartel/7grgw1pe16fmkoe7/wish/878956338</link>
         <description><![CDATA[<div>Situations 4 et 2</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-31 19:51:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sara Imbeau, Sonia St-Gelais, Marie-Claude Godbout</title>
         <author>carolinemartel</author>
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         <description><![CDATA[<div>Situations 5 et 3</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-31 19:52:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Marie-Philippe Gravel, Sophie Gagnon</title>
         <author>morinev</author>
         <link>https://padlet.com/carolinemartel/7grgw1pe16fmkoe7/wish/879890488</link>
         <description><![CDATA[<div>Situations 6 et 1</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-01 12:58:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Situation 6</title>
         <author>carolinemartel</author>
         <link>https://padlet.com/carolinemartel/7grgw1pe16fmkoe7/wish/880317422</link>
         <description><![CDATA[<div>Un élève obtient 58 % en arts plastiques de 3e secondaire. Il demande que son résultat soit arrondi à 60. Son enseignant et la direction de l’école refusent de modifier le résultat. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-01 18:38:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Retour 8h10!</title>
         <author>morinev</author>
         <link>https://padlet.com/carolinemartel/7grgw1pe16fmkoe7/wish/888261441</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-04 00:40:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>L.I.P</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/carolinemartel/7grgw1pe16fmkoe7/wish/888270361</link>
         <description><![CDATA[<div>12. Le conseil d’administration du centre de services scolaire peut, s’il estime la demande fondée, infirmer en tout ou en partie la décision visée par la demande et prendre la décision qui, à son avis, aurait dû être prise en premier lieu.La décision doit être motivée et notifiée au demandeur et à l’auteur de la décision contestée.1988, c. 84, a. 12; 2020, c. 1, a. 163.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-04 00:44:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Oui elle peut le faire, toutefois, elle devra être en mesure de faire correspondre sa grille d&#39;évaluation avec des notes en %. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/carolinemartel/7grgw1pe16fmkoe7/wish/888273638</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-04 00:46:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/carolinemartel/7grgw1pe16fmkoe7/wish/888274870</link>
         <description><![CDATA[<div>Le centre de services scolaire ne peut pas imposer la tenue d'une situation d'évaluation. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-04 00:47:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Le directeur d’école, de centre de formation professionnelle ou de centre d’éducation des adultes a été investi d’importantes responsabilités en matière d’évaluation des apprentissages lors de la  la Loi sur l’instruction publique. Il doit, entre autres, approuver les normes et modalités d’évaluation proposées par les enseignants et informer le conseil d’établissement des propositions qu’il approuve. De plus, le directeur d’école a un rôle important à jouer auprès des équipes-cycles, de l’équipe-école ou de l’équipe-programme en formation professionnelle. Il doit assurer l’animation de ces équipes ainsi que la supervision pédagogique des enseignants, notamment en matière d’évaluation des apprentissages.</title>
         <author>karenbeaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/carolinemartel/7grgw1pe16fmkoe7/wish/888276467</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-04 00:47:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Chaque enseignant a le droit de choisir les outils d&#39;évaluation de ses élèves.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/carolinemartel/7grgw1pe16fmkoe7/wish/888280533</link>
         <description><![CDATA[<div>Il doit s'assurer de la validité de son outil en regard des apprentissages à vérifier.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-04 00:50:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/carolinemartel/7grgw1pe16fmkoe7/wish/888283719</link>
         <description><![CDATA[<div>On se fie à la procédure de révision de notes de notre CSS. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-04 00:51:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Idéalement, </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/carolinemartel/7grgw1pe16fmkoe7/wish/888288039</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-04 00:54:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Réponse </title>
         <author>carolinemartel</author>
         <link>https://padlet.com/carolinemartel/7grgw1pe16fmkoe7/wish/888299290</link>
         <description><![CDATA[<div>LIP : article 231 « La commission scolaire […] peut imposer des épreuves internes dans les matières qu'elle détermine à la fin de chaque cycle du primaire et du premier cycle du secondaire. »<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-04 01:00:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Rien n&#39;en l&#39;empêche. Il est possible qu&#39;elle donne des commentaires écrits ou des lettres (ABCD) à ses élèves tout au long de son processus d&#39;évaluation au service de l&#39;apprentissage ou en situation d&#39;évaluation des apprentissages. Elle se conforme à l&#39;article 30.2 du Régime Pédagogique si elle entre une note chiffrée au bulletin. </title>
         <author>karenbeaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/carolinemartel/7grgw1pe16fmkoe7/wish/888300302</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-04 01:00:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Réponse </title>
         <author>carolinemartel</author>
         <link>https://padlet.com/carolinemartel/7grgw1pe16fmkoe7/wish/888301189</link>
         <description><![CDATA[<div>LIP : article 19 « Dans le cadre du projet éducatif de l’école et des dispositions de la présente loi, l’enseignant a le droit de diriger la conduite de chaque groupe d’élèves qui lui est confié. Responsabilité de l’enseignant. L’enseignant a notamment le droit: 1° de prendre les modalités d'intervention pédagogique qui correspondent aux besoins et aux objectifs fixés pour chaque groupe ou pour chaque élève qui lui est confié; 2° de choisir les instruments d’évaluation des élèves qui lui sont confiés afin de mesurer et d’évaluer constamment et périodiquement les besoins et l’atteinte des objectifs par rapport à chacun des élèves qui lui sont confiés en se basant sur les progrès réalisés. »<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-04 01:01:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Réponse </title>
         <author>carolinemartel</author>
         <link>https://padlet.com/carolinemartel/7grgw1pe16fmkoe7/wish/888302502</link>
         <description><![CDATA[<div>Comment l’enseignant et la direction de l’école peuvent-ils justifier leur décision? LIP : paragraphe 4 de l’article 96.15 tel que modifié avec le projet de loi 40 : <br><br></div><div>« Les normes et modalités d’évaluation des apprentissages visées au paragraphe 4° du premier alinéa ne peuvent avoir pour effet de permettre la majoration automatique d’un résultat. Elles peuvent toutefois permettre exceptionnellement au directeur de l’école, après consultation de l’enseignant, de majorer le résultat d’un élève s’il existe des motifs raisonnables liés à son cheminement scolaire. ».<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-04 01:01:49 UTC</pubDate>
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         <title>Réponse </title>
         <author>carolinemartel</author>
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         <title>Réponse</title>
         <author>carolinemartel</author>
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         <pubDate>2020-11-04 01:03:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Réponse </title>
         <author>carolinemartel</author>
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         <description><![CDATA[<div>Régime pédagogique articles 29.1, 29.2-1, 30.1-3. La mention NÉ pourrait aussi être évaluée, mais plus d’une fois dans l’année. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-04 01:03:50 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Réponse</title>
         <author>carolinemartel</author>
         <link>https://padlet.com/carolinemartel/7grgw1pe16fmkoe7/wish/888308042</link>
         <description><![CDATA[<div>Des grilles d'évaluation et d'observation pourraient être utilisées. <br><br>Politique d’évaluation des apprentissages : une instrumentation en évolution et adaptée aux orientations en évaluation <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-04 01:05:08 UTC</pubDate>
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         <title>Blogue, en classe avec madame Jooly </title>
         <author>carolinemartel</author>
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         <description><![CDATA[<div>Bien plus que des chiffres </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-04 01:05:50 UTC</pubDate>
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         <title>Réponse</title>
         <author>carolinemartel</author>
         <link>https://padlet.com/carolinemartel/7grgw1pe16fmkoe7/wish/888311700</link>
         <description><![CDATA[<div>LIP : paragraphe 4 de l’article 96.13 « Le directeur de l'école assiste le conseil d'établissement dans l'exercice de ses fonctions et pouvoirs et, à cette fin : […] 4° il informe régulièrement le conseil d'établissement des propositions qu'il approuve en vertu de l'article 96.15. » </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-04 01:07:17 UTC</pubDate>
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         <title>Réponse </title>
         <author>carolinemartel</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>84.</strong> Le conseil d’établissement approuve les modalités d’application du régime pédagogique proposées par le directeur de l’école.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-04 01:07:30 UTC</pubDate>
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         <title>Réponse</title>
         <author>carolinemartel</author>
         <link>https://padlet.com/carolinemartel/7grgw1pe16fmkoe7/wish/888312835</link>
         <description><![CDATA[96.15   Sur proposition des enseignants ou, dans le cas des propositions prévues au paragraphe 5°, des membres du personnel concernés, le directeur de l'école :
 
1° approuve, conformément aux orientations déterminées par le conseil d'établissement, les programmes d'études locaux pour répondre aux besoins particuliers des élèves ;
 
2° approuve les critères relatifs à l'implantation de nouvelles méthodes pédagogiques ;
 
3° approuve, conformément à la présente loi et dans le cadre du budget de l'école, le choix des manuels scolaires et du matériel didactique requis pour l'enseignement des programmes d'études ;
 
4° approuve les normes et modalités d'évaluation des apprentissages de l'élève, notamment les modalités de communication ayant pour but de renseigner ses parents sur son cheminement scolaire, en tenant compte de ce qui est prévu au régime pédagogique et sous réserve des épreuves que peut imposer le ministre ou la commission scolaire ;
 
5° approuve les règles pour le classement des élèves et le passage d'un cycle à l'autre au primaire, sous réserve de celles qui sont prescrites par le régime pédagogique.
]]></description>
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         <pubDate>2020-11-04 01:07:56 UTC</pubDate>
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         <author>carolinemartel</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-04 01:41:53 UTC</pubDate>
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